楊鵬程

中國最后一位儒學(xué)大師梁漱溟，曾說：“人一生要處好三種關(guān)系：人與世界，人與他人，人與自我?！笔前?，遇見世界，增益見識，拓展視野；遇見他人，締結(jié)情義，成就佳話；遇見自己，智慧覺醒，創(chuàng)造美好。

我的故事，就是這三種遇見的故事，感謝這些遇見，讓我成了最好的自己！

山鄉(xiāng)度孩提，寫就人生底色

我的孩提時代是在大山里度過的，山里有崇山峻嶺，有小河蜿蜒，也有一群善良可愛的人。就是這些最初的美景和善良的人們，為我的性格養(yǎng)成，價值觀的確立，涂抹了最初的人生底色。

山中有歲月，春秋代序，日月更替，山里四季風(fēng)光不同，春來桃紅柳綠，夏至河水清漪，秋天萬山紅遍，冬日白雪皚皚。山里樸素的人們，恪守時間的變幻，堅守著千百年來的天道和祖訓(xùn)。

在春耕、夏耘、秋收、冬藏里，品嘗人生的艱辛與甜蜜。土地不會欺騙人們，只要“汗滴禾下土”，就會“秋收萬顆子”！這樣的天道倫常，讓山里人養(yǎng)成了安貧樂道，樸素實在的性格。

人生之初，性本自然，率真質(zhì)樸，是多么重要！感謝遇見大山，更感謝，遇見的山里人。

童年遇良師，插上夢想翅膀

后來，我離開山鄉(xiāng)，來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)，在那里我遇見了影響一生的師長和朋友。尤其是四年級時教我的秦老師，秦老師說一口標準的普通話，粉筆字寫得娟秀工整。不止這些，她還能歌善舞，這樣的人兒，對于我們山村的孩子來說，只在電視里見過，這回見著真人，想想得多迷戀她？！

當(dāng)時，我們做夢都想成為她那樣的人。課余時間我們圍成一圈，聽她講山外面的故事：講駛向遠方，無所不至的火車；講能帶人飛上云霄的“大鳥”（飛機）；講城市里時髦的稀罕物。

她總說：“孩子們，好好學(xué)習(xí)，憑自己的努力走出大山。知識才能改變命運！”

是她，為我們這些囿于山村的孩子，插上了夢想的翅膀。

時至今日，最要感謝的是她，感謝在那個夢想初綻的年紀里遇見了她，感謝她在我們年少的心田里種上了希望的種子。

少年見自己，反思中成長

小學(xué)時光，倏忽已過。剛升入初中時，我調(diào)皮搗蛋，不思學(xué)習(xí)，幾次慘不忍睹的成績，深深地刺激了我。都說年少成熟的標志是為自己的行為負責(zé)。我真的開始思考未來的出路，也真的發(fā)自內(nèi)心的，開始考慮自己該做什么，不該做什么。

人最怕的是覺醒。醒悟以后，態(tài)度對了，一切也就對了！

我拒絕了電視機的誘惑，整整一個學(xué)期，把電視機都鎖進大衣柜里，一眼都沒看。我也告別了乒乓球、游戲機，每個周六日，溫書練習(xí)成了常態(tài)。晚上，一盞臺燈常伴左右。早晨，叫醒自己的是努力，而不是鬧鐘。

今天看來，我都要感謝曾經(jīng)的自己，感謝在最該努力的年華里，遇見了一個勤奮的自己，于是才有了現(xiàn)在的美好！

感謝遇見大山，初繪人生純真底色。

感謝遇見恩師，插上夢想的翅膀。

感謝遇見努力的自己，才有了如今的美好！

以后的人生，還有許許多多的遇見，讓我們珍惜每一次遇見，讓我們，感恩每一次遇見。

（引用大師的名言，巧妙地引出寫作的三個層次，從外到內(nèi)的邏輯順序，將寫作的思路清晰而明了地展現(xiàn)在讀者面前。

開宗明義，直接點出“遇見”讓自己更加美好！

三個句式一致的小標題，結(jié)構(gòu)清晰、勻稱。

春夏秋冬的美好景色，簡筆勾勒，讓人身臨其境。

長短句的使用，使得閱讀時節(jié)奏感很強，引用詩詞，文章的語言一下子變得典雅。

抒情的語言，看得出孩子對老師的喜歡是真誠而深沉的。

讀到此處，回望過去的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)，文章不僅邏輯清晰，還以時間為序?qū)懗隽俗髡叩某砷L經(jīng)歷，構(gòu)思巧妙！

敘述的語言簡潔，四個句子將一個勤學(xué)刻苦的少年，描繪得活靈活現(xiàn)。

三個句式一致的句子，縱向構(gòu)成排比段落，既實現(xiàn)首尾呼應(yīng)，還總結(jié)了全文，升華了主旨。）

總評

作者巧妙化用梁漱溟先生的名言，構(gòu)思全篇，按照成長的時間為縱向線索，世界，人，自己，以由外而內(nèi)的認識發(fā)展為橫向線索，縱橫交錯構(gòu)成了一個明朗少年成長的精神經(jīng)緯地圖。散文化的語言，凝練而簡潔。筆者的妙筆，仿佛是一臺縱橫開闔的攝像機，捕捉了人生少年時期的三個場景，用詩情畫意的筆觸，呈現(xiàn)了精神成長的豐富性、積極性?！吧倌晷氖庐?dāng)拏云！”誠哉斯言！為陽光少年點贊！