劉長海

當(dāng)下，很多學(xué)校的主題德育都是通過組織一次主題班會(huì)或者主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。這樣的主題德育來去匆匆，很難在學(xué)生思想和行為上留下印記，也無法讓學(xué)生形成穩(wěn)定的道德品質(zhì)。學(xué)校的主題德育要想取得好的效果，必須要有持續(xù)性的、全方位的活動(dòng)組織和實(shí)施，以周為單位開展德育主題教育，是遵循德育規(guī)律、扎實(shí)推進(jìn)德育工作的合理方式。

德育主題周通過多種平臺(tái)和多種方式讓學(xué)生深入接觸和體驗(yàn)相關(guān)主題，從學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面影響和教育學(xué)生。學(xué)?；虬嗉?jí)的德育主題周可以這樣組織和實(shí)施：（1）放置主題標(biāo)示牌。在學(xué)?；蚪淌议T口擺放一個(gè)方便更換內(nèi)容的標(biāo)示牌，將每周的主題及時(shí)公布出來。（2）開辟主題德育欄。在學(xué)校的公示欄或教室的黑板報(bào)上開辟一小塊空間，負(fù)責(zé)本周主題學(xué)習(xí)的值日學(xué)生每天搜集一句與主題相關(guān)的名言，其他學(xué)生抄錄積累。（3）增設(shè)主題德育專用展板。教室里放置主題德育專用展板，張貼與主題相關(guān)的教育內(nèi)容。（4）輪流寫作主題日記。班級(jí)設(shè)立主題周日記本，每天一名學(xué)生負(fù)責(zé)主題日記的撰寫。（5）制作致家長的主題活動(dòng)告知信和小結(jié)信。班主任以電子信件形式告訴家長上周班級(jí)主題德育情況和本周主題德育計(jì)劃，家校密切合作。（6）開展主題實(shí)踐活動(dòng)。在時(shí)間、資源允許的情況下，以班為單位開展主題實(shí)踐活動(dòng)，如校園清潔、社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。（7）召開主題班會(huì)。利用班會(huì)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生交流一周學(xué)習(xí)的感想，深化對主題的認(rèn)識(shí)。（8）填寫主題周活動(dòng)計(jì)劃表和小結(jié)表。班主任及時(shí)總結(jié)回顧一周主題教育的實(shí)施情況，在總結(jié)中提升主題德育的能力，進(jìn)一步完善主題德育的內(nèi)容和形式。（9）組織集體備課。學(xué)校或年級(jí)組指定2～3 位班主任負(fù)責(zé)一個(gè)主題周的資源開發(fā)和活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，供全校班主任參考。

德育主題周讓學(xué)生持續(xù)接觸一個(gè)重要的德育主題，反思相關(guān)問題，實(shí)現(xiàn)品德成長，避免了德育工作的形式化。德育主題周全方位引導(dǎo)學(xué)生品德發(fā)展的方向，學(xué)校和班級(jí)的德育工作每周有主題且主題序列化，內(nèi)容全面覆蓋學(xué)生成長和班級(jí)發(fā)展中的重要領(lǐng)域，避免了德育工作的零散化。德育主題周通過多種平臺(tái)和多樣活動(dòng)，讓學(xué)生在與環(huán)境的積極互動(dòng)中提升品格，增強(qiáng)了德育工作的吸引力。