武文

（鄭州大學(xué) 音樂學(xué)院，河南 鄭州 450000）

一、綜合素質(zhì)的概念、分類

綜合素質(zhì)包含一個人的知識水準(zhǔn)、專業(yè)水平、道德素質(zhì)以及其他各個方面所體現(xiàn)出來的能力。聲樂演唱者的綜合素質(zhì)包含許多內(nèi)容，從事聲樂表演的音樂工作者應(yīng)有目的地將專業(yè)知識、系統(tǒng)專業(yè)的演唱技巧、演唱技術(shù)手段與自身的身體素質(zhì)、語言素質(zhì)、社會文化知識等相結(jié)合，“聲情并茂”地表達(dá)音樂作品的情感內(nèi)涵，進(jìn)一步實現(xiàn)自我價值。綜合素質(zhì)可以被分成五大部分，即身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、語言素質(zhì)與文化素質(zhì)。

二、綜合素質(zhì)對聲樂演唱的影響

（一）心理素質(zhì)對聲樂演唱的影響

聲樂演唱中的心理活動比較復(fù)雜，聲樂演唱者的實際表演經(jīng)驗、演唱技術(shù)水平以及舞臺環(huán)境適應(yīng)能力會在一定程度上影響演唱效果。演唱者在舞臺上的心理活動會直接影響他們的肢體動作，進(jìn)而決定聲樂演唱者是否能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。良好的心理素質(zhì)能讓演唱者有更好的藝術(shù)表現(xiàn)。演唱者在進(jìn)行聲樂演唱時要合理調(diào)動自身的發(fā)聲系統(tǒng)，并且要保持放松的心理和生理狀態(tài)，這是因為，只有在精神和身體放松的狀態(tài)下，嘴唇肌肉群才能得到放松，演唱者才能靈活而自如地轉(zhuǎn)換聲音，從而自然而順利地發(fā)聲。如果演唱者感到緊張，勢必會影響演唱效果。聲樂演唱過程中的心理狀態(tài)和生理狀態(tài)在一定程度上是密切相關(guān)的，二者相互制約而又相互影響。

為了避免演唱者在演唱過程中出現(xiàn)不同程度的怯場、恐慌以及不適應(yīng)舞臺環(huán)境等問題，演唱者可以通過以下幾種方法緩解緊張情緒：第一，保持積極健康的演唱心態(tài)，并養(yǎng)成良好的演唱心理，進(jìn)一步克服自己的自卑心理，不要患得患失；第二，加強(qiáng)專業(yè)技能的相關(guān)練習(xí)，這能讓演唱者在專業(yè)水平方面更有信心；第三，根據(jù)自身不同的演唱風(fēng)格和演唱特點挑選適合自己的音樂作品進(jìn)行演唱；第四，在平時練習(xí)或者實踐演唱中尋找更多的機(jī)會登臺演唱，從而讓自己更加從容地面對一些重大演唱場合[1]。

（二）文化素質(zhì)對聲樂演唱的影響

絕大多數(shù)音樂作品是文字內(nèi)容與音樂旋律結(jié)合的產(chǎn)物，如果想更加完美地展現(xiàn)音樂作品的內(nèi)涵，就需要演唱者具有較好的文化素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。文化素質(zhì)具體表現(xiàn)在演唱者對音樂作品的理解以及對作品內(nèi)涵的表現(xiàn)等方面。每首音樂作品都是作曲家心血的結(jié)晶，演唱者要認(rèn)真且積極地挖掘音樂作品想要傳達(dá)的信息和內(nèi)涵。演唱者要具備一定的語言基礎(chǔ)和文字功底才能充分理解作品，才能在演唱過程中表現(xiàn)作品的內(nèi)涵。例如，在演唱民族小調(diào)的時候，經(jīng)常需要用民族方言進(jìn)行演唱，從而展現(xiàn)民族特點和地方音樂風(fēng)格特點。然而，許多演唱者所處的環(huán)境相對單一，無法做到精通每一種方言，這就需要演唱者尋找會講該種方言的老師或者學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而準(zhǔn)確發(fā)音，讓作品的演唱效果更好。例如，花鼓戲《劉?？抽浴肥窃诤险Q生并進(jìn)一步發(fā)展起來的戲曲，其語言有湖南人說話的特點。湖南人說話速度相對較快，尤其是湖南地方戲曲中的旦角在講話的時候就像百靈鳥在唱歌，聽上去有伶牙俐齒的感覺，就算是沒有字幕的提醒，當(dāng)?shù)厝艘材苈牫鰜沓~的內(nèi)容。要想演唱好湖南花鼓戲，演唱者要全面掌握該角色的演唱語言。一個演唱者只有掌握更多文化知識，在演唱過程中才會更有信心，對角色的代入才會更加具體形象，進(jìn)而才能將歌曲中的情感與內(nèi)涵更完整地表現(xiàn)出來[2]。

（三）音樂素質(zhì)對聲樂演唱的影響

音樂素質(zhì)是演唱者最重要的素質(zhì)之一，也是進(jìn)行聲樂訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容。對演唱者而言，音樂素質(zhì)主要包含對節(jié)奏、音準(zhǔn)的把握能力以及對樂譜記號、音樂感受以及音樂術(shù)語的表現(xiàn)能力等。演唱者要通過清楚的咬字、吐字以及良好的樂感突出自己的演唱風(fēng)格，且真正投入音樂作品的情感表達(dá)，這是演唱好一首音樂作品的重要前提和基礎(chǔ)條件，演唱者應(yīng)該重視音樂基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，包括和聲、樂理知識、曲式結(jié)構(gòu)、復(fù)調(diào)以及視唱練耳等，其中，和聲與樂理是學(xué)習(xí)音樂需要掌握的基礎(chǔ)知識，曲式結(jié)構(gòu)與和聲部分是學(xué)習(xí)作曲需要掌握的知識，這些內(nèi)容在音樂作品中隨時隨地都有體現(xiàn)。演唱者在進(jìn)行演唱之前也要做好充足的準(zhǔn)備，因為每個人的生理素質(zhì)都不同，所以，腔體和演唱方法也因人而異。

正確的呼吸是演唱的基礎(chǔ)，例如，在藝術(shù)歌曲《問云兒》中，引子部分的四個“啊”需要演唱者唱出由遠(yuǎn)到近的感覺。在演唱的時候，演唱者要將弱聲慢慢加強(qiáng)，這就要求氣息不要吸得太足，從而讓聲音有逐漸加強(qiáng)的感覺，在演唱到“啊”的尾音的時候再逐漸變?nèi)?。為了保持較長的氣息直到該作品演唱完成，并全面表達(dá)出西北地區(qū)的人民高亢與豪放的性格特點，在氣息運用方面，演唱者要在平時的呼吸訓(xùn)練中慢吸慢呼，通過不同的斷句和情緒表達(dá)方式調(diào)整呼吸節(jié)奏，讓呼吸更加流暢，在演唱過程中需要注意避免氣息過于僵硬。

演唱者在演唱過程中的呼吸方式和自然狀態(tài)下的呼吸有所不同，平時的呼吸是一種身體的本能，并且大多數(shù)都屬于胸式呼吸，此時的氣息大多停留在人體的胸腔位置，人體會自然流暢地?fù)Q氣；而演唱狀態(tài)下的呼吸主要有兩種，即胸腹式呼吸和腹式呼吸，在吸氣的時候，要把氣息吸到人體小腹靠近肚臍的位置，即丹田，與此同時，雙手叉腰的時候要能明顯感受到腰部向外擴(kuò)張并被氣息充滿的感覺。音樂素質(zhì)訓(xùn)練要求演唱者對聲音具有一定的聽辨能力和記憶能力，音樂素質(zhì)能夠讓演唱者有更準(zhǔn)確的藝術(shù)理解能力，進(jìn)一步塑造良好的音樂形象，給聽眾更好的聽覺感受[3]。

（四）身體素質(zhì)對聲樂演唱的影響

人體是由各個功能系統(tǒng)共同組成的非常復(fù)雜的有機(jī)體，各個功能系統(tǒng)之間相互關(guān)聯(lián)又相互影響，演唱者的演唱行為同樣受身體素質(zhì)的影響，正確的呼吸不僅是發(fā)聲的動力，也能幫助演唱者增加肺活量，它對聲樂演唱具有輔助作用。歌唱訓(xùn)練與跳舞訓(xùn)練一樣，都非常消耗體能，因此，演唱者在平時的訓(xùn)練中要加強(qiáng)體育鍛煉，提高自己的肺活量，才能在演唱過程中不需要過多考慮換氣和氣息的問題，并將自己更好地投入到情感的表達(dá)中。演唱者在演唱過程中不能僅僅關(guān)注氣息的問題，還要注意自己的姿勢。正確的站姿是，演唱者要保持身體自然直立狀態(tài)，抬頭、收腹、挺胸并且面帶微笑，眼神生動活潑，展現(xiàn)出積極的情緒狀態(tài)，演唱者需要注意的是，在站立的時候不能聳肩或者塌肩，不然會讓自己的聲音飄忽不定，且沒有力量感。

優(yōu)秀的演唱者會非常注意身體健康，因為身體情況會在聲樂演唱的發(fā)聲狀態(tài)中表現(xiàn)出來，只有健康的身體才能夠保證演唱者發(fā)揮出正常的演唱水平?？傊?，演唱者平時需加強(qiáng)身體鍛煉，提高自身免疫力，保證充足的睡眠，嚴(yán)禁熬夜；演出時避免過度使用嗓子，以免聲帶出現(xiàn)超負(fù)荷情況；平時多喝熱水，保護(hù)嗓子，不吃過于油膩和辛辣的食物，更好地保護(hù)聲帶。演唱者在舞臺上的形體動作也非常關(guān)鍵，這需要演唱者根據(jù)聲樂作品的故事情節(jié)和情感表達(dá)對自己演唱時的肢體動作進(jìn)行設(shè)計，演唱者可以在平時訓(xùn)練的時候面對鏡子調(diào)整自己的面部表情和肢體動作，如此一來才能更好地將音樂作品和自己融為一體。需要注意的是，演唱者的形體動作都是輔助動作，不能喧賓奪主[4]。

（五）語言修養(yǎng)對聲樂演唱的影響

語言在聲樂演唱過程中發(fā)揮著重要作用。語言表現(xiàn)了音樂作品的精神內(nèi)涵，聲音是傳遞情感的重要手段，美妙的聲音包含著豐富的情感，而豐富的情感需要演唱者通過語言進(jìn)行傳達(dá)。因此，不管演唱者的演唱技巧如何厲害，聲音如何優(yōu)美，都不能離開語言進(jìn)行演唱。語言是歌唱的基礎(chǔ)部分且也是關(guān)鍵部分，在歌唱過程中，演唱者不僅要有寬廣的音域、明亮的音色，還要對咬字和吐字進(jìn)行把握，只有掌握正確的咬字和吐字技巧，具備一定的語言表達(dá)能力，并把它們真正融入歌唱之中，才能進(jìn)一步塑造出更好的音樂形象。在演唱中，字的發(fā)音可分為三個部分：字頭、字腹、字尾，與之相對應(yīng)的就是發(fā)聲、引長和歸韻三個過程。首先，字頭即我們說的聲母，指一個音開始的部分，是咬字過程中的關(guān)鍵，字頭發(fā)音要短、準(zhǔn)、輕。字頭的發(fā)音質(zhì)量會直接影響整個字的發(fā)音質(zhì)量。其次，字腹，即吐字，要使主要韻母得到引長，音韻要與發(fā)聲緊密結(jié)合在一起。最后，對韻母進(jìn)行完結(jié)的部分是字尾，字尾也是變換字音的重要環(huán)節(jié)之一，它要求演唱者調(diào)動唇與舌，改變口型。演唱者在演唱過程中要做到字頭清、字腹?jié)M、字尾輕。例如，聲樂作品《我的祖國媽媽》，在第五小節(jié)當(dāng)中，開頭是弱起的節(jié)奏，演唱者在此處應(yīng)該做相對較快的處理，使節(jié)奏更加輕松自在。第五小節(jié)中的切分節(jié)奏上的重音部分也應(yīng)該做相對特別的處理，并且，重音應(yīng)該在后半拍中，即“媽”，該字的聲母部分應(yīng)該更加有力量，從而讓聲音表現(xiàn)得更加渾厚，并進(jìn)一步表達(dá)對祖國媽媽無限熱愛和思念的情感[5]。

三、結(jié)語

完備的綜合素質(zhì)能讓聲樂演唱者更自然地做到形神合一，演唱者要關(guān)注自己演唱作品時對細(xì)節(jié)的處理和對人物情感的表達(dá)，與此同時，要在腦海中設(shè)想接下來完成舞臺表演所需要的步驟。對于聲樂演唱者來說，綜合素質(zhì)是聲樂演唱藝術(shù)得以發(fā)展的原動力。通過分析綜合素質(zhì)對聲樂演唱的影響可以發(fā)現(xiàn)，一名優(yōu)秀的演唱者應(yīng)該具有這幾方面的素質(zhì)：首先，要有一定水平的音樂素質(zhì)，演唱者的專業(yè)能力在一定程度上決定了他是否具有進(jìn)步空間；其次，要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)能夠幫助演唱者解決許多情緒問題；再次，要有較好的身體素質(zhì)，良好的身體狀況能夠為訓(xùn)練和表演奠定堅實的基礎(chǔ)；最后，演唱者要有較好的文化素質(zhì)，要將自己的文化修養(yǎng)和文化素質(zhì)表現(xiàn)在各個方面，將音樂作品中的情感和內(nèi)涵準(zhǔn)確地展現(xiàn)給聽眾。

綜上所述，演唱者除了要學(xué)好專業(yè)知識外，還要不斷學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，這樣才能更好地演唱優(yōu)秀的音樂作品，給聽眾帶來美的享受。