江蘇省南通市如東縣愛民路幼兒園 陸錦林

5～6 歲

設(shè)計意圖：本次活動起源于開學(xué)時的談話活動——幼兒談?wù)撌罴偃ジ鞯赜瓮娴那榫?，一名幼兒突然說道：“我是坐火車去的東方明珠。”這句話引起了所有幼兒的注意，有的幼兒說：“我是坐小汽車去的南通?！薄拔沂亲蟀蛙嚾サ奶K州。”幼兒對旅行的出行方式產(chǎn)生了很大的探究興趣，因此我結(jié)合大班的數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗，以“希沃白板課件”為主要載體，結(jié)合iPad、希沃一體機、AR等信息化硬件，設(shè)計了一節(jié)關(guān)于大班數(shù)學(xué)的“空間方位、序數(shù)”等含有數(shù)學(xué)核心概念的課程。本次活動以幼兒操作為主、教師話語輔助為輔，借助希沃白板的“倒計時、動畫效果、轉(zhuǎn)盤”等功能，創(chuàng)設(shè)了“乘坐大巴去迪士尼”的情景，豐富了幼兒的數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗。

活動目標：1.了解1～10的序數(shù)以及上下、左右不同的空間方位。

2.能夠根據(jù)方位及教師的語言提示找到相對應(yīng)的位置。

3.激發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使其體驗信息化生活的便利。

活動準備：1.希沃白板課件1份。

2.封塑巴士、人偶、車票12份。

3.平板3臺、手機1臺（需提前安裝好“希沃白板5”軟件）。

反思：

這是一節(jié)關(guān)于大班科學(xué)核心經(jīng)驗“空間方位、序數(shù)”的集體活動，教師通過“開往迪士尼的巴士”這個游戲情景設(shè)計師幼互動，增強了集體活動的趣味性及操作性。我們從當(dāng)?shù)剀囌境霭l(fā)，利用AR虛擬人物進行活動的鏈接，激發(fā)幼兒對此次活動的興趣，然后將日常生活中的旅游經(jīng)驗滲透到此次活動中——幼兒入站、找進站口、找對應(yīng)巴士及座位，讓幼兒在實際操作中積累科學(xué)核心經(jīng)驗，同時也引導(dǎo)幼兒將生活常識運用到本次活動中。活動結(jié)束后，我們還在科學(xué)區(qū)域投放類似的游戲，幼兒非常喜歡且在接下來的一段時間內(nèi)，大部分幼兒都在科學(xué)區(qū)域進行“巴士”游戲。