顏金玲

紅色文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們黨的寶貴精神財(cái)富。紅色教育是愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體，它把革命傳統(tǒng)和先進(jìn)文化通過(guò)教育活動(dòng)滲透到學(xué)生的思想中，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。在新的時(shí)代背景下，小學(xué)德育工作要與時(shí)代特征相結(jié)合，把紅色教育與小學(xué)德育工作融合在一起，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情感和社會(huì)責(zé)任感有很大幫助。所以，在中小學(xué)中進(jìn)行紅色教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、紅色教育在小學(xué)德育活動(dòng)中的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校忽視紅色教育的人文價(jià)值。長(zhǎng)期以來(lái)，由于應(yīng)試教育的影響，我國(guó)的德育教育內(nèi)容大多以灌輸為主，忽視了學(xué)生對(duì)道德規(guī)范的認(rèn)知和體驗(yàn)。當(dāng)前德育教育存在的主要問(wèn)題是重灌輸、輕體驗(yàn)、重形式、輕內(nèi)容。在當(dāng)前形勢(shì)下，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)往往不重視德育內(nèi)容與形式，一味地要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。這種教學(xué)方式雖然能使學(xué)生掌握知識(shí)技能，但卻忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德觀念的培養(yǎng)。久而久之，就會(huì)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成只重視技能而輕視道德觀念的習(xí)慣。

（二）教師輕視紅色教育的現(xiàn)實(shí)意義。例如，在教授《長(zhǎng)征》這篇文章時(shí)，教師只是簡(jiǎn)單的講述了紅軍戰(zhàn)士們是怎樣突破敵人重重防線，最終實(shí)現(xiàn)勝利長(zhǎng)征的過(guò)程，而在講完這些知識(shí)后，就會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的背誦。在這一過(guò)程中，教師只是完成了知識(shí)教學(xué)任務(wù)，根本沒(méi)有讓學(xué)生理解、體會(huì)到長(zhǎng)征精神真正內(nèi)涵。這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神僅僅是停留在表面上的理解，并沒(méi)有真正理解到長(zhǎng)征精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

二、紅色教育與小學(xué)德育實(shí)踐融合的策略

（一）提高教師認(rèn)識(shí)，開(kāi)展紅色教育專(zhuān)題培訓(xùn)。第一，通過(guò)紅色教育專(zhuān)題培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)來(lái)提高自身道德素質(zhì)。教師應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)提高自己的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟；第二，通過(guò)開(kāi)展紅色教育主題活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念。教師應(yīng)該組織學(xué)生積極參與紅色教育主題活動(dòng)中去；第三，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的思想道德觀念。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正引領(lǐng)人的全面發(fā)展，只有社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能使人獲得自由和全面發(fā)展。注意在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)要注重師生互動(dòng)。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)教師一定要注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生能夠積極參與到活動(dòng)中來(lái)。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)還要注意充分利用好課堂教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生能夠真正學(xué)到紅色文化所具有的精神內(nèi)涵和價(jià)值取向，從而不斷提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和精神境界。

（二）豐富德育內(nèi)涵，開(kāi)發(fā)紅色教育課程資源。紅色文化資源是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富，是激勵(lì)中華民族不斷奮進(jìn)的精神力量。在當(dāng)今時(shí)代，如何發(fā)揮紅色文化資源的德育功能，使學(xué)生形成良好的品德素養(yǎng)是小學(xué)德育教育工作的關(guān)鍵。因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)校周邊的各種紅色資源，為學(xué)生提供更多更豐富的紅色文化資源，豐富學(xué)生思想品德教育內(nèi)涵。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，開(kāi)展紅色教育時(shí)一定要緊跟時(shí)代潮流。我們?cè)陂_(kāi)展紅色教育時(shí)要緊密結(jié)合新時(shí)代特點(diǎn)，充分運(yùn)用多媒體手段等方式來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展紅色教育時(shí)一定要緊密結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)以及知識(shí)水平來(lái)組織開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐體驗(yàn)類(lèi)、參觀考察類(lèi)、主題演講類(lèi)等實(shí)踐體驗(yàn)類(lèi)活動(dòng)。在開(kāi)展紅色教育時(shí)可以組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、觀看革命影片、開(kāi)展革命故事演講比賽、觀看愛(ài)國(guó)影片等活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到我們今天幸福生活是多么來(lái)之不易。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)要注意通過(guò)開(kāi)展多種形式的實(shí)踐體驗(yàn)類(lèi)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知水平。

（三）豐富德育形式，組織紅色教育主題活動(dòng)。教師要認(rèn)真分析教材中蘊(yùn)含的紅色文化資源，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生心理特點(diǎn)和生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際的德育教育主題活動(dòng)。教師可以根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)一些德育教育主題活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生德育教育形式。例如，在學(xué)習(xí)《偉大的轉(zhuǎn)折》這一課時(shí)，教師可以開(kāi)展“我的紅色足跡”活動(dòng)，組織學(xué)生收集韶山、井岡山、遵義等革命圣地的相關(guān)資料，了解這些革命圣地的歷史變遷和革命精神，感受革命先烈們的偉大情懷，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感；在學(xué)習(xí)《開(kāi)國(guó)大典》這一課時(shí)，教師可以組織學(xué)生觀看天安門(mén)廣場(chǎng)觀看閱兵儀式的視頻，感受開(kāi)國(guó)大典的隆重與壯觀，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到新中國(guó)成立時(shí)偉大的場(chǎng)面。教師要充分利用教材中蘊(yùn)含的紅色文化資源開(kāi)展紅色教育主題活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)段教材內(nèi)容設(shè)計(jì)不同層次、不同角度的德育主題活動(dòng)。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)一定要注重將德育和智育相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展一些讀書(shū)比賽、演講比賽等活動(dòng)來(lái)不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠真正成為具有正確價(jià)值觀的接班人。

（四）發(fā)揮榜樣力量，營(yíng)造紅色教育校園氛圍。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)要充分發(fā)揮好身邊榜樣的力量，通過(guò)向身邊英雄學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和精神境界。在開(kāi)展紅色教育時(shí)可以邀請(qǐng)一些優(yōu)秀的人物為學(xué)生進(jìn)行演講，也可以組織一些英雄模范事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊這些優(yōu)秀人物身上學(xué)習(xí)到他們身上那種堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)還可以讓一些優(yōu)秀人物為學(xué)生做一些事跡報(bào)告，讓他們親身感受到這些優(yōu)秀人物身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神品格，從而不斷地激勵(lì)學(xué)生，使他們能夠更加堅(jiān)定理想信念，并成為祖國(guó)的接班人。在開(kāi)展紅色教育時(shí)還要充分利用好家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)能夠參與到對(duì)孩子進(jìn)行紅色教育的過(guò)程中來(lái)。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)還要讓家長(zhǎng)了解一些相關(guān)歷史知識(shí)，讓家長(zhǎng)能夠給學(xué)生講一些英雄故事和革命先輩們的事跡。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)還要努力營(yíng)造校園文化氛圍，讓學(xué)生能夠感受到紅色文化所帶來(lái)的精神熏陶和心靈震撼。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)還可以組織一些詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在展示自我的過(guò)程中感受到紅色文化的魅力和所具有的精神內(nèi)涵。在開(kāi)展紅色教育活動(dòng)時(shí)可以充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式來(lái)向?qū)W生介紹相關(guān)歷史知識(shí)，營(yíng)造紅色教育的校園氛圍。

【本文系廣州市教育科學(xué)規(guī)劃2022年度課題（編號(hào)：202214213）研究成果】

責(zé)任編輯 邱 麗