馮超

特殊教育學(xué)校體育課堂教學(xué)、課外實(shí)踐、陽光大課間一同做好，才能保障體育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)特殊教育學(xué)校學(xué)生的身心健康發(fā)展。

一、體育課堂教學(xué)

體育課堂教學(xué)需要考慮特殊教育學(xué)生更為突出的多元化和差異性，采用多元化的教學(xué)形式和體驗(yàn)式教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣、實(shí)踐能力。以下是一些基本思路：

1、多元化教學(xué)。在體育教學(xué)中，除了傳統(tǒng)的課堂授課外，可以結(jié)合其他的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如乒乓球、羽毛球、游泳等，通過實(shí)踐掌握技能。同時(shí)，也要注重體育知識(shí)的傳授，通過實(shí)際操作和理論結(jié)合，使學(xué)生掌握體育知識(shí)并將其融入到實(shí)際運(yùn)動(dòng)中。

2、體驗(yàn)式教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)式教學(xué)來了解體育運(yùn)動(dòng)，并且在探究的過程中強(qiáng)化學(xué)生的知覺能力和運(yùn)動(dòng)技能。通過開展各種不同的游戲和體驗(yàn)式教學(xué)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和奮發(fā)向上的精神。

3、差異化教學(xué)。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)開展差異化教學(xué)。在課堂上，針對學(xué)生的身體素質(zhì)和性格等個(gè)性特征，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的特長，發(fā)展自己的優(yōu)勢。

4、建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念。如排球課堂，在正面雙手墊球和上手傳球技術(shù)中，學(xué)生最難掌握的就是在墊球和傳球時(shí)對傳出球來的準(zhǔn)確性及全身協(xié)調(diào)的用力。因此，本課著重解決墊球和傳球正確性及傳墊球給對方的準(zhǔn)確性，為往后的一傳二傳手做好充分的準(zhǔn)備。通過建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使大部分學(xué)生能正確合理的運(yùn)用該項(xiàng)技術(shù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)組合技術(shù)和教學(xué)比賽打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5、評價(jià)教學(xué)法。通過評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和自信心。同時(shí)，也可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、體育課外實(shí)踐

特殊教育學(xué)校的體育課外實(shí)踐可以考慮以下幾個(gè)方面：

1、制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)。在開展體育課外實(shí)踐前，要制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，明確實(shí)踐的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等，以保障實(shí)踐的順利進(jìn)行和有效性。

2、選取適合學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容和形式。設(shè)計(jì)和選取適合學(xué)生的體育課外實(shí)踐內(nèi)容和形式，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外運(yùn)動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的參與性和體驗(yàn)性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和社交能力。

3、注重實(shí)踐安全。在體育課外實(shí)踐中，注重學(xué)生的安全，采取必要的安全措施和防護(hù)措施，如無障礙設(shè)施、急救藥品等，確保學(xué)生的安全和舒適度。

4、建立合作機(jī)制。建立與社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等外部資源的合作機(jī)制，獲取更多的支持和資源，以豐富體育課外實(shí)踐的內(nèi)容和形式，提高實(shí)踐的效果。

5、建立評價(jià)和反饋機(jī)制：建立評價(jià)和反饋機(jī)制，及時(shí)評估和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略，以提高教學(xué)效果。

三、陽光大課間

要做好特殊教育學(xué)校陽光大課間的特色運(yùn)動(dòng)，可以考慮以下幾個(gè)方面：

1、了解學(xué)生需求和情況。在設(shè)計(jì)和開展特色運(yùn)動(dòng)前，要了解學(xué)生的需求和情況，包括學(xué)生的認(rèn)知水平、運(yùn)動(dòng)能力、興趣愛好等，以確保特色運(yùn)動(dòng)的針對性和有效性。

2、選取合適的內(nèi)容和形式。設(shè)計(jì)和選取適合學(xué)生的特色運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和形式，如健身操、舞蹈、游戲等，增強(qiáng)學(xué)生的參與性和體驗(yàn)性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和自信心。

3、注重個(gè)體差異。在陽光大課間特色運(yùn)動(dòng)中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，采用分組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)等方式，以滿足不同學(xué)生的需求和水平，提高教學(xué)效果。

4、創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。為學(xué)生提供安全、舒適、寬敞的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，如無障礙設(shè)施、防護(hù)措施等，確保學(xué)生的安全和舒適度，提高教學(xué)效果。

總之，做好特殊教育學(xué)校的體育教學(xué)，總體上需要注重了解學(xué)生需求和情況、選取合適的內(nèi)容和形式、注重個(gè)體差異、創(chuàng)造良好的環(huán)境，以及建立評價(jià)和反饋機(jī)制等方面，以促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康發(fā)展。