陳紅

摘? ?要：未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。培養(yǎng)好、教育好青年一代是高校的根本任務(wù)。輔導(dǎo)員作為高校立德樹(shù)人工作的骨干力量，其作用發(fā)揮如何直接影響著高校立德樹(shù)人工作的成效。高校輔導(dǎo)員要做好立德樹(shù)人工作，必須要清楚“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題，必須要清楚如何把握時(shí)代機(jī)遇立德樹(shù)人的問(wèn)題。黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化為高校輔導(dǎo)員立德樹(shù)人工作提供了最好的思政素材。高校輔導(dǎo)員不僅要學(xué)理論、學(xué)方法，還要學(xué)精神、學(xué)境界。要在黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化中明晰自身責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，既要做黨史學(xué)習(xí)的領(lǐng)學(xué)者、傳播者，還要做黨史學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和理論創(chuàng)新者，用切實(shí)的行動(dòng)助力高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育；輔導(dǎo)員；立德樹(shù)人

中圖分類號(hào)：Ｇ６４７? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）17-0149-03

習(xí)近平總書記指出：“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！蔽磥?lái)屬于青年，希望寄予青年。高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人的搖籃，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新一代青年是高校立德樹(shù)人工作的根本任務(wù)。2021年2月20日上午，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在京召開(kāi)，習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。2021年4月19日，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要愛(ài)國(guó)愛(ài)民，要在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，要不斷堅(jiān)定‘四個(gè)自信，不斷增強(qiáng)做一名中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，樹(shù)立為祖國(guó)、為人民永久奮斗，赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想?！痹谥袊?guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央、國(guó)務(wù)院又印發(fā)了《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》，為高校大學(xué)生思想政治教育工作和立德樹(shù)人根本任務(wù)提供了根本遵循。

輔導(dǎo)員作為高校立德樹(shù)人工作的骨干力量，其作用發(fā)揮如何直接影響著高校立德樹(shù)人工作的成效。站在百年歷史的交匯點(diǎn)，面對(duì)百年未有之大變局，高校輔導(dǎo)員要做好立德樹(shù)人工作，必須要搞清楚為誰(shuí)立德樹(shù)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題，必須要搞清楚立什么德的問(wèn)題，必須要搞清楚如何把握時(shí)代機(jī)遇立德樹(shù)人的問(wèn)題。百年黨史告訴了我們，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，信仰的味道為什么甜，艱苦奮斗的本色為什么美，黨的靠山和底氣為什么強(qiáng)，為高校輔導(dǎo)員的立德樹(shù)人工作提供了豐富的思政素材。教育者先受教育。高校輔導(dǎo)員要教育引導(dǎo)好廣大青年學(xué)生知黨、信黨、愛(ài)黨，抓好自身的黨史學(xué)習(xí)提高是前提。本文旨在從當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化視域下，研究高校輔導(dǎo)員如何通過(guò)黨史學(xué)習(xí)提高政治定力，堅(jiān)定理想信念，如何在黨史學(xué)習(xí)中尋求正確的方法措施，不僅學(xué)理論、學(xué)方法，還要學(xué)精神、學(xué)境界的問(wèn)題；深入思考和研究輔導(dǎo)員如何做好黨史學(xué)習(xí)教育的領(lǐng)學(xué)者、傳播者、踐行者，做好紅色歷史的研究員，助力高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

一、輔導(dǎo)員要學(xué)好黨史，做紅色文化的領(lǐng)學(xué)者

人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。輔導(dǎo)員作為高校思政工作的主力軍，其政治素質(zhì)如何關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，關(guān)系到“國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)”。習(xí)近平總書記在同北京大學(xué)師生座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，“教師思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性。要堅(jiān)持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！陛o導(dǎo)員要爭(zhēng)做領(lǐng)學(xué)者，先學(xué)一步，學(xué)深一步，學(xué)透一步，這既是職責(zé)要求，更是使命使然。

輔導(dǎo)員要學(xué)好黨史必須要弄清楚學(xué)什么和怎么學(xué)的問(wèn)題。輔導(dǎo)員不僅要堅(jiān)持學(xué)理論、讀原著、習(xí)原文、悟原理，還要學(xué)方法、思精神、講境界、育情懷。要通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高我們的理論功底、政治意識(shí)、政治站位和政治定力；要通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，借鑒和學(xué)習(xí)我黨優(yōu)良的思想政治工作傳統(tǒng)，提高我們做大學(xué)生思政工作的能力；要通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，感悟一代代共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，提升我們的精神境界。在黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化視域下，輔導(dǎo)員還需要弄清楚怎么學(xué)的問(wèn)題。正所謂“方法得當(dāng)，事半功倍”。只有弄清楚了怎么學(xué)的問(wèn)題，才能在黨史學(xué)習(xí)教育中真正實(shí)現(xiàn)理論素養(yǎng)有提高、思想境界有提升；才能真正做到講好中國(guó)故事和中國(guó)智慧，傳播好中國(guó)文化和中國(guó)聲音，做紅色文化的傳播者；才能在學(xué)生工作的具體實(shí)踐中做到培養(yǎng)人、引導(dǎo)人、影響人和塑造人，為國(guó)育才、為黨育人。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員講話中，習(xí)近平總書記深刻闡述了黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求，為開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，也提供了根本遵循。講話明確告訴我們，在黨史學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持做到四個(gè)字“學(xué)思踐悟”。學(xué)思踐悟是黨史學(xué)習(xí)中必須要遵循的一個(gè)基本要求，它明確回答了我們?cè)邳h史學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該“怎么學(xué)”的問(wèn)題。輔導(dǎo)員身處一線、工作繁忙、責(zé)任重大，常常會(huì)忽視理論的學(xué)習(xí)與積累，忽視工作的總結(jié)與提煉。然而輔導(dǎo)員每天面對(duì)的是有著鮮明個(gè)性的學(xué)生群體，如果沒(méi)有系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和必要的理論支撐，思想教育就會(huì)缺乏感召力和生命力，難以引發(fā)共鳴，而且沒(méi)有靈魂和血肉的硬性說(shuō)教不僅不能讓學(xué)生真心信服，還會(huì)讓學(xué)生更加反感。因此，在黨史教育學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)員一定要克服理論學(xué)習(xí)時(shí)普遍存在的學(xué)而不思、思而不踐、踐而不悟、淺嘗輒止的問(wèn)題，要做到“學(xué)思踐悟”，把所學(xué)的知識(shí)、所講的道理真正吃透，才能在育人實(shí)踐中做到曉之以理，動(dòng)之以情，旁征博引，講得鮮活生動(dòng)，富有感染力。

二、輔導(dǎo)員要講好黨史，做紅色文化的傳播者

做好廣大青年學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前乃至今后高校黨建的一項(xiàng)重要工作。黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，輔導(dǎo)員自身學(xué)好黨史是前提，如何講好黨史則是關(guān)鍵。輔導(dǎo)員不僅要做黨史教育的領(lǐng)學(xué)者，更要做黨史學(xué)習(xí)的宣講者，做學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的引路人。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)百年大會(huì)上的講話中指出：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年?！鼻嗄暌樌砷L(zhǎng)成才，就像幼苗需要精心培育，該培土?xí)r就要培土，該澆水時(shí)就要澆水，該施肥時(shí)就要施肥，該打藥時(shí)就要打藥，該整枝時(shí)就要整枝。既要理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開(kāi)浩瀚天空，也要積極教育引導(dǎo)青年，推動(dòng)他們腳踏實(shí)地走上大有作為的廣闊舞臺(tái)。當(dāng)青年思想認(rèn)識(shí)陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時(shí)要鼓勵(lì)他們振奮精神。

習(xí)近平總書記的講話，為高校怎樣培養(yǎng)人指明了方向和路徑，為高校輔導(dǎo)員如何在黨史學(xué)習(xí)教育中教育引導(dǎo)廣大學(xué)生提供了基本遵循。作為一名高校輔導(dǎo)員，做好學(xué)生思想引領(lǐng)是主責(zé)主業(yè)，如何要把習(xí)近平總書記的講話精神落實(shí)到立德樹(shù)人工作實(shí)踐中，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好黨史，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)思踐悟，讓黨的光輝在學(xué)生工作中常講常新，入腦入心，讓學(xué)生能夠深刻領(lǐng)會(huì)和感悟黨的豐功偉業(yè)，是輔導(dǎo)員工作的重中之重。輔導(dǎo)員是身處在學(xué)校思想政治教育最前沿、是離學(xué)生最近的人，如何在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中引導(dǎo)“00后”大學(xué)生切身體會(huì)中國(guó)的發(fā)展壯大，了解好中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，學(xué)好黨史，知黨信黨愛(ài)黨，需要輔導(dǎo)員用好黨史這部“教科書”，上好黨史教育這門“必修課”，吸收好紅色基因這一“營(yíng)養(yǎng)劑”；需要輔導(dǎo)員在日常學(xué)生工作中，把黨的奮斗歷程、革命精神、寶貴經(jīng)驗(yàn)講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生切實(shí)感受到今天幸福生活的來(lái)之不易，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)好黨史、引領(lǐng)廣大學(xué)生知黨愛(ài)黨，幫助學(xué)生厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的真摯情懷，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)；需要輔導(dǎo)員創(chuàng)新工作方式，與學(xué)生的需求相結(jié)合，善于利用身邊的鮮活素材，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展，尋求貼近學(xué)生特點(diǎn)、易于被學(xué)生接受的傳播方式，講好黨史故事，要將有意義的事講得有意思，讓黨史故事浸入大學(xué)生心坎里，使黨史學(xué)習(xí)教育更富親和力、感召力，引起學(xué)生共鳴。

三、輔導(dǎo)員要用好黨史，做紅色文化的踐行者

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：黨史學(xué)習(xí)教育一定要同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，要開(kāi)展好“我為群眾辦實(shí)事”志愿服務(wù)活動(dòng)，要增強(qiáng)公仆意識(shí)和為民情懷，首先要立足本職崗位為人民服務(wù)，發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，要從最困難的群眾入手、要從最突出的問(wèn)題抓起、要從最現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā)，要切實(shí)解決基層的困難事和群眾的煩心事。作為一名高校輔導(dǎo)員要貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記的講話精神，需要將黨史學(xué)習(xí)與日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，積極主動(dòng)參與到“我為群眾辦實(shí)事”的具體實(shí)踐中，在日常工作中走進(jìn)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生辦實(shí)事解難題，努力將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化到育人成效上。

作為一名高校輔導(dǎo)員，要真正做到“為學(xué)生辦實(shí)事解難題”，需要通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，讀懂百年黨史中的人民內(nèi)涵，堅(jiān)定初心、牢記使命，涵養(yǎng)“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的愛(ài)民愛(ài)生情懷，需要將黨史學(xué)習(xí)融入到立德樹(shù)人的具體實(shí)踐中，把“為學(xué)生辦實(shí)事”的落腳點(diǎn)放在為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)的具體工作細(xì)節(jié)中。輔導(dǎo)員要為學(xué)生解決好學(xué)生“急難愁盼”的問(wèn)題，需要心里有愛(ài)、眼里有生，需要在日常育人工作中密切關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)擇業(yè)等方方面面的情況，需要把學(xué)生生命安全和身心健康放在第一位，切實(shí)為身邊每一名學(xué)生辦好看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事好事，要讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著是形式感觀上描述，重點(diǎn)是要在為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)、為學(xué)生辦好事、辦實(shí)事的過(guò)程中，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生有所思、有所感、有所悟、有所獲，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想上的引導(dǎo)，潤(rùn)物無(wú)聲，這是輔導(dǎo)員黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的真正意義所在。

四、輔導(dǎo)員要善于挖掘地域紅色資源，做地域紅色文化傳承的推動(dòng)者

在多元文化沖擊的時(shí)代背景下，高校要開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育必須要做到接地氣，要善于挖掘和運(yùn)用地域紅色資源元素，讓黨史學(xué)習(xí)教育生動(dòng)起來(lái)真正落實(shí)落細(xì)，深入學(xué)生頭腦。習(xí)近平總書記在黑龍江考察時(shí)曾說(shuō)：“東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神激勵(lì)了幾代人。今天，我們?nèi)匀灰眠@些精神來(lái)教育廣大黨員干部，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在全社會(huì)帶頭弘揚(yáng)新風(fēng)正氣?！碑?dāng)前，黑龍江省正全面開(kāi)展紅綠藍(lán)金銀“五色教育”這一全新的教學(xué)新模式，其中“紅色”就是紅色基因教育。作為黑龍江省高校的輔導(dǎo)員，在黨史學(xué)習(xí)教育的具體實(shí)踐中需要把握時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合地域特點(diǎn)，深入挖掘整理好本地區(qū)的紅色資源，從載入史冊(cè)的重大事件到各大黨性教育基地，從各大革命遺址到各個(gè)歷史階段涌現(xiàn)出的英雄人物，把黨史學(xué)習(xí)與挖掘好用好身邊鮮活的紅色資源相結(jié)合，把這些紅色資源融入到黨史學(xué)習(xí)教育之中，讓身邊的紅色資源真正“動(dòng)起來(lái)”“活起來(lái)”，讓學(xué)生不僅跟著書本學(xué)習(xí)黨史，而且能夠跟著身邊聽(tīng)得到、看得見(jiàn)、摸得著的紅色資源去學(xué)習(xí)去思考去感悟，用活用好身邊紅色資源這一鮮活素材，傳承紅色基因，厚植愛(ài)國(guó)情懷，融黨史學(xué)習(xí)教育于立德樹(shù)人全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生知黨、愛(ài)黨、信黨，跟黨走的思想行動(dòng)自覺(jué)，這是高校輔導(dǎo)員當(dāng)前的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。

高校輔導(dǎo)員要在立德樹(shù)人工作中用好身邊活的紅色教育素材，需要將東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神融入到具體思政政治教育工作實(shí)踐中，尤其在信息化高度發(fā)達(dá)的時(shí)代背景下，要求輔導(dǎo)員還要善于運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，依托革命紀(jì)念館、烈士陵園、博物館等地域紅色文化陣地，創(chuàng)新思維打造“講好黨史故事+思想教育”“講好抗聯(lián)故事（北大荒、大慶、鐵人故事）+思想教育”新平臺(tái)，通過(guò)“講抗聯(lián)故事、講講北大荒精神、講一個(gè)鐵人故事、講講大慶精神”，通過(guò)“紅歌傳唱、紅色影片展映、紅色報(bào)告會(huì)、紅色之旅、紅色征文”等系列活動(dòng)的開(kāi)展，在學(xué)生心中厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，激發(fā)廣大學(xué)生強(qiáng)國(guó)有我的決心和信心。

黨的思想博大精深，黨史學(xué)習(xí)永無(wú)止境。作為高校輔導(dǎo)員，要有久久為功的定力學(xué)好黨史，汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、堅(jiān)定政治定力；要在學(xué)思踐悟中講好中國(guó)故事，做紅色文化的傳播者；要心中有愛(ài)，眼里有生，切實(shí)為學(xué)生辦實(shí)事，解難題，讓有溫度的教育去溫暖浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，把黨史學(xué)習(xí)成果融入到立德樹(shù)人的具體實(shí)踐中；要深挖地域思政元素厚植紅色基因，讓黨史學(xué)習(xí)教育接地氣、有活力，做地域紅色文化傳承的推動(dòng)者。當(dāng)然做好這一切工作的前提是需要輔導(dǎo)員老師有一顆愛(ài)生之心?！白龊美蠋煟?要有仁愛(ài)之心。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)， 通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上?！边@是習(xí)近平總書記的殷切囑托，也為高校輔導(dǎo)員立德樹(shù)人工作提出了基本遵循。

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