陳鳳

新課改提出，教師要改進(jìn)教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，加大對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該立足于新課改的基礎(chǔ)上，引入體驗(yàn)式教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解掌握相應(yīng)的語(yǔ)文知識(shí)。所以，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)予以合理應(yīng)用，借此提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性。

一、科學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

小學(xué)教師若想將體驗(yàn)式教學(xué)方式有效應(yīng)用在語(yǔ)文課堂中，并發(fā)揮出其實(shí)際效用，則可以結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置趣味性的教學(xué)情境，吸引小學(xué)生參與其中，使學(xué)生在教學(xué)情境中獲得深刻的體驗(yàn)。基于此，在創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情境的過(guò)程中，教師可以應(yīng)用多媒體設(shè)備，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)視頻、圖畫(huà)等多種形式，使得文字具象化，增強(qiáng)學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解。比如，小學(xué)教師在語(yǔ)文教學(xué)中，為學(xué)生講解《富饒的西沙群島》這一課文內(nèi)容時(shí)，可以提前搜集關(guān)于西沙群島的各種視頻以及圖片，借助多媒體設(shè)備呈現(xiàn)出來(lái)，促使課文內(nèi)容立體化，而小學(xué)生在觀察過(guò)程中，則能夠?qū)ξ闹兴枋龅奈魃橙簫u產(chǎn)生直觀的認(rèn)知，體會(huì)其中的美景，提高學(xué)生對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。

二、組織角色扮演游戲

對(duì)于教學(xué)而言，其本身并不是指單向的知識(shí)傳授，還需要學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以，作為教師，在開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，使其能夠積極主動(dòng)參與到教學(xué)之中。而教師若想提高語(yǔ)文教學(xué)的體驗(yàn)感，還可以引入角色扮演這一游戲教學(xué)方式，通過(guò)這一游戲引發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生在角色扮演過(guò)程中，能夠?qū)ο嚓P(guān)文章內(nèi)容產(chǎn)生更加深刻的理解，同時(shí)還能夠強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)，促使學(xué)生更快掌握語(yǔ)文知識(shí)。比如，教師在對(duì)學(xué)生講解《小蝌蚪找媽媽》這一課文時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生找出其中的具體角色，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己的角色，與其他同學(xué)組成一個(gè)小組進(jìn)行表演，在這一過(guò)程中，學(xué)生需要明確角色特點(diǎn)，掌握角色語(yǔ)言，這樣則能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力、思維能力、表達(dá)能力，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生更大的閱讀興趣，進(jìn)而為學(xué)生以后的語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，以此促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，科學(xué)應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)方式，能夠促使學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中掌握相應(yīng)的語(yǔ)文知識(shí)，也能夠?qū)λ鶎W(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行靈活應(yīng)用，這對(duì)增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能夠起到重要作用。而在開(kāi)展體驗(yàn)式的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該充分考慮語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容以及實(shí)際學(xué)情，在這一基礎(chǔ)上，對(duì)體驗(yàn)式語(yǔ)文教學(xué)形式以及內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，使其能夠滿足教學(xué)需求。