郭維易

在編輯稿件時(shí)偶爾會(huì)看到這樣的表述：“有時(shí)候，孩子們特別關(guān)注的那些事其實(shí)都是些小事。我們大人經(jīng)歷過風(fēng)雨，能夠正確看待事情的嚴(yán)重性。然而孩子卻往往感情用事，無法很好地處理事情。”“那些孩子認(rèn)為過不去的‘坎兒，其實(shí)常常是一些荒唐可笑的小事。他們往往愛鉆牛角尖，思想上和行動(dòng)上都容易走極端?！?/p>

誠然，對(duì)于年紀(jì)尚幼的孩子來說，眼前的困難在漫長(zhǎng)的人生道路上確實(shí)微不足道。但是，我們成年人是否就真的可以認(rèn)為孩子眼前過不去的“坎兒”只是小事呢？事實(shí)上，孩子的世界很大，大到可以裝下無數(shù)的科學(xué)知識(shí)和無窮無盡的想象；但孩子的世界也很小，小到每一個(gè)成長(zhǎng)過程的挫折，都可能是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

對(duì)于處在學(xué)齡階段的孩子來說，成長(zhǎng)的煩惱可能來自生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往、父母相處等。比如，和好朋友吵架鬧矛盾了；積極參與的比賽成績(jī)不理想；作業(yè)完成得不好被老師批評(píng)了，心情低落沮喪；等等。當(dāng)他們將這些煩惱向父母和老師傾訴的時(shí)候，不僅是內(nèi)心對(duì)愛的渴望，也是他們對(duì)成年人信任的表現(xiàn)，如果父母和老師一味地將其視作小事，很容易給孩子造成難以彌補(bǔ)的傷害。心理學(xué)上有個(gè)名詞叫“存在性焦慮”，是指孩子由于自己的需求和想法在告訴家長(zhǎng)后卻沒有得到回應(yīng)，繼而產(chǎn)生被拋棄感，會(huì)不斷否定自己、質(zhì)疑自己，認(rèn)為“沒有人在乎我”“我不重要”。久而久之，有些孩子甚至開始懷疑自己“不配被愛”“活得沒有價(jià)值”，一旦這種觀念在內(nèi)心深種，就會(huì)導(dǎo)致孩子難以形成完整的自我，也會(huì)失去感受和表達(dá)愛的能力。北京大學(xué)教授徐凱文把這種心理癥狀稱為“空心病”?！翱招摹钡暮⒆营q如一盞失去了燈絲的白熾燈，即便接上了電源也無法發(fā)出光亮，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)問題想要努力修補(bǔ)，卻為時(shí)已晚了。

父母與子女的愛應(yīng)該是雙向奔赴的，只有和孩子建立起喜愛、尊重、信賴的情感關(guān)系，才有可能對(duì)他們的心靈成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。首先，父母要給予孩子溫柔而堅(jiān)定的情感輸出，讓孩子從心底產(chǎn)生安全感和歸屬感，而對(duì)原則的堅(jiān)持也能為孩子樹立良好的榜樣。其次，給孩子多一些耐心陪伴，用心傾聽孩子講講學(xué)校里發(fā)生的事，讓孩子的每一聲呼喚都有回應(yīng)，每一次嬉笑哭鬧都有溫暖的擁抱。第三，面對(duì)犯錯(cuò)的孩子不要輕易批評(píng)，父母在糾正孩子錯(cuò)誤時(shí)，要用平穩(wěn)的語速，這并不是讓父母在孩子面前示弱，而是讓用溫柔的態(tài)度去化解孩子的負(fù)面情緒，讓他們接受到父母的教育。

兒童精神病學(xué)家唐納德·溫尼科特說：“撫養(yǎng)一個(gè)孩子成長(zhǎng)為情感健康、可與他人形成健康連接的成人，需要父母給予一定量的情感互動(dòng)、共情和關(guān)注作為燃料?！钡拇_，童年難免會(huì)有缺憾，父母也的確不可能滿足孩子的所有愿望，但是想要讓孩子遠(yuǎn)離“空心病”，父母就需要重視孩子的感受，用心對(duì)待孩子、用愛滋養(yǎng)孩子。

作為家長(zhǎng)，要成為孩子心中堅(jiān)定的成長(zhǎng)防線，幫助他們抵擋外界風(fēng)雨，撐起一片晴朗的天空。終有一天，父母的愛將內(nèi)化成孩子心中的光，照亮他們前行的路。愿每個(gè)孩子都被用心以待，愿每個(gè)父母都不辜負(fù)孩子的信任和愛。

責(zé)任編輯石岳巍