黃中敏

摘要：體育游戲是指將體育教學(xué)內(nèi)容和游戲結(jié)合在一起，通過(guò)游戲化的方式開(kāi)展體育教學(xué)，寓教于樂(lè)，是一種備受學(xué)生青睞的教學(xué)方法。小學(xué)生的思想、認(rèn)知還不夠成熟，學(xué)習(xí)的目的性、主動(dòng)性不強(qiáng)，而體育游戲則能夠引發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中，從而落實(shí)體育教學(xué)的目標(biāo)。文章就體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育；教學(xué)影響引言在素質(zhì)教育的背景下，人們對(duì)體育教學(xué)的重視程度越來(lái)越高，教師也應(yīng)該積極探索更先進(jìn)、有效的教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，落實(shí)體育課程的教育目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從學(xué)生的需求、興趣出發(fā)選擇適宜的教學(xué)手段，小學(xué)生都非常喜歡游戲，因此教師可以嘗試將體育游戲運(yùn)用到體育教學(xué)中，深刻認(rèn)識(shí)到體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響。

一、體育游戲的特點(diǎn)

體育游戲教學(xué)是指通過(guò)游戲的形式開(kāi)展體育教學(xué)的方法，能夠凸顯體育教學(xué)的趣味性和靈活性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中。體育游戲具有趣味性特點(diǎn)，符合小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律， 能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育課堂上教師不僅要傳遞一定的體育基本知識(shí)，還要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，但是體育訓(xùn)練過(guò)程比較枯燥和單調(diào)，學(xué)生的興趣不高。將體育游戲運(yùn)用到體育教學(xué)中將體育訓(xùn)練游戲化，單調(diào)、枯燥的體育訓(xùn)練變得更有趣，學(xué)生的參與度大大提升。體育游戲還具有競(jìng)爭(zhēng)性特征，教師引入體育游戲時(shí)通常會(huì)以游戲競(jìng)賽的方式開(kāi)展活動(dòng)， 利用學(xué)生的求勝欲調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，優(yōu)化訓(xùn)練效果[1]。體育游戲還應(yīng)該體現(xiàn)出知識(shí)性的特點(diǎn)，要為教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)而服務(wù)，不能偏離教學(xué)目標(biāo)，因此教師要圍繞具體的體育教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，促進(jìn)體育內(nèi)容和游戲的融合，不能為了游戲而游戲。

二、體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富課堂形式

在新課改的背景下，各學(xué)科教師都在探索新的教學(xué)手段和方法，凸顯先進(jìn)的教育理念。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師先講解、后演示，將相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)、技能展現(xiàn)出來(lái)，然后指導(dǎo)學(xué)生跟著訓(xùn)練，這個(gè)過(guò)程雖然也能夠取得一定的效果，但是過(guò)程比較枯燥，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況。融入體育游戲能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，以一種新穎的方式開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)學(xué)生感興趣的體育游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓課堂形式更豐富[2]。體育游戲還能夠營(yíng)造活躍的課堂氛圍，給學(xué)生帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（二）提升教學(xué)水平，有效完成教學(xué)任務(wù)

新課程改革對(duì)小學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求，作為體育教師也應(yīng)該順應(yīng)課程改革的要求，不斷提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，構(gòu)建高效的體育課堂有效完成教學(xué)任務(wù)。將體育游戲融入到體育教學(xué)中體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念，教師需要圍繞體育課堂教學(xué)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)體育游戲，同時(shí)選擇學(xué)生感興趣的游戲形式和類(lèi)型，促進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容和游戲活動(dòng)的融合。教師要從體育教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特征出發(fā)選擇適合的游戲，比如對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師引入的體育游戲以簡(jiǎn)單的為主，簡(jiǎn)化游戲規(guī)則， 便于學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)把握并有序開(kāi)展。

而對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 學(xué)生的理解能力有所提升，體能有所發(fā)展，更偏愛(ài)各種競(jìng)賽，因此教師就可以設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽游戲。不僅如此，教師還需要結(jié)合道具、設(shè)施以及學(xué)校的場(chǎng)合選擇適宜的游戲，綜合多方面考慮精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，大大提升了教師的教學(xué)水平。

（三）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，凸顯學(xué)生主體性

現(xiàn)代教育要凸顯學(xué)生的主體性，融入以生為本的教育理念，一切從學(xué)生的需求、學(xué)情出發(fā)選擇適宜的教學(xué)手段。體育游戲?qū)Ⅲw育教學(xué)內(nèi)容和游戲融合在一起，具有趣味性，符合學(xué)生的心理需求，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中，達(dá)到事半功倍的效果。在體育游戲活動(dòng)中，學(xué)生的參與熱情非常高，能夠更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

（四）提高小學(xué)生創(chuàng)新能力，鍛煉思維方式

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)容易思維固化，從而影響學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力發(fā)展[3]。采用游戲教學(xué)能夠豐富教學(xué)形式，教師可以圍繞不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的不同年齡設(shè)計(jì)不同的體育游戲，釋放學(xué)生的壓力，放松學(xué)生的身心，讓學(xué)生的思維變得更活躍，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的前提。不僅如此，在不同的游戲類(lèi)型中學(xué)生能夠獲得不同的體驗(yàn)和感受，運(yùn)用不同的思維方式思考問(wèn)題，鍛煉思維方式。比如對(duì)于一些自主性較強(qiáng)的體育游戲，學(xué)生想要參與到游戲中并獲得比較好的成績(jī)，需要充分動(dòng)腦、不斷創(chuàng)新。

三、結(jié)語(yǔ)

體育游戲教學(xué)法是一種常見(jiàn)的教學(xué)方法，將其運(yùn)用到體育教學(xué)中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，還能夠提升教師的教學(xué)水平，讓學(xué)生在新穎的教學(xué)進(jìn)程中獲得更好地發(fā)展， 提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，并鍛煉思維方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳云。游戲化教學(xué)對(duì)小學(xué)體育的影響探微[J].安徽教育科研，2022（20）：97-98+101.

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