楊喻晴 劉麗萍 陳善平 劉春燕 郭甜甜

(西安交通大學(xué)體育中心 陜西西安 710049)

政策態(tài)度是政策適用主體對相關(guān)政策的認知、情感和行為的傾向［1］，學(xué)校體育政策態(tài)度在一定程度上反映出學(xué)生對學(xué)校體育的心理傾向，從而促使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的積極或消極的體育行為。然而，從現(xiàn)有的研究來看，大多集中于關(guān)注學(xué)校體育政策態(tài)度對體育行為的影響，對影響學(xué)校體育政策態(tài)度的因素研究較少，已有研究雖然提及一些影響體育政策態(tài)度的人口學(xué)變量，但只是將其作為控制變量納入研究。該文結(jié)合當前普遍存在于大學(xué)生群體中的健康問題，例如體質(zhì)健康、慢性病等，探究個人健康因素對學(xué)校體育政策態(tài)度的影響。

慢性病是指慢性非傳染性疾病，主要包括心腦血管疾病、糖尿病等［2］，是威脅人類健康的首要疾病，往往顯現(xiàn)在中年時期［3］。近年來，由于青少年飲食結(jié)構(gòu)不合理、吸煙等不健康行為導(dǎo)致慢性病逐步低齡化［4］。目前高校大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，頸椎病、腰痛等慢性病普遍存在，潛在危害著大學(xué)生的身體健康?！按髮W(xué)生普遍患有慢性病”很大程度上是高校在實施學(xué)校體育政策、提高學(xué)生體質(zhì)健康過程中忽視了學(xué)生體育政策態(tài)度的結(jié)果［5］。大學(xué)生作為學(xué)校體育政策的適用主體，他們對學(xué)校體育政策的態(tài)度不僅深刻影響學(xué)校體育政策的實施［6］，還會影響大學(xué)生的身體健康。因此，該文通過對比分析患有慢性病和不同程度慢性病的大學(xué)生的學(xué)校體育政策態(tài)度的差異和特點，通過干預(yù)大學(xué)生的體育政策態(tài)度，提升大學(xué)生的體育行為，進而改善大學(xué)生的健康狀況。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

采用整群抽樣方法，通過問卷星形式調(diào)查陜西省某一重點高校大一、大二學(xué)生。發(fā)放和回收問卷1 100份，回收有效問卷1 092 份，問卷回收率約為99.3%，其中女生369 名，占33.8%，男生723 名，占66.2%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，樣本中有743 人沒有慢性病，占68.0%，349 人患有慢性病，占32.0%。因此，該文研究對象以患有慢性病的學(xué)生（349人）為主，未患慢性病的學(xué)生（743人）為參照對象，依次比較有無慢性病學(xué)生、患有不同程度慢性病學(xué)生的學(xué)校體育政策態(tài)度的差異。

1.2 測量工具

個人特征變量：包括健康狀況和患有慢性疾病情況，均采用自我評判的題目，采用Likert 5 級量度。健康狀況題目的指導(dǎo)語為：“你認為自己當前的健康狀況”，選項包括優(yōu)秀、良好、中等、較差、差。有關(guān)慢性病題目的指導(dǎo)語為：“是否患有慢性疾病”，選項包括嚴重、較嚴重、不嚴重、輕微、根本沒有［5］。

學(xué)校體育政策態(tài)度變量：包括學(xué)校體育政策內(nèi)容認同、學(xué)校體育政策執(zhí)行認同、學(xué)校體育政策效果認同、學(xué)校體育政策滿意度和學(xué)校體育政策行為5 個維度［7］，該量表Cronbach系數(shù)為0.832，且重測相關(guān)系數(shù)為0.544。因此，該量表具有較好的信效度。測量內(nèi)容共計6 個題目，采用Likert 5 級量度，均值越高，表明大學(xué)生學(xué)校體育政策態(tài)度越積極。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計法

數(shù)據(jù)統(tǒng)計使用SPSS 22.0 版，具體統(tǒng)計方法主要采用描述性統(tǒng)計、獨立樣本t檢驗和單因素方差分析。在調(diào)查大學(xué)生學(xué)校體育政策態(tài)度現(xiàn)狀時，采用描述性統(tǒng)計。在比較無慢性病和有慢性病大學(xué)生學(xué)校體育政策態(tài)度的差異時，采用獨立樣本t檢驗。在調(diào)查患有不同程度慢性病大學(xué)生的學(xué)校體育政策態(tài)度差異時，采用單因素方差分析，并進行兩相比較。

2 結(jié)果與分析

2.1 有慢性病和無慢性病大學(xué)生學(xué)校體育政策態(tài)度的差異分析

由表1 可見，有慢性病和無慢性病學(xué)生在學(xué)校體育政策知曉度方面不存在顯著差異，但在政策態(tài)度總分以及政策態(tài)度5個子維度方面存在非常顯著性差異（P＜0.01），患有慢性病大學(xué)生的學(xué)校體育政策態(tài)度較消極。從學(xué)校體育政策態(tài)度的5 個子維度來看，無慢性病學(xué)生的得分均高于有慢性病學(xué)生。

表1 有慢性病和無慢性病學(xué)生學(xué)校體育政策態(tài)度的獨立樣本t檢驗

無慢性病學(xué)生體育政策態(tài)度得分從高到低依次為：政策效果認知（3.97±0.802）＞政策行為（3.88±0.797）＞政策滿意度（3.83±0.800）＞政策實施認知（3.82±0.740）＞政策內(nèi)容認知（3.63±0.771）。有慢性病學(xué)生體育政策態(tài)度得分從高到低依次為：政策效果認知（3.72±0.908）＞政策行為（3.71±0.853）＞政策實施認知（3.61±0.800）＞政策滿意度（3.56±0.868）＞政策內(nèi)容認知（3.41±0.865）。政策態(tài)度總分結(jié)果顯示，無慢性病的學(xué)生由于體育政策態(tài)度較為積極，重視身體狀況，從而抑制慢性病發(fā)生，相比較患有慢性病的學(xué)生，輕視體育政策，一定程度上會減少身體活動，從而引起慢性疾病的蔓延和發(fā)生［8］。

2.2 患有不同程度慢性病大學(xué)生學(xué)校體育政策態(tài)度的差異分析

由表2可見，在有慢性病學(xué)生群體中，不同患病程度的學(xué)生在政策知曉度方面不具有顯著性差異，進一步說明應(yīng)該加大體育政策的宣傳力度?；加小拜p微”“不嚴重”慢性病學(xué)生的政策知曉度得分明顯低于“較嚴重”“嚴重”學(xué)生，雖然人數(shù)較少，但仍不可忽視。針對此類人群重點加強學(xué)校體育政策宣傳、普及，積極參加體育活動，抑制慢性病進一步加深，顯得尤為重要［9］。不同患病程度學(xué)生在體育政策態(tài)度5 個子維度及體育政策態(tài)度總分方面存在顯著性差異（P＜0.05）?；加小安粐乐亍甭圆W(xué)生在學(xué)校體育政策態(tài)度總分及5 個具體的政策態(tài)度上的得分最高。隨著患病程度的增加，學(xué)生對學(xué)校體育政策的態(tài)度發(fā)生明顯變化。其中，“輕微”慢性病人群樣本量較少，僅占0.9%，一方面，這可能由于學(xué)生從心理上放大了疾病的嚴重程度，身體稍感不適就認為自己患病并想就醫(yī)以求心理安慰［10］；另一方面，由于個人本身患有疾病，所以逃避體育活動。針對此類人群應(yīng)積極疏導(dǎo)，轉(zhuǎn)變態(tài)度，并加以引導(dǎo)適度鍛煉，改善身體狀況［11］。

表2 不同程度慢性病大學(xué)生的學(xué)校體育政策態(tài)度的方差檢驗

根據(jù)表3不同程度慢性病之間的學(xué)校體育政策態(tài)度兩相比較結(jié)果顯示，學(xué)校體育政策態(tài)度差異主要體現(xiàn)在患有“嚴重”與“不嚴重”“較嚴重”慢性病學(xué)生之間（P＜0.05），“輕微”和“較嚴重”之間有一定的顯著性差異；“輕微”與“不嚴重”“嚴重”之間沒有顯著性差異?；加小安粐乐亍甭圆W(xué)生的學(xué)校體育政策態(tài)度最為積極，這與病情沒有進一步加深有關(guān)。隨著患慢性病程度的加深，患有“不嚴重”與“嚴重”慢性病學(xué)生之間，政策態(tài)度5個子維度與政策態(tài)度總分都存在極其顯著的差異（P＜0.001），整體形成了政策態(tài)度和政策行為反向變化的特點。

3 結(jié)語

（1）大學(xué)生的體育政策知曉度相對較低，而政策態(tài)度整體較為積極，但仍有小部分學(xué)生持消極態(tài)度。建議在體育課和課外體育活動中加強對學(xué)校體育政策的宣講，積極引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)校體育政策態(tài)度，避免體育失范行為的發(fā)生。

（2）無慢性病的學(xué)生比患有慢性病的學(xué)生對體育政策態(tài)度更積極。建議加大對患有慢性病大學(xué)生的人文關(guān)懷，鼓勵他們積極參加力所能及的體育活動，消除學(xué)校體育政策的消極態(tài)度，形成良好的健康意識。

（3）患有不同程度慢性病的大學(xué)生的政策知曉度無顯著差異，但在政策態(tài)度上存在顯著差異，隨慢性病程度加深，大學(xué)生的學(xué)校體育政策態(tài)度總分呈下降趨勢。為此，學(xué)校要定期組織學(xué)生進行健康體檢，時刻關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，對患有不同程度慢性病的學(xué)生開設(shè)針對性的體育課程，通過體育教育改善學(xué)生的健康狀況和體育興趣。