一、卷首語(yǔ)

有關(guān)教育教學(xué)的哲理美文、教育教學(xué)敘事；針對(duì)當(dāng)前教育、教學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題的思考。

二、本期話題

就語(yǔ)文課改的理論和實(shí)踐中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題組織教研并展開討論（或辯課），形成專題組稿。歡迎各教研部門、名師工作室等就選題、活動(dòng)組織、組稿事項(xiàng)提前與我刊聯(lián)系。

三、備課之窗

文本解讀：就教材特點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教材使用建議發(fā)表看法。

好課多磨：同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)策略改進(jìn)過(guò)程及思考。

同課異構(gòu)：就同一教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)多種設(shè)計(jì)思路。

教材鏈接：介紹與教材內(nèi)容有關(guān)的背景知識(shí)，提出教學(xué)課程資源的開發(fā)與使用建議等。

教學(xué)設(shè)計(jì)：對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

四、課堂擷英

精品賞析：解讀經(jīng)典教例。

精彩片段：片段實(shí)錄與評(píng)析。

五、課堂新探

對(duì)識(shí)字與寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作（寫話）教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)中的具體問(wèn)題作深入的研究探討，提出教學(xué)新策略、新建議。

六、教學(xué)反思

教例反思：家常課得失剖析。

課堂診斷：就他人課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出指導(dǎo)性意見。

七、觀點(diǎn)主張

觀點(diǎn)直播：提出自己的教育教學(xué)觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴：就某些教育教學(xué)觀點(diǎn)展開的爭(zhēng)鳴討論。

八、教師發(fā)展

就教師成長(zhǎng)、教師培訓(xùn)、教研組建設(shè)、教研活動(dòng)組織等進(jìn)行研究。

九、評(píng)價(jià)研究

針對(duì)評(píng)價(jià)策略，對(duì)作業(yè)（練習(xí)）與試題設(shè)計(jì)等進(jìn)行相關(guān)研究。

十、教海拾貝

教學(xué)短文；教育隨想、隨記；教育教學(xué)著作的閱讀心得與感悟。