劉芳芳

初次在班上見到小彤，瘦弱的她像一只驚恐的小兔子，黝黑的臉蛋兒上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，沒(méi)有上門牙，走路也不協(xié)調(diào)。我問(wèn)小彤：“你以前在哪個(gè)學(xué)校？臉怎么受傷了？”小彤顯出膽怯的樣子，不說(shuō)話。后來(lái)，我找她的媽媽了解情況，才知道小彤的臉是在上學(xué)路上摔傷的，因?yàn)橐≡褐委?，小彤休學(xué)了一年。

一周后，我發(fā)現(xiàn)她不和同學(xué)交往，也不和同學(xué)一起做游戲，上課也不主動(dòng)回答問(wèn)題，更沒(méi)看到過(guò)她的笑容，但是她的作業(yè)做得非常認(rèn)真。她是有心結(jié)，還是因?yàn)槟樕系陌毯鄱员埃?/p>

有一天，發(fā)作業(yè)本時(shí)，我真誠(chéng)地說(shuō)：“小彤的作業(yè)是全班書寫最認(rèn)真、答題最規(guī)范的。” 聽完我的夸贊，她的臉上露出羞澀又興奮的笑容。放學(xué)后，看到她最后一個(gè)走出教室，我叫住了她，“小彤，我想和你聊聊天，可以嗎？”她遲疑了一下，說(shuō)“好！”我輕輕地把她拉到跟前問(wèn)：“很少看到你和同學(xué)說(shuō)話，上課也很少看到你回答問(wèn)題，為什么呀？”她低下頭，不好意思地說(shuō)：“我的門牙不好看，怕同學(xué)取笑?！痹瓉?lái)癥結(jié)在這兒。我拍拍她的頭，笑著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了嗎，我們班上好多同學(xué)在換牙呢，他們也缺牙齒，你看到有人笑話他們嗎？”她想了想，搖搖頭。“其實(shí)沒(méi)有同學(xué)會(huì)取笑你的。你試著大膽地和同學(xué)交往，如果有人取笑你，你就悄悄地告訴我?！?/p>

經(jīng)過(guò)我的開導(dǎo)和鼓勵(lì)，她慢慢有了一些變化——和同學(xué)的交流多了，臉上的笑容也漸漸多起來(lái)。這樣的狀態(tài)并沒(méi)有保持多久。一天，我發(fā)現(xiàn)她又悶悶不樂(lè)了。為了深入了解情況，我決定去家訪。小彤的家在一個(gè)很偏僻的地方，房子是租的，陳舊的電視機(jī)和電風(fēng)扇是家里最顯眼的電器，客廳正中間的墻上貼滿了她和弟弟的獎(jiǎng)狀。她父親常年在外地務(wù)工，母親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)小賣部，每天早出晚歸，并沒(méi)有多少時(shí)間和精力照看兩個(gè)孩子。小彤的奶奶說(shuō)，孩子的爸爸媽媽因?yàn)槊Γ龅胶⒆臃稿e(cuò)，更多的是打罵，小彤臉上的傷，就是因?yàn)槭艿綃寢尩拇蛄R后賭氣外出，意外摔傷才留下的。

了解真實(shí)情況后，我心里有了主意。臨走時(shí)，我邀請(qǐng)小彤和我在她的獎(jiǎng)狀墻前合了影，并告訴她：“你能獲得這么多獎(jiǎng)狀，說(shuō)明你很優(yōu)秀！”此后，只要有機(jī)會(huì)，我就把她叫到身邊，問(wèn)問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況，或者與同學(xué)相處的狀況，如果發(fā)現(xiàn)她遇到了生活或?qū)W習(xí)上的困難，我就及時(shí)幫助她解決。課堂上，我經(jīng)常找她回答問(wèn)題，對(duì)她認(rèn)真聽課、做作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度總是及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。我還經(jīng)常在她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的時(shí)候用手機(jī)拍下她認(rèn)真完成作業(yè)或者與同學(xué)們開心地做游戲的照片，并把這些精彩瞬間展示在班級(jí)宣傳欄里。

小彤在同學(xué)們心中的形象越來(lái)越好，大家都說(shuō)要向她學(xué)習(xí)。看到她臉上每天都洋溢著甜甜的笑，我由衷地為她高興。

（作者單位：十堰市竹溪縣長(zhǎng)安學(xué)校）

責(zé)任編輯? 張敏