讀書(shū)，世界就在眼前；不讀書(shū)，眼前就是世界。

——為什么讀書(shū)

購(gòu)物羞錢(qián)少，過(guò)街恨車(chē)多，提筆悔學(xué)淺，說(shuō)話嫌嘴拙。

——人生四恨

謠言總是包含著更清晰的強(qiáng)弱、善惡、對(duì)立，提供一種更直接明了的情緒價(jià)值。

——為什么謠言的傳播力更強(qiáng)

不管現(xiàn)實(shí)每天在我耳邊聒噪些什么，不管我和我的眾多同代人遭受過(guò)什么侮辱和考驗(yàn)，我還是不能否認(rèn)青年時(shí)代的信仰：總有一天會(huì)好起來(lái)，盡管來(lái)之不易。

——茨威格

我到這街上來(lái)來(lái)去去，看這些人如何生活，如何快樂(lè)又如何憂愁，我也就仿佛同樣得到了一點(diǎn)生活意義。

——沈從文《從文自傳》

你不必假裝有深度，懂得欣賞別人的深度就是一種美德。

——度量亦是一種深度

我們會(huì)彼此祝?！爸苣┯淇臁?，卻很少彼此祝福“一周愉快”。

——周末是喘息的機(jī)會(huì)

云把水倒在河的水杯里，它們自己卻藏在遠(yuǎn)山之中。

——通過(guò)另一種方式展現(xiàn)自己

要小心那最誠(chéng)實(shí)的中介人。要記住，別人給你講的故事實(shí)際上是由三部分組成的：講故事的人整理成型的部分、聽(tīng)故事的人再整理成型的部分、故事中已死去的人對(duì)前兩種人所隱瞞的部分。

——納博科夫

寫(xiě)作的人在某種程度上都是生活的弱者，他們可能在很多地方未能實(shí)現(xiàn)自己的妄想，所以要在寫(xiě)作里想象自己是一個(gè)強(qiáng)者。

——王安憶《小說(shuō)六講》

我游過(guò)了漫長(zhǎng)的距離和歲月，歷經(jīng)了復(fù)雜的生存與死亡，終于在最后浮出水面，卻發(fā)現(xiàn)窗上的明月分毫未動(dòng)，世界也一分鐘沒(méi)老。

——生活漫漫亦燦燦

一個(gè)人有兩個(gè)我，一個(gè)在黑暗里醒著，一個(gè)在光明中睡著。我是烈火，也是枯枝，一部分的我消耗了另一部分的我。

——紀(jì)伯倫

外面是大世界的紛擾，心中卻有一番小天地的謙卑自守。往來(lái)的也都是些相像的人，沒(méi)什么野心，青梅煮酒流年去，菊黃蟹肥正當(dāng)時(shí)。

——每個(gè)人心里都住著不一樣的星辰大海

達(dá)人觀物外之物，思身后之身，寧受一時(shí)之寂寞，毋取萬(wàn)古之凄涼。

——《菜根譚》