安江鈺

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，媒體大融合的趨勢(shì)下，時(shí)代對(duì)播音員主持人提出更高要求。全媒體時(shí)代的大環(huán)境對(duì)于播音員主持人而言既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。播音員主持人面對(duì)新媒體帶來的技術(shù)、思維、內(nèi)容方面的挑戰(zhàn)，不僅要有過硬的專業(yè)能力，更要抓住媒體融合的大機(jī)遇通過與受眾建立聯(lián)系、制作高質(zhì)量?jī)?nèi)容產(chǎn)品、創(chuàng)新主持風(fēng)格等方式樹立好自己的形象。全媒體時(shí)代，作為廣播電視節(jié)目重要組成部分的播音主持工作，應(yīng)該堅(jiān)持守正創(chuàng)新。播音員主持人既要從政治思想覺悟、專業(yè)素養(yǎng)能力、道德品行修養(yǎng)方面守好自己的“本”，更要著眼于當(dāng)下從個(gè)人風(fēng)格、傳播模式、受眾群體尋求適合自己的“新”。

【關(guān)鍵詞】全媒體；播音員主持人；守正創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.15.061

隨著傳媒技術(shù)的不斷更迭，新媒體發(fā)展迅速，在給傳統(tǒng)媒體帶來巨大挑戰(zhàn)的同時(shí)，也促進(jìn)了媒體融合發(fā)展，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步。而播音員主持人一直都是傳統(tǒng)媒體中的重要角色，同樣也面臨著媒介技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)。在媒體大融合時(shí)代，播音員主持人應(yīng)該直面挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，在此過程中要做好守正創(chuàng)新，把握好播音主持工作中的“變”與“不變”以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新傳播優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

1. 當(dāng)代播音員主持人面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

1.1 播音員主持人面臨的挑“戰(zhàn)”

1.1.1 技術(shù)應(yīng)用“戰(zhàn)”

媒體的快速發(fā)展離不開技術(shù)的革新，現(xiàn)如今大多數(shù)在傳統(tǒng)媒體工作的播音員主持人近年來已經(jīng)具備一專多能即采編播一體的能力，例如，中央廣播電視總臺(tái)推出的文化類綜藝節(jié)目《朗讀者》，由董卿擔(dān)任節(jié)目制作人、主持人、總導(dǎo)演。這樣的能力培養(yǎng)可以很好地幫助播音員主持人適應(yīng)新媒體中的技術(shù)運(yùn)用。所以在媒體技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代下，播音員主持人所面臨的主要困境不是如何使用技術(shù)，而是如何不被技術(shù)所代替。

從2018年，新華社在第五屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)推出了第一個(gè)AI主播后，一時(shí)間各大媒體都陸續(xù)推出了獨(dú)具特色的AI主播。無論是2022年央視頻客戶端推出以主持人王冠為原型的超仿真主播，打造了《“冠”察兩會(huì)》的專欄節(jié)目，還是湖南衛(wèi)視推出的首個(gè)AI主播-虛擬數(shù)字主持人小漾，與主持人何炅共同搭檔《你好星期六》，為湖南衛(wèi)視吸引力許多新受眾，收視率大幅度上升，這都意味著媒體技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)播音員主持人的專業(yè)能力提出了更高的要求。播音員主持人必須從應(yīng)變能力、情感表達(dá)、主持風(fēng)格等方面展現(xiàn)出獨(dú)特性以及不可替代性。

1.1.2 思維能力“戰(zhàn)”

傳統(tǒng)媒體的節(jié)目制作往往會(huì)采用錄播的形式以確保節(jié)目更加標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范地播出，這樣的播出方式對(duì)播音員主持人的即興能力要求并不高。大多數(shù)情況下，播音員主持人只需按部就班地“輸出”節(jié)目，最終零差錯(cuò)地呈現(xiàn)節(jié)目，就可以得到好的反饋。

而新媒體平臺(tái)的介入有所不同，就傳播方面而言，新媒體最明顯的傳播特征就是從單向傳播轉(zhuǎn)向雙向互動(dòng)。當(dāng)今的廣播電視節(jié)目更趨向直播化，使得電視節(jié)目的互動(dòng)效果與互動(dòng)性都有了更明顯的提升，這就要求播音員主持人要具有一定的即興口語表達(dá)能力和控場(chǎng)能力，能對(duì)觀眾的評(píng)論做出快速反應(yīng)。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，直播內(nèi)容也可以反復(fù)觀看，因此，即使是在傳統(tǒng)媒體節(jié)目中“出彩”或“出糗”的片段，都會(huì)被受眾放在新媒體平臺(tái)中快速傳播反復(fù)觀看。如果主持人臨場(chǎng)反應(yīng)能力不佳，就會(huì)給受眾留下負(fù)面印象，且在直播中出現(xiàn)的過錯(cuò)無法彌補(bǔ)，這意味著播音員主持人必須提高自己的專業(yè)能力以確保每一場(chǎng)直播盡量做到完美。相反如果主持人的即興能力較強(qiáng)，那么也會(huì)立刻在受眾心中樹立良好的形象。這也就說明播音員主持人的臨場(chǎng)反應(yīng)能力往往是受眾判斷播音員主持人業(yè)務(wù)能力的標(biāo)準(zhǔn)。

1.1.3 內(nèi)容創(chuàng)新“戰(zhàn)”

在全媒體時(shí)代下，不僅內(nèi)容的傳播方式從單向轉(zhuǎn)為雙向，其內(nèi)容本身的創(chuàng)作主體也變得多樣化。新媒體平臺(tái)對(duì)每一位創(chuàng)作者并無太高要求，因此越來越多的“受眾”有機(jī)會(huì)成為“創(chuàng)作者”借助于社交媒體平臺(tái)與更多的受眾實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。由于受眾在平時(shí)碎片化的時(shí)間里能接收到足夠豐富多彩的內(nèi)容，因此經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累，受眾的審美會(huì)在不斷接收和篩選信息的過程中得到提高，從而對(duì)各類節(jié)目?jī)?nèi)容提出更高要求。

融媒體時(shí)代，內(nèi)容為王，好的傳播內(nèi)容不僅會(huì)有數(shù)據(jù)流量給予支持，更能被受眾進(jìn)行大范圍傳播。由此播音員主持人要積極探尋受大眾喜愛的節(jié)目體裁或有傳播價(jià)值的節(jié)目?jī)?nèi)容，并從節(jié)目形式、節(jié)目風(fēng)格、個(gè)人化表達(dá)等方面對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。

1.2 播音員主持人面臨的機(jī)“遇”

媒介融合無疑促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展，盡管播音員主持人在此過程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但這是一把雙刃劍是挑戰(zhàn)的同時(shí)更是機(jī)遇，播音員主持人應(yīng)該盡快融入媒介融合發(fā)展方式，抓住機(jī)遇樹立自己在大眾心中的形象。

1.2.1 “遇見”受眾

新媒體傳播特點(diǎn)之一是交互性較強(qiáng)，在新媒體時(shí)代中信息傳播渠道多元化，受眾可以自主地參與到傳播系統(tǒng)中。傳統(tǒng)媒體中觀眾可以自行選擇其想看的內(nèi)容，因此接收到的人或物都是其感興趣的內(nèi)容，對(duì)于其他節(jié)目可能也感興趣但是由于觀眾不知道，因此不會(huì)了解。新媒體中雖然仍然存在大數(shù)據(jù)推送會(huì)形成信息繭房，但是新媒體傳播的特點(diǎn)不僅可以幫助受眾打破信息壁壘，還可以幫助播音員主持人樹立其形象，從而擴(kuò)大受眾群體。在此條件下，播音員主持人在節(jié)目中的精彩表現(xiàn)，引人注目的片段就可能被廣大視頻剪輯愛好者或明星粉絲進(jìn)行二度創(chuàng)作，在更廣泛的平臺(tái)上進(jìn)行傳播，這無疑增加了播音員主持人的曝光度，并且會(huì)為播音員主持人帶來一定量的受眾。

1.2.2 “遇見”內(nèi)容

傳統(tǒng)媒體受制于時(shí)間、空間以及技術(shù)的限制，無法與受眾進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)與交流，播音員主持人在輸出的過程中得不到反饋，這就無法促進(jìn)節(jié)目更好發(fā)展，即使通過收視數(shù)據(jù)得到一些反饋，也無法知道其具體原因，從而加以改正。而新媒體的技術(shù)應(yīng)用，可以幫助播音員主持人及時(shí)了解到受眾的反饋，并且能夠和受眾加以有效溝通。因此播音員主持人可以通過各個(gè)社交媒體平臺(tái)，進(jìn)一步了解受眾喜好、受眾反饋、受眾建議等從而改進(jìn)創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容，促進(jìn)節(jié)目?jī)?nèi)容更好傳播。

1.2.3 “遇見”創(chuàng)新

創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上是基于原有的現(xiàn)狀、反饋及建議做出的調(diào)整，是一個(gè)集思廣益的過程。而大量的受眾基礎(chǔ)可以給播音員主持人帶來很多靈感從而進(jìn)行篩選創(chuàng)造出好的節(jié)目?jī)?nèi)容。內(nèi)容決定形式，不同的節(jié)目?jī)?nèi)容會(huì)促使播音員主持人在主持風(fēng)格、互動(dòng)方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新。例如馬東所主持的綜藝節(jié)目《一年一度喜劇大賽》《奇葩說》等，都是通過節(jié)目?jī)?nèi)容促使主持人在主持風(fēng)格以及互動(dòng)方式方面進(jìn)行符合節(jié)目?jī)?nèi)容的創(chuàng)新。

2. 播音員主持人的守正之本

在媒介技術(shù)快速發(fā)展的今天，行業(yè)對(duì)播音員主持人有了更高的要求，只有對(duì)播音員主持人這個(gè)職業(yè)不斷探索才能讓播音員主持人適應(yīng)這個(gè)不斷變化的全媒體時(shí)代。而播音員主持人在適應(yīng)“變”中，也要時(shí)刻謹(jǐn)記“不變”。要從政治思想覺悟、專業(yè)素質(zhì)能力、道德品行修養(yǎng)方面牢牢把握播音主持的初心使命和立身之本。廣播電視是黨和國(guó)家的喉舌，新聞工作者在任何時(shí)候都要守正。

2.1 政治思想覺悟

政治思想覺悟不僅是播音員主持人考核中的一部分，更是這個(gè)職業(yè)素養(yǎng)中重要的一方面。習(xí)近平總書記指出，主流媒體必須承擔(dān)起黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯穆氊?zé)和使命，“必須把政治方向擺在第一位，牢牢堅(jiān)持黨性原則，牢牢堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，牢牢堅(jiān)持正面宣傳為主”。播音主持工作是一項(xiàng)政治性極強(qiáng)的工作，擔(dān)負(fù)著傳播黨和國(guó)家聲音的重要使命。尤其在媒體融合時(shí)代，每一個(gè)人都是創(chuàng)作者，人人都可以發(fā)聲，因此很容易引起社會(huì)輿論。黨的新聞?shì)浾摴ぷ魇屈h的一項(xiàng)重要工作，是治國(guó)治理、定國(guó)安邦的大事。雖然傳統(tǒng)媒體受到新媒體很大沖擊，但傳統(tǒng)媒體所具有的權(quán)威性、公信力仍然在受眾心中有很重的分量。因此新聞工作者要時(shí)刻關(guān)注輿論導(dǎo)向，必要時(shí)要做出正確的輿論引導(dǎo)，以確保社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

2.2 專業(yè)素質(zhì)能力

全媒體時(shí)代，不僅要求主持人有良好的語言表達(dá)能力，還對(duì)播音員主持人提出了更高的要求包括文字、圖像、視頻剪輯等。專業(yè)素質(zhì)能力還包括語言、思維、創(chuàng)新等，這些能力都不是一蹴而就的，播音員主持人需要不斷的在互聯(lián)網(wǎng)中學(xué)習(xí)、汲取、加以運(yùn)用并用自己的方式進(jìn)行人格化表達(dá)。例如，央視主持人康輝，不僅在《新聞聯(lián)播》20分鐘的加急口播中零失誤體現(xiàn)出了極高的專業(yè)能力，更在“主播說聯(lián)播”中給人以接地氣的感受、Vlog“大國(guó)外交最前線”中帶受眾看主持人的行李箱、“央視直播帶貨”一改主播間嚴(yán)肅莊重形象等各個(gè)新媒體領(lǐng)域中，將不同內(nèi)容以其合適的方式進(jìn)行傳播，給受眾留下深刻印象。因此播音員主持人不僅要提高有聲語言藝術(shù)表達(dá)的技巧，更要適應(yīng)新形式的傳播方式表達(dá)。

2.3 道德品行修養(yǎng)

道德品行修養(yǎng)是播音員主持人樹立媒介形象的重要基礎(chǔ)，其對(duì)播音員主持人對(duì)信息的切入角度、挖掘程度、報(bào)道方式等提出更高要求，播音員主持人應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出自己的專業(yè)水平。信息切入角度要獨(dú)特，要知道觀眾想了解什么；挖掘信息要有深度，透過表面現(xiàn)象尋其本質(zhì)；報(bào)道方式要與內(nèi)容一致，尤其在進(jìn)行突發(fā)性現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、人物訪談節(jié)目時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)播音員主持人的人文關(guān)懷，避免對(duì)相關(guān)人員造成二次傷害。2008年汶川大地震中，央視記者李小萌在離開途中看到一位“逆行”的大爺，詢問后得知大爺要回家，經(jīng)過大家的奉勸后大爺仍然堅(jiān)持，在此期間記者李小萌不斷的提醒大爺前方危險(xiǎn)、詢問大爺還需要什么幫助、提醒大爺戴口罩等都體現(xiàn)了一名合格的記者該有的人文關(guān)懷及道德品行修養(yǎng)。

3. 播音員主持人的創(chuàng)新之路

守正是目的，創(chuàng)新是手段，創(chuàng)新的目的是更好的守正。堅(jiān)持守正，創(chuàng)新之路才不會(huì)迷失方向，唯有創(chuàng)新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代、推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步。播音員主持人既要善用傳統(tǒng)媒體，也要善用新媒體，充分把握傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展的契機(jī)，更好塑造播音員主持人的形象。

3.1 探尋個(gè)人風(fēng)格

當(dāng)前，受眾通過碎片化時(shí)間就能接收多樣化信息，因此受眾擁有選擇信息的權(quán)利。面對(duì)行業(yè)中日益嚴(yán)重的同質(zhì)化問題，播音員主持人必須要明確自身形象定位，了解不同媒介類型受眾的用戶畫像及特點(diǎn)，探尋適宜的主持形態(tài)，打造具有自己獨(dú)特風(fēng)格的有聲語言表達(dá)。

播音員主持人可以充分利用新媒體技術(shù)以主持形式進(jìn)行創(chuàng)新，由于受眾接受消息越來越便捷，消息內(nèi)容越來越新穎，因此過去傳統(tǒng)媒體中主持人按要求出鏡完成節(jié)目流程的形式已經(jīng)不新穎，現(xiàn)如今大多觀察類綜藝節(jié)目更多采用主持人與嘉賓處于同一位置的形式，主持人不需要著正裝也不需要單獨(dú)鏡頭站立口播，而是和嘉賓融為一體。播音員主持人應(yīng)該適應(yīng)新媒介傳播內(nèi)容需要，從“大屏”轉(zhuǎn)戰(zhàn)“多屏”。例如，《我在島嶼讀書》在人民日?qǐng)?bào)移動(dòng)客戶端播出。房琪在其中充當(dāng)了主持人的角色，在這種形式下，主持人不同于過去有臺(tái)本說固定的內(nèi)容，而是應(yīng)該做好前期準(zhǔn)備工作和預(yù)案能夠保證和嘉賓高度配合。因此這除了對(duì)播音員主持人的專業(yè)能力有要求之外，對(duì)主持人的人際交往能力也提出了要求。

除此之外播音員主持人也可以對(duì)主持風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新，通過不斷挖掘自身優(yōu)勢(shì)形成個(gè)人化特點(diǎn)，從而進(jìn)行風(fēng)格化表達(dá)。例如，主持人朱廣權(quán)被大家稱為“段子手”，通過說一些押韻的話語不僅將內(nèi)容進(jìn)行有趣傳播，還能給受眾留下深刻印象。因此播音員主持人可以通過自身性格、表達(dá)習(xí)慣、語音發(fā)聲等方面形成屬于自己的個(gè)性化表達(dá)。

3.2 融合傳播模式

融媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)雙向互動(dòng)模式，播音員主持人應(yīng)該快速融入這一傳播方式。利用互聯(lián)網(wǎng)思維，借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)更好樹立個(gè)人形象。例如可以多個(gè)媒體平臺(tái)開設(shè)個(gè)人賬號(hào)，從自身職業(yè)出發(fā)，分享播音員主持人背后“不為人知”的故事或者出境前期準(zhǔn)備、妝造、主播間布置等觀眾平時(shí)看不到卻好奇的內(nèi)容，這樣的“揭秘”形式可以更好地拉近與受眾的距離。同時(shí)播音員主持人也應(yīng)該做好不同平臺(tái)用戶畫像分析，包括性別、年齡、職業(yè)等更加了解受眾進(jìn)行不同內(nèi)容精準(zhǔn)傳播。例如，浙江衛(wèi)視主持人潘蓉，在不同社交媒體平臺(tái)開設(shè)自己的賬號(hào)，并且已經(jīng)擁有百萬粉絲。其視頻內(nèi)容分設(shè)很多合輯對(duì)受眾進(jìn)行分化，符合新媒體下的垂類傳播形式。包括還有很多主持人在新媒體平臺(tái)開設(shè)話題討論等方式都可以幫助播音員主持人及時(shí)掌握受眾對(duì)節(jié)目的感受與評(píng)價(jià)，并針對(duì)問題做出改進(jìn)，更好地提升傳播效果。

3.3 貼近受眾群體

在媒體融合的趨勢(shì)下，社交媒體平臺(tái)用戶是非常重要的，他們不僅是受者更是傳者。播音員主持人除了開設(shè)平臺(tái)賬號(hào)發(fā)布受眾喜歡看的內(nèi)容外，還應(yīng)該結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和新聞熱點(diǎn)，制作一些能夠快速傳播的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目，增強(qiáng)文化自信。例如，房琪在社交平臺(tái)雖然定義為旅行博主，但其內(nèi)容有非常深厚的歷史文化。這樣的傳播方式不僅可以讓受眾看到中國(guó)優(yōu)秀的文化與歷史，還可以使受眾積極主動(dòng)地去獲取信息。播音員主持人也應(yīng)該積極講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音注入自己的一份力量。

除了在社交媒體平臺(tái)通過及時(shí)關(guān)注受眾的反饋，積極與受眾進(jìn)行互動(dòng)的方式增強(qiáng)用戶黏性之外，也可以通過直播的方式放下“架子”，用更日常的口語表達(dá)，適當(dāng)加入一些網(wǎng)絡(luò)熱詞或更為詼諧的表達(dá)方式，增加親切感?！把胍昩oys”四人本就各具特色，四人一起直播無疑給受眾帶來很好的觀感，專業(yè)主持人的控場(chǎng)能力和詼諧幽默的語言天賦為直播增加了精彩度。通過與節(jié)目中形象的反差讓受眾看到播音員主持人的更多方面。并且在直播中央視新聞與各大新媒體平臺(tái)合作共同播出，3小時(shí)里成交額達(dá)5億，觀看人數(shù)超過1000萬。這更加說明用戶是新媒體時(shí)代下重要的一部分，要注重與受眾之間的聯(lián)系。

4. 結(jié)束語

在主流媒體從業(yè)的播音員主持人特別是總臺(tái)，本身就具有強(qiáng)大影響力，將影響力變身為服務(wù)國(guó)家大局的一種能力，這本身就是一種能力。全媒體時(shí)代下，媒體融合對(duì)新聞從業(yè)者提出了更高的要求，播音員主持人要不畏挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇，只有順應(yīng)時(shí)代、快速融入、找準(zhǔn)位置，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高自身專業(yè)能力，在守正中創(chuàng)新，以創(chuàng)新強(qiáng)守正，才能不斷增強(qiáng)主流媒體的傳播力、影響力、引導(dǎo)力和公信力，推動(dòng)媒體行業(yè)良性競(jìng)爭(zhēng)，為廣大人民群眾提供更符合真實(shí)需求與審美的廣播電視節(jié)目。

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