林嘉茹

一、作業(yè)是學(xué)生發(fā)展的重要途徑

作業(yè)是雙向的雙邊活動(dòng)。教育目標(biāo)的具體化就是課程的目標(biāo)，學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀體現(xiàn)在一級(jí)目標(biāo)和二級(jí)目標(biāo)，最終落實(shí)在每一節(jié)課上。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)是教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)，是以學(xué)生獨(dú)立完成特定教學(xué)任務(wù)的一個(gè)過(guò)程，是學(xué)生發(fā)展的重要途徑。學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，不斷形成獨(dú)立思考和良好的自學(xué)習(xí)慣，不斷發(fā)展鉆研問(wèn)題和科學(xué)思考的能力，形成良好的發(fā)展水平情況。

二、布置作業(yè)基本要求

1.科學(xué)。依據(jù)課程和教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，著重于學(xué)生學(xué)科知識(shí)的鞏固和能力發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，精心選擇課堂的練習(xí)題?？茖W(xué)組織學(xué)生的堂上的練習(xí)一般不要少于15分鐘，教師巡堂要給予耐心的輔導(dǎo)。

2.規(guī)范。書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀，學(xué)科作業(yè)與測(cè)試卷和學(xué)習(xí)單要有管理，學(xué)生的練習(xí)冊(cè)處理要有針對(duì)性、層次性、選擇性和典型性，學(xué)科組長(zhǎng)要再整理。優(yōu)質(zhì)的資源庫(kù)有利于老師發(fā)展和成長(zhǎng)。備課的時(shí)候要備題，例題、練習(xí)題、復(fù)習(xí)題、復(fù)習(xí)題、測(cè)試題，要準(zhǔn)確的分析題目立意，情景和控制作業(yè)的覆蓋面，匹配學(xué)生學(xué)習(xí)存在當(dāng)中的問(wèn)題，重新梳理學(xué)生作業(yè)題和補(bǔ)充練習(xí)題。

3.要適度。作業(yè)的難易程度要適度，教師精選并控制練習(xí)題難度，作業(yè)要有針對(duì)性代表性。對(duì)于作業(yè)中較難的題目做好方法指導(dǎo)。作業(yè)的數(shù)量要適度，要因人而異，要有利于知識(shí)的理解鞏固和拓展，體現(xiàn)學(xué)科思想方法，避免因過(guò)度的訓(xùn)練而導(dǎo)致熟能生笨、孰能生厭。

4.系列化。作業(yè)形式多樣，一般分為：書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)，個(gè)性化作業(yè)，項(xiàng)目作業(yè)。書(shū)面作業(yè)分為課前作業(yè)，課堂作業(yè)，課后作業(yè)。專(zhuān)題和練習(xí)題與教學(xué)的三維目標(biāo)相一致。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)情統(tǒng)籌安排書(shū)面作業(yè)題目的選擇。

5.個(gè)性化。安排作業(yè)要分層布置，不同的學(xué)習(xí)群體要有不同的目標(biāo)、不同的要求。數(shù)學(xué)科作業(yè)主要針對(duì)不同群體分層作業(yè)，下面以一次函數(shù)單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)為例，闡述“雙減”背景下數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)和個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)示例與分析

1.內(nèi)容分析。本章作為單元復(fù)習(xí)課，對(duì)照課標(biāo)，本章的課程內(nèi)容主要是理解一次函數(shù)及熟練掌握一次函數(shù)的性質(zhì)，求出自變量取值范圍，探索問(wèn)題中的數(shù)量變化和規(guī)律，并能畫(huà)出具體實(shí)例中的一次函數(shù)圖像，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想和一次函數(shù)中k與b的實(shí)際意義。因此，對(duì)于本節(jié)的單元復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)的作業(yè)類(lèi)型分為前測(cè)（必做）、鞏固作業(yè)（必做）、發(fā)展性作業(yè)（鼓勵(lì)做）和綜合性運(yùn)用作業(yè)（選做）。

2.設(shè)計(jì)內(nèi)容

前測(cè)題

1.汽車(chē)離開(kāi)甲站10千米后，以60千米/時(shí)的速度勻速前進(jìn)了t小時(shí)，則汽車(chē)離開(kāi)甲站所走的路程s（千米）與時(shí)間t（小時(shí)）之間的解析式是（? ? ?）.

A.s=10+60t? ? ? ? ?B.s=60t

C.s=60t-10? ? ? ? ?D.s=10-60t

3.點(diǎn)P（x，y ）在第一象限，且x+y=8，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（6，0）。設(shè)△OPA的面積為S

（1）用含的式子表示S，寫(xiě)出的取值范圍，畫(huà)出函數(shù)S的圖象。

（2）當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為5時(shí)，OPA的面積為多少？

（3） △OPA的面積能大于24嗎？為什么？

拓展性作業(yè)（選做）

例如：我們生活上的電梯運(yùn)行問(wèn)題，電話費(fèi)、電費(fèi)、水費(fèi)、出租車(chē)車(chē)費(fèi)、行李托運(yùn)費(fèi)等分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題。

責(zé)任編輯 徐國(guó)堅(jiān)