書 名：《糖尿病護理與教育管理》

主 編：王愛紅、程玉霞

出版社：科學技術(shù)文獻出版社

ISBN ：9787518977871

《糖尿病護理與教育管理》由科學技術(shù)文獻出版社?出版,主編是王愛紅、程玉霞著，本文內(nèi)容提要:本書分為9 篇，本別介紹了糖尿病患者的飲食指導(dǎo)、運動指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、心理護理、并發(fā)癥護理、血糖自我監(jiān)測方法、特殊糖尿病患者人群的護理和?？谱o士的基本操作，附錄中有17 個不同表格，方便患者和護理人員對病情、心理健康狀態(tài)、藥物治療的療效進行評估。

本文結(jié)合《糖尿病護理與教育管理》，簡要直觀的探索了糖尿病護理家園對糖尿病患者健康教育的影響。 我國常見的以高血糖為代謝性病癥即為糖尿病，其發(fā)病因素主要是和患者體內(nèi)胰島素缺乏或胰島素作用能力失調(diào)相關(guān)。 糖尿病患者并發(fā)癥也較多，會導(dǎo)致患者各個組織發(fā)生損害，如腎、心臟、血管等?；颊咧委煏r間也較長，嚴重的影響著患者的生活和工作乃至健康。因此，做好糖尿病患者的健康教育尤為重要。糖尿病護理家園對糖尿病患者健康教育護理主要分為三部分，第一規(guī)范護理家園工作：護理模式體系化時護理家園模式，醫(yī)院科室需成立并完善護理工作組，有科室護士長擔任護理工作主任，對整個護理工作進行管理和統(tǒng)籌。采取資歷大的護士帶領(lǐng)新護士實現(xiàn)一對一幫扶工作制度，從而提升護理家園整體的護理質(zhì)量。需對護理家園的所有護理人員進行加強的培訓，如加強心理輔導(dǎo)能力、患者飲食規(guī)劃、行為管理等各方面護理，切實為患者服務(wù)。 與此同時，護理小組需時刻與管床醫(yī)師進行溝通交流，為患者制度嚴格的護理目標和健康教育目標，將目標分為長期和短期。第二健康教育護理。 此護理時糖尿病健康護理家園的重點，要求護理人員對患者進行針對性的心理輔導(dǎo)、健康教育、健康知識演講和合理飲食規(guī)劃。 面對患者，護理人員需以人為本的護理理念，正向的與患者及其家屬進行溝通，根據(jù)患者的自身狀況和日常習慣進行溝通，糖尿病患者治療糖尿病的時間往往過長，其自身心理存在著很多負面情緒如焦慮、煩躁等。并且對糖尿病知識的缺乏，護理人員需從普及糖尿病疾病知識開始，根據(jù)患者的實際情況，講訴患糖尿病的原因及糖尿病產(chǎn)生機制及如何才能康復(fù)等。科學的心理輔導(dǎo)讓患者對護理人員和治療方案產(chǎn)生信任，從而配合醫(yī)生的治療方案，并排除患者的逆反情緒。 同時，護理人員需要求患者家屬對待患者多給予一些耐心、陪伴和關(guān)懷，從而確保患者在治療時的精神狀態(tài)。 在糖尿病知識普及方面，護理家園要求護理人員對患者集中進行糖尿病健康知識宣講和個性化健康教育二合一的教育方式。 其中進行糖尿病健康知識演講，需根據(jù)不同科室患者的時間，每周開展一次專家知識巡講，專家需跟患者講解糖尿病的來源、藥物使用、飲食等方面的知識，幫助患者用積極向上的態(tài)度面對病情，并每天監(jiān)督患者保持適當?shù)倪\動。 護理人員需根據(jù)不同患者的性格開展針對性的個性化教育方式，根據(jù)患者自身性格對患者進行一對一的健康教育，并向其講解自身疾病的健康知識，讓患者主動配合醫(yī)護人員的治療。第三護理細節(jié)管理。在收治患者后，專門的護理人員向患者介紹護理家園的規(guī)劃和目標，及時記錄和整理好患者的病情、身體狀況、血糖指數(shù)和既往史等。 每兩周患者需進行空腹血糖和餐后兩小時血糖檢查，護理人員需做好記錄，并保持對患者的家訪和電話隨訪，監(jiān)督患者進行糖尿病知識的學習，時刻保持良好的飲食和行為習慣等。

護理家園中教育模式的實施可以更好的幫助患者了解糖尿病，做到更好的預(yù)防和治療，樹立健康的意識改善患者不良的生活方式，并督促患者長期保持健康的生活方式。 進行健康教育教育可以促進人們健康意識的增強，身體健康得到提高，減少非正常死亡的風險，促進患者的自我保健能力提高，養(yǎng)成一種良好的習慣，為今后的健康生活保障護航。 糖尿病護理家園模式應(yīng)用在糖尿病患者上并實施健康教育，通過對患者不同情況進行分析，對患者采取針對性、個性化措施實施病情治療，并采取圖文結(jié)合形式進行健康教育，搭配現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)運行，進一步加強了與患者及其家屬的溝通交流，充分的傳達了糖尿病患者對糖尿病的認識，并提供了系統(tǒng)專業(yè)化的學習方案，幫助患者進一步了解患者自身病情情況，讓患者懂得自我保護和基本的治療方法，來應(yīng)對一些突發(fā)狀況。護理家園模式從患者出發(fā)，對患者實施全方位教育，從飲食、運動、用藥方式等出發(fā)，對糖尿病知識的掌握和病情控制具有明顯的效果。 護理家園的實施，可以讓醫(yī)護人員和患者面對面交流，引導(dǎo)患者釋放自身內(nèi)心承受的壓力，加強交流進一步建立良好的醫(yī)患和護患關(guān)系，緩解患者的負面情緒和壓力，是推動糖尿病患者康復(fù)的一種非常理想的方式。 （文稿：吳雪紅、周進 秦皇島市中醫(yī)醫(yī)院紅衛(wèi)里門診 河北秦皇島）