錢曉峰

一眨眼，我來到江蘇省如皋市安定小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“安定小學(xué)”）工作已經(jīng)十年了。這十年間，安定小學(xué)深厚的歷史文化底蘊(yùn)滋養(yǎng)著我，完善的教師培養(yǎng)機(jī)制塑造著我，積極的團(tuán)隊(duì)發(fā)展氛圍感染著我，共同幫助我明確了德育專業(yè)發(fā)展方向，讓我不斷提升、突破、蛻變，實(shí)現(xiàn)了“看得見的生長(zhǎng)”。

拓寬視野，確立德育研究新方向

來安定小學(xué)之前的十年，我輾轉(zhuǎn)任教于幾所規(guī)模較小的鄉(xiāng)村小學(xué)，缺乏專業(yè)發(fā)展的意識(shí)。來到安定小學(xué)后，學(xué)校經(jīng)常承辦各類教育研討活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽到李鎮(zhèn)西、成尚榮、葉水濤、周建忠等教育專家的講座、報(bào)告，極大地拓寬了我的視野，讓我見識(shí)到教育人生原來也可以如此精彩。

我擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次派我系統(tǒng)地參加少先隊(duì)培訓(xùn)，并且鼓勵(lì)支持我開展少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐研究。當(dāng)時(shí)，少先隊(duì)活動(dòng)課方面只有一份材料，即《少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施綱要》。為了讓少先隊(duì)活動(dòng)課更具操作性，我?guī)ьI(lǐng)幾個(gè)骨干輔導(dǎo)員多次研討后，自主編寫了指向小學(xué)階段六個(gè)年級(jí)的“少先隊(duì)活動(dòng)課每周活動(dòng)計(jì)劃”，得到了南通市少先隊(duì)網(wǎng)站的推薦；我總結(jié)的實(shí)踐研究成果《常態(tài)化少先隊(duì)活動(dòng)課“六有”模式的探索》獲得2014 年度江蘇省少先隊(duì)教育科研成果一等獎(jiǎng)；我?guī)ь^參加少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)比賽，獲得江蘇省少先隊(duì)輔導(dǎo)員說課比賽特等獎(jiǎng)。

時(shí)任學(xué)校德育主任的田冬梅老師為我取得的成績(jī)感到高興，并且給了我一條寶貴的建議：“雖然你任教的是語文學(xué)科，但教師專業(yè)發(fā)展的道路有很多條，既然在少先隊(duì)領(lǐng)域打下了良好的基礎(chǔ)，就不妨嘗試走德育專業(yè)發(fā)展道路?！甭犃诉@條建議，我心頭一熱：對(duì)呀，立德樹人是教育的根本任務(wù)，這是多么神圣而崇高的使命??！于是，我的心中亮起了一盞德育發(fā)展的明燈。

項(xiàng)目研究，助推德育課程新發(fā)展

近十年間，安定小學(xué)先后經(jīng)歷了四任校長(zhǎng)：朱愛華、姜樹華、李繼東、黃年忠，他們都是具有教育理想的開拓創(chuàng)新型校長(zhǎng)。在他們的帶領(lǐng)下，安定小學(xué)先后成功申報(bào)了4 項(xiàng)江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，促使青年教師不斷成長(zhǎng)。

朱愛華校長(zhǎng)十多年前就大膽開展了“自主管理”的校本德育課程創(chuàng)新實(shí)踐，創(chuàng)建了“明達(dá)教育”的品牌，全面架構(gòu)了學(xué)校的辦學(xué)體系。姜樹華校長(zhǎng)重點(diǎn)打造了六大項(xiàng)目組，我擔(dān)任其中“安定主人”項(xiàng)目的組長(zhǎng)。我和團(tuán)隊(duì)成員一起，研究項(xiàng)目的發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法。一場(chǎng)又一場(chǎng)的對(duì)外項(xiàng)目匯報(bào)展示，讓我漸漸感受到了教科研的魅力。李繼東校長(zhǎng)倡導(dǎo)“游戲教學(xué)”，在他的鼓勵(lì)下，我組建團(tuán)隊(duì)開展“游歷研學(xué)”項(xiàng)目研究。他請(qǐng)來南通市教科院相關(guān)專家指導(dǎo)我們寫論文，從論文標(biāo)題的指向性到語言表述的規(guī)范性，從參考文獻(xiàn)著錄的準(zhǔn)確性到文字排版的美觀性，讓我受益匪淺。我和團(tuán)隊(duì)成員一起，用三年時(shí)間整理出版了22 萬字的《游歷游戲：開啟兒童美好旅程》一書。黃年忠校長(zhǎng)倡導(dǎo)“文化育人”，在他的指導(dǎo)下，我開始研究紅色文化，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功申報(bào)了江蘇省少先隊(duì)立項(xiàng)課題“地方紅色文化融入少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐研究”。

在四位校長(zhǎng)的接力培養(yǎng)下，在濃郁的教育科研氛圍的熏陶下，我不斷實(shí)踐、創(chuàng)造成果。十年來，我在專業(yè)期刊累計(jì)發(fā)表論文10 多篇，獲得南通市小學(xué)品德教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，逐步走上德育專業(yè)化發(fā)展之路。

領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)，共繪德育同心圓

2021 年是我的幸運(yùn)年。這一年，我獲評(píng)南通市首屆德育工作帶頭人、晉升高級(jí)教師。不知不覺間，我竟提前實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初以為需要更長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)?；厥讈頃r(shí)路，我知道沒有安定小學(xué)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量作支撐，自己是不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。

投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。目前，我成為學(xué)校的德育主任，工作中開始有意識(shí)地幫助其他教師獲得專業(yè)發(fā)展。為了幫同事磨出一節(jié)好課，即使討論到深夜，犧牲節(jié)假日，我也從無怨言。過去的一年，我先后指導(dǎo)三位教師在省級(jí)期刊成功發(fā)表了論文，指導(dǎo)一位教師獲得了縣級(jí)“德育工作骨干教師”稱號(hào)。

2022 年4 月，共青團(tuán)南通市委批準(zhǔn)成立了以我名字命名的少先隊(duì)名輔導(dǎo)員工作室。我深知，這既是巨大的榮譽(yù)，又是沉甸甸的責(zé)任——我需要帶領(lǐng)更多的年輕教師走上專業(yè)成長(zhǎng)之路。目前，我也正在利用自己主持申報(bào)的南通市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題和江蘇省少先隊(duì)研究課題，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師開展教育研究、總結(jié)實(shí)踐成果、形成理論文章，希望能幫助更多教師走上德育專業(yè)發(fā)展之路。

十年德育路，且思且躬耕。我在開展德育實(shí)踐的過程中，深刻地感受到學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)給予我的重要幫助。安定學(xué)脈，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我也將深度融入這支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，用自己的德育實(shí)踐研究擦亮安定小學(xué)的“明達(dá)教育”品牌。