鄭茜文

摘要：本文從新媒體環(huán)境下播音主持人員的語言藝術(shù)特征入手，運(yùn)用文獻(xiàn)資料和定性的研究方法，對播音主持人員在新媒介環(huán)境下所面對的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，從有效、優(yōu)質(zhì)的信息傳遞和播音主持的穩(wěn)步發(fā)展兩個角度出發(fā)，從口語化、個性化等方面論述了播音主持人員的語言藝術(shù)特點，以期為播音主持在新時代背景下進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以及在新的時代背景下的發(fā)展提供參考。本文重點對新媒介環(huán)境下播音主持的語言藝術(shù)特征進(jìn)行了逐一的剖析，尚未涉及到的領(lǐng)域還有待于以后進(jìn)一步的探索和充實。

關(guān)鍵詞：新媒體語境；播音主持；信息傳遞；語言藝術(shù)；特點

近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)與資訊科技的飛速發(fā)展，媒體的生態(tài)環(huán)境也隨之產(chǎn)生了極大的改變。在新媒介背景下，播音主持人員應(yīng)根據(jù)時代、媒介環(huán)境的變遷，不斷提高自己的語言技能，以使受眾在有限的時間內(nèi)了解節(jié)目的內(nèi)容，達(dá)到有效傳播的目的。同時，通過提高播音主持人的語言技能，可以使播音主持人員在受眾中獲得更多的認(rèn)同，從而推動廣播電視產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

新媒體環(huán)境下播音

主持人員面臨沖擊與挑戰(zhàn)

近年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)與資訊科技的飛速發(fā)展，新媒介蓬勃興起，融合時代也隨之加速。與以前不同的是，人們的信息獲取途徑從傳統(tǒng)媒體如廣播、電視、報紙，轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^手機(jī)APP等新媒體傳播途徑來獲取。在這樣的大背景下，傳統(tǒng)的廣播電視臺受到了很大的影響和挑戰(zhàn)，其語言模式已不能適應(yīng)新的形勢，也不能滿足人們的需要。面對新媒介的多樣性，人們對信息的內(nèi)容和傳播方式也有了新的要求。

“普及性”降低了網(wǎng)絡(luò)直播的門檻

在新時代，信息傳播的門檻大大降低，人們可以利用新媒介進(jìn)行信息采集、生產(chǎn)和傳播，打破了過去播音主持人員“話語”的壟斷。另外，近年來，網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了不少“網(wǎng)紅主播”，降低了網(wǎng)絡(luò)直播的門檻，其多元化的傳播模式使得廣播電視臺面臨了新的挑戰(zhàn)。

向“圈層”的“趨勢”轉(zhuǎn)變

無論是直播平臺還是主播，都要在前期做好全面的計劃，充分發(fā)揮媒介的優(yōu)勢。在新媒體發(fā)展的大背景下，傳統(tǒng)的傳媒模式下，“圈層”是互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)的文化基礎(chǔ)。以贏利為基礎(chǔ)的社區(qū)文化是社會性的，通過新媒介技術(shù)的運(yùn)用，使其在傳播理念上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，并逐步走向社會化。

主體結(jié)構(gòu)的多樣性

縱觀《王牌對王牌》《初入職場的我們》《天賜的聲音第三季》等人氣很高的綜藝節(jié)目，其主持人具有很強(qiáng)的專業(yè)性和個性化等特色，因此受到廣大受眾的歡迎。這樣的綜藝節(jié)目通常都是由節(jié)目制作人和欄目組來做，他們會把節(jié)目串起來，從而掌控整個節(jié)目的錄制過程。這種新的復(fù)播形式突破了專業(yè)主持人的局限，削弱了專業(yè)主持人員的主導(dǎo)地位，使得其創(chuàng)作的主體結(jié)構(gòu)更加多元化。

面對著新媒體傳播平臺的沖擊，播音主持人員使用的傳統(tǒng)語言風(fēng)格和表達(dá)內(nèi)容的傳達(dá)模式需要不斷地進(jìn)行優(yōu)化與革新。同時，要在播音主持專業(yè)訓(xùn)練中不斷地提升自身的專業(yè)綜合能力，使自己和受眾之間的關(guān)系更加緊密。

新媒體環(huán)境下播音 主持的地位和價值

提高信息的質(zhì)量和效率

近幾年，隨著新媒介的迅猛發(fā)展，人們獲取信息的途徑發(fā)生了巨大的變化，新媒介中多樣化、趣味性、可讀性的內(nèi)容很快就吸引了受眾的眼球，而傳統(tǒng)的廣播主持人員語言藝術(shù)水平與受眾的接受能力出現(xiàn)了脫節(jié)和斷裂，難以與受眾形成有效的語境、情感共振，在某種程度上造成了傳播的不良效果，影響了傳播媒介的傳播效率。通過新媒介環(huán)境的優(yōu)化和提高，播音主持的語言藝術(shù)將會對媒介內(nèi)容的高效、優(yōu)質(zhì)傳播起到積極的推動作用。

融合時代的穩(wěn)步發(fā)展

隨著媒體融合時代的來臨，傳統(tǒng)媒體正受到極大的影響，對傳統(tǒng)播音主持人員提出了挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)媒介的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)媒介正處于被媒介市場所淘汰的邊緣。在這個融合媒介條件日趨復(fù)雜的今天，播音主持人員要實現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)，就需要從新時期創(chuàng)新語境出發(fā)，不斷提高自己的語言藝術(shù)水平，拉近與大眾的距離，樹立與大眾的良好關(guān)系，提高播音主持人員與受眾的黏性，使其更好地適應(yīng)新的傳媒環(huán)境和時代趨勢。

新媒體環(huán)境下播音

主持人員的語言藝術(shù)特征

口語化的逐步過渡

在新媒體時代到來和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，媒介與大眾之間的聯(lián)系日益緊密。網(wǎng)絡(luò)媒體平臺迅速崛起，相比于傳統(tǒng)媒體，自媒體的制作門檻和參與門檻都比較低；一般情況下，一個人在手機(jī)上錄一段短片，就能形成一段視頻，發(fā)布后就可能引起廣泛的討論。在此媒介環(huán)境的長期作用下，受眾的閱讀能力逐漸下降，信息獲得的深度不足，反而對碎片化、多感官的信息內(nèi)容表現(xiàn)出強(qiáng)烈的閱讀興趣，也就缺乏對信息的深刻理解和感情的渴求。這些表層的信息內(nèi)容一般都是短時間的，聲音、視頻、文字同時存在，受新媒體的影響，大眾往往會選擇這種信息內(nèi)容。而傳統(tǒng)的播音主持人員在新媒介時代的背景下，其語言藝術(shù)風(fēng)格、語言形態(tài)無法被大眾更多關(guān)注。因此，播音主持人員要適應(yīng)當(dāng)今社會的復(fù)雜形勢，適應(yīng)新媒介的沖擊，改變傳統(tǒng)的語言表達(dá)方式，推動語言形式符合時代要求，讓大眾更愿意接收與獲取。

逐漸走向個性化的語言

過去，播音行業(yè)更多的是對員工語言藝術(shù)、語言形式等進(jìn)行規(guī)范制約與管理，盡量使播音主持人員的個人特征同化甚至隱匿，以保證節(jié)目的嚴(yán)謹(jǐn)和連貫性。這就造成了節(jié)目內(nèi)容的高度同質(zhì)化，使受眾逐漸感到審美疲勞。由于新媒介時代，人們的信息獲取方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，過去高度同質(zhì)化的主持方式、語言藝術(shù)逐漸脫離了新的媒介環(huán)境，不能很好地適應(yīng)當(dāng)今社會的信息需求，這就給目前的傳媒環(huán)境下播音主持人員的個性化發(fā)展提出了新的要求?，F(xiàn)在，主流傳媒逐步摒棄過去單一的培訓(xùn)模式，有利于播音主持人員的個性和語言風(fēng)格的培養(yǎng)，極大地豐富了播音節(jié)目的媒介環(huán)境，改變了傳統(tǒng)節(jié)目主持人員的單一風(fēng)格，更能迎合廣大受眾的個性化要求。

在當(dāng)下的時代背景下，播音主持人員的語言藝術(shù)與表達(dá)方式的個性化發(fā)展與播音主持人有著密切的關(guān)系。因此，個性化主持方式的要求也越來越高，要求主持人員既要充分把握節(jié)目的內(nèi)容，又要有自己的觀點，還必須要有很強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，能夠運(yùn)用自己的語言技能來處理各種突發(fā)事件。

主持語言中的同異性

節(jié)目播出時，播音主持人員與受眾之間總是有距離感。受眾可以通過廣播收聽收看節(jié)目，但播音主持人員在節(jié)目播出時不能讓受眾產(chǎn)生親切的感覺，就不能長久地抓住受眾的眼球。在新媒介環(huán)境下，主持人員必須保證語言的親和力，在運(yùn)用語言時，要始終保持平靜的心態(tài)，運(yùn)用親切的語言，可以使主持人員的語言更具感染力，更貼近受眾的生活，讓受眾在收聽收看時有親切感的切身體會，這樣可以更好地理解節(jié)目的內(nèi)容。作為播音主持人員，這種親和力是非常容易將自己的情緒融入到節(jié)目中，也可以通過身體和情緒來傳播。

廣播節(jié)目的聲優(yōu)選擇

近年來，配音產(chǎn)業(yè)也取得了很大的發(fā)展。專業(yè)的配音人員可以為紀(jì)錄片和動畫配音，從而在原有的美術(shù)效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升音質(zhì)，讓受眾更深刻地體會到動畫與紀(jì)錄片的深度魅力。在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的今天，受眾的審美觀念也在不斷地改變，節(jié)目主持的語言和藝術(shù)表現(xiàn)方式也應(yīng)逐步走向多樣化。在某些欄目中，已經(jīng)開始采用主播配音的形式，業(yè)內(nèi)有人認(rèn)為，這樣可以讓主播回歸角色，但也有專家認(rèn)為，必須要用最真實的聲音來做節(jié)目。

提高播音主持人員在新媒體 環(huán)境中的藝術(shù)表現(xiàn)

標(biāo)準(zhǔn)的語言，保留自己的風(fēng)格和特點

在新媒體環(huán)境中，主持人要加強(qiáng)語言的藝術(shù)性，提高自己的能力，必須具備一定的主持技能，語言要規(guī)范，要有自己的風(fēng)格和特點。而在激烈的工作競爭中，播音主持人員要在工作中取得突出的地位，必須在自己身上尋找突破和創(chuàng)新。運(yùn)用語言的藝術(shù)和感染力來吸引受眾，使受眾對其產(chǎn)生深刻的印象。因為播音主持人員的工作范圍不同，語言的運(yùn)用也會有很大的差別，比如娛樂型的主持人，用嚴(yán)肅的語言，就會和新聞的內(nèi)容格格不入，而用幽默的語言來表達(dá)，既能吸引受眾的眼球，又能提高自己的知名度。而對時政新聞的播音員，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用嚴(yán)肅的話語，以一種公正的方式表達(dá)自己的觀點，正確引導(dǎo)輿論。

寓情于景，善于抒發(fā)感情

播音主持人員在播報新聞或解說比賽時，應(yīng)當(dāng)滿懷激情，將自己的豐富感情投入到節(jié)目中，使其與之相配，并提高節(jié)目語言的藝術(shù)性，激發(fā)受眾的熱情。就當(dāng)前而言，一些播音主持人員在日常工作中只是形式上的報道，并沒有真正地表達(dá)出自己的情緒，造成了受眾對其失去興趣，節(jié)目的效果也就一般。在新媒體環(huán)境中，播音主持人員要在語言藝術(shù)方面取得突破，提高自身的能力和水準(zhǔn)，必須學(xué)會將情緒融入其中，利用語言來營造氣氛，使受眾進(jìn)入到不同的情境中。例如，在足球比賽中，播音員要對足球有一定的了解，把真實的信息傳達(dá)給受眾，同時也要充滿熱情，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，保證受眾有繼續(xù)看下去的欲望。在主持情緒類節(jié)目時，要學(xué)會設(shè)身處地地為受眾著想，并用生活化的語言來概括，使受眾感到新聞與生活現(xiàn)實緊密相連。在播報時事政治新聞時，要做到情緒上的引導(dǎo)，要善于引導(dǎo)輿論，對報道內(nèi)容作出客觀的評判，同時，要從受眾的角度來理解?？傊?，無論什么類型、風(fēng)格的播音主持人，都要把自己的感情利用語言表達(dá)出來，只有如此，才能提高魅力，贏得廣大受眾的認(rèn)同與喜愛。

提高自己的能力，提高語言魅力

隨著新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，很多人都被吸引到了播音主持領(lǐng)域，這個發(fā)展趨勢為播音主持行業(yè)注入了新的活力，但也給這個行業(yè)帶來了一些問題與挑戰(zhàn)。目前，隨著抖音、快手等短視頻的興起，自媒體人層出不窮，創(chuàng)意新穎、有趣，吸引了大批的粉絲。這對于一個職業(yè)的播音員也是一個很大的挑戰(zhàn)。所以，在新媒介環(huán)境中，播音主持人員必須不斷強(qiáng)化自身的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，充分利用自身的專業(yè)特長，展現(xiàn)出專業(yè)的主持語言和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，提高語言的感染力，激發(fā)受眾的熱情。比如，主持人可以通過現(xiàn)場直播的方式，利用抖音、快手等一些時代性短視頻，通過講故事、講新聞等方式來獲得受眾的關(guān)注，逐漸地增加受眾，通過自我宣傳、包裝，讓受眾更加了解自己的節(jié)目，進(jìn)而將自己的激情和話語融入到自己的日常中，引起受眾的強(qiáng)烈反響，提高收視率。此外，媒體融合時代，播音主持人員還可以通過新媒體傳播平臺，與現(xiàn)場的受眾互動和交流，聽取受眾的意見和建議，將節(jié)目打造成一棵“常青樹”。

深入分析，把握語言的精華與特點

與其他媒體產(chǎn)業(yè)不同，廣播電視節(jié)目在語言運(yùn)用方面的需求更為復(fù)雜。播音主持人員要把自己的工作經(jīng)歷和對播音主持的知識結(jié)合起來，從深層的角度去解讀和分析播音主持的特點和魅力，再將自身的認(rèn)識融入到播音語言中，使得播音語言在職業(yè)化的同時，也不會失去個性。此外，播音主持應(yīng)從其語言表達(dá)的核心要義入手，既要在語言上進(jìn)行創(chuàng)新，同時也要做到語言的規(guī)范，不能因迎合受眾而忽略其合理性和規(guī)范性。同時，要使播音主持具備一定的語言風(fēng)格和特定的操作技能，營造一個良好的環(huán)境，以達(dá)到信息交流的目的，讓語言的藝術(shù)為作品增添光彩。

強(qiáng)化播音主持的專業(yè)技能訓(xùn)練

無論從事何種行業(yè)，學(xué)以致用，永遠(yuǎn)要與時俱進(jìn)，在不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)與提升專業(yè)能力的同時，使自身在發(fā)展中更好地與時代接軌。在新媒體背景下，播音主持人員要想在新媒介環(huán)境中得到更大的發(fā)展，必須在平時的工作中不斷地提高自己的能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。善于學(xué)習(xí)新的東西，特別是在語言藝術(shù)上。廣播電視節(jié)目主持人員應(yīng)積極參與各類專業(yè)訓(xùn)練，如專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能、語言藝術(shù)等，通過語言展現(xiàn)自身的優(yōu)秀水準(zhǔn)，形成獨(dú)特的節(jié)目風(fēng)格，不斷地吸引受眾。

播音主持人員的語言技能直接影響節(jié)目的工作質(zhì)量。在當(dāng)今傳媒背景下，播音主持人員的口語化、個性化、時尚化等特點，使其順應(yīng)了新媒介的發(fā)展，并使其具有多樣化的語言和文化，有利于廣播產(chǎn)業(yè)的平穩(wěn)、可持續(xù)發(fā)展?？梢?，播音主持人員必須掌握自己的專業(yè)特長，并在特定的受眾范圍內(nèi)進(jìn)行提升。

參考文獻(xiàn)：

［1］盧迪迪．電視播音主持有聲語言規(guī)范問題研究［D］．北京：中國社會科學(xué)院研究生院，2019．

［2］魯景超．傳媒變局對播音主持人才培養(yǎng)的影響和要求［J］．現(xiàn)代傳播，2019，38（4）：149-152．

［3］范自陽．當(dāng)代傳媒文化視域下播音主持言語傳播與非言語傳播關(guān)系研究［J］．中國主持傳播研究，2020（1）：173-184．

［4］張洋．媒介融合下的高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)教育的發(fā)展及對策研究［D］．蘭州：西北師范大學(xué)，2019．