榛子

劉建凱，中共黨員，唐山英才教育集團董事長兼總校長。2005年起，連續(xù)擔任灤南縣第十屆至第十七屆人大常委會委員，2022年當選河北省第十四屆人民代表大會代表。曾獲得唐山市“十大杰出青年”，河北省“優(yōu)秀黨務工作者”“愛國擁軍先進個人”等稱號。

灤南縣位于河北省唐山市東南部，礦產(chǎn)資源豐富，而與礦產(chǎn)資源一樣豐富的還有當?shù)乩习傩招闹械摹敖逃坏V”——唐山英才教育集團。

怎樣讓學生學得更快樂？怎樣讓教師教得更科學？怎樣讓家長更滿意？怎樣為灤南、為唐山增光添彩……這些問題?？M繞在唐山英才教育集團董事長兼總校長劉建凱的腦海中，他力求在教育實踐中尋求解決這些問題的好措施、好辦法。家長、教師每每提到劉建凱，總會夸一句——劉建凱是個“四致”的人?！八闹隆笔菫茨系姆窖?，既有“追求完美”之意，又有贊嘆其做事注意細節(jié)、妥帖周全的含義。

教育之于劉建凱，既是“大事”又是“小事”，謂之“大”源于教育承載著萬千家庭的希望、關(guān)乎學生的未來，言其“小”意味教育當從點滴細微處育人，把實事辦到師生心坎上。

從軍人到校長，想在家鄉(xiāng)辦所好學校

1981年10月，剛滿17歲的劉建凱踏上了接送新兵的列車，自此開始了10年的軍營生活，退役后被分配到銀行工作。

2001年，灤南縣的中小學通過省級“普九”驗收，中小學辦學條件有了一定的改善和提高，但是距離優(yōu)質(zhì)示范學校還有較大差距。在當時的灤南縣，經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，人民生活水平逐步提高，外來經(jīng)商人員大量涌入，這些在當?shù)亟Y(jié)婚生子、安家置業(yè)，而又無暇顧及孩子學業(yè)的經(jīng)商者對寄宿制學校有迫切的需求，而當?shù)爻烁咧兄?，尚無任何一所寄宿制學校?！稗k一所寄宿制的民辦好學校”的種子在劉建凱心中開始萌芽。

彼時，灤南正處于開發(fā)初期，房地產(chǎn)行業(yè)如雨后春筍，想找一塊滿意的辦學用地，既不能離縣城太遠，又不能選在縣城中心，交通必須便利，租金還得便宜，難上加難。

最后，劉建凱選定了緊鄰官寨村北的一塊閑置土地，距離縣城5公里，交通便利，鬧中取靜?？僧攧⒔▌P帶著團隊成員到這塊荒地考察時，卻發(fā)現(xiàn)一條貫穿東西的高壓線由此通過，如果施工出現(xiàn)事故，后果不堪設(shè)想。困難沒有攔住一心想要辦學的劉建凱，他多方求助，積極協(xié)調(diào)，最后順利解決了這一難題。

辦學之初，劉建凱提出了“五滿意”的辦學目標——要讓社會滿意、家長滿意、學生滿意、老師滿意、學校滿意。

盡管學校發(fā)展初期困難重重，資金、師資、設(shè)備……一個又一個的問題擺在劉建凱面前，但是他依然堅持投入高標準的硬件設(shè)施。學生健身休閑場所、塑膠跑道等文體設(shè)施建設(shè)完備，并為每位教師配備一臺電腦，這在當時灤南縣其他學校是一種奢望。當時有人提出：“電腦很貴，老師們操作還不熟練，把電腦弄壞可咋辦？”劉建凱回應道：“電腦就是為教學服務的，買了不用才是真浪費！”

利用信息技術(shù)助力課堂教學，英才教育集團走在了前面。2003年“非典”襲來，為了讓學生“停課不停學”，學校專門組織各科老師將習題等資料傳到校園網(wǎng)，采取學生自主學習為主、教師引導為輔，結(jié)合電話答疑等方式學習，大大提升了學生的自我管理能力和學習的主動性。

踐行書生教育思想，科學務實辦教育

作為缺乏教育經(jīng)驗的“新兵”，劉建凱不斷走訪優(yōu)質(zhì)學校，汲取先進的辦學經(jīng)驗。2002年，劉建凱在朋友的推薦下參觀盤錦市的一所中心小學時，看到整潔雅致、管理有序、生機盎然的校園時，駐足良久，該校校長見劉建凱欣喜的神情，禁不住解釋道：“在盤錦，無論你走進任何一所學校，只會看到比我們這所學校更好的校園。盤錦教育搞得這么出色，得益于教育家型教育局長魏書生嘞！”

不久，劉建凱求教于魏書生，潛心學習他的管理經(jīng)驗、教育智慧，以他山之石指引英才教育集團的發(fā)展。其中，“民主與科學”是魏書生教育思想的兩個重要原則，英才教育集團把這兩個原則融入學校管理各方面。

魏書生倡導通過學生自主管理，提升組織能力，增強互助意識。英才教育集團結(jié)合魏書生提出的“人人有事做，事事有人做”的教育管理思想，在初高中成立團委、學生會，小學實施少先隊自主管理，充分調(diào)動學生自主管理能力。學校每天的三餐兩操、樓道衛(wèi)生、宿舍執(zhí)勤均由學生會負責，日有記錄，月有總結(jié)，并張貼公示，錄入云平臺。每個學科實行學科代表工作室制，學科代表由學生民主投票產(chǎn)生，負責收發(fā)作業(yè)，協(xié)助教師為學生講解基礎(chǔ)性習題，同時反饋學生學習中的困惑。

為開拓學生視野，促進學生學以致用，學校從2017年開始先后組織學生分批前往北京、天津、錦州、葫蘆島等地，走進故宮、軍事博物館、國旗班、科技館、航母主題公園等開展研學旅行活動，活動圍繞“跟著課本去研學”的主線——既立足課內(nèi)鞏固所學知識，又面向課外走進社會大課堂，研習社會這本大書，品味人文精神，感悟厚重文化底蘊，領(lǐng)略自然風光的美。

當看到新聞報道中孩子溺水的消息，劉建凱提出教授學生游泳技能，讓英才的學生都學會游泳，掌握水中逃生本領(lǐng)。英才教育集團一年四季都開有游泳課，特別是寒冷的冬天，戶外寒風瑟瑟，游泳館內(nèi)水溫始終保持在26℃—28℃，一個冬天僅取暖的電費就要87萬元。魏書生談及此事時曾說：游泳的本領(lǐng)跟人們普遍看中的“分數(shù)”“升學率”關(guān)聯(lián)度很小，一個民辦學校的董事長，為了學生的長遠利益，為了信守承諾，毫不吝嗇，透過此事看到的是一顆辦教育的真誠的心。

此外，全校普及輪滑，新生第一學期需要學會輪滑，100米速滑考核標準為：一、二年級達到一分半，三、四年級達到一分十秒，五、六年級達到一分鐘。2014年，英才教育集團被中國輪滑協(xié)會評為“中國輪滑運動示范?！?。

對寄宿制學校的很多學生家長而言，長期看不到孩子，又渴望及時了解孩子的在校情況。因此，英才教育集團隨機選擇不同班級的學科課堂進行直播，每個學部每周直播的課程總量不低于120節(jié)，這樣家長們不進校園就可以實時了解到學生在校的學習情況。

在英才教育集團，很多學生的兄弟姊妹在不同學部就讀，平時很難有機會見面，學校為此在每周末設(shè)置“家宴”——各小家庭的兄弟姊妹到總校聚餐，分享彼此學習生活的感悟與收獲，增進親情，這樣的活動讓家長、學生倍感溫暖。

建“種養(yǎng)殖基地”，守護“舌尖上的安全”

2011年，“蘇丹紅”“地溝油”“三聚氰胺”這些關(guān)乎食品安全的字眼不時見諸報端，刺痛著劉建凱的心。有老師感慨：孩子們正是長身體的時候，如果我們餐廳常用的肉類、蛋類、青菜類的原材料能夠自給自足，就不用擔心這些問題了……劉建凱雷厲風行，說干就干，開始思考籌建“種養(yǎng)殖基地”的事。

全校幾千名師生學習、生活、工作幾乎都在學校，如何讓師生吃得營養(yǎng)健康，是劉建凱始終牽掛的問題。在他看來，無論學生成績?nèi)绾危】档捏w魄始終是第一重要的。

唐山英才教育集團選定距離總校兩公里處的一塊農(nóng)田，和當?shù)卮迕窈炇鹆俗赓U合同，投資1500萬元，建設(shè)160畝無公害種植和養(yǎng)殖基地，800畝的稻田，滿足師生日常所需的蔬菜、水果和糧食。蔬菜大棚中種有西紅柿、西葫蘆、茄子、黃瓜、白菜等品種豐富的蔬菜，采用有機肥，不打農(nóng)藥；水果大棚中種有草莓、葡萄等孩子們愛吃的水果；養(yǎng)殖基地養(yǎng)有雞、鴨、豬，還有混養(yǎng)魚塘，其中養(yǎng)雞不能喂有任何添加劑的飼料，養(yǎng)豬不能用催肥劑、瘦肉精，且豬要長到1年、體重達到300斤才能宰殺……而學校無法生產(chǎn)的一些烹飪調(diào)料，則從多個競標的供應商中嚴格篩選優(yōu)質(zhì)的大品牌產(chǎn)品。

此外，學校面向?qū)W生、家長征集食譜，保證飯菜既健康又可口，營養(yǎng)搭配，一周不重樣，同時邀請家長參觀后廚加工食材全過程，與廚師交流廚藝，優(yōu)化菜品的烹飪方式，并針對全校130多名對個別食材過敏的學生，提供個性化的就餐選擇，確保每個孩子都能吃到舒心飯菜。

其中，英才教育集團的師傅“燉魚”技術(shù)頗有講究。一條大魚基本要截成三段，一般情況下，中間魚腹肉最豐滿，大約三兩半，魚頭那一段七八兩，魚尾那一段五六兩。這樣分配，既科學又公正，是師生們比較認可的一種方式，但這卻是一件考驗廚師刀工的事情。手熟的廚師，手起刀落，每一塊的分量與預期相差無幾。

有一天，餐廳里來了一位新廚師。他在剁魚塊時將魚剁成了小塊塊，學生們每人領(lǐng)到的魚塊明顯比平常小很多，正在檢查學生用餐情況的劉建凱發(fā)現(xiàn)后，當即找到餐廳負責人老肖問：這魚賣出去多少塊了？老肖說：“一百多塊吧?！眲⒔▌P說：“賣出去的每一份魚，再加一塊補給學生，克扣學生們的伙食份額，這可不是小事，必須給學生和家長一個交代。”

經(jīng)歷“剁魚風波”后，食堂的師傅們給學生打菜時絲毫不敢懈怠，“小魚塊”的事再也沒發(fā)生過。

為教師辦實事，讓他們的心“定”下來

2008年英才教育集團共有32名青年教師被錄取為公辦學校教師，劉建凱從心里舍不得這些教師離開，但是著眼家鄉(xiāng)公辦教育未來的發(fā)展，他為教師們舉行了歡送會并在會上說：“大家考上了公辦學校教師，這是英才的驕傲，到了新的工作崗位要好好工作，別給咱英才丟分兒！想家了就時常回來看看……”

從創(chuàng)校至今， 英才教育集團更多的教師伴隨學校的發(fā)展在這里度過了22年的教育生涯。不少老教師在談到這所學校時，都會感慨地說：“這是一所有人情味的學校！”

留得好老師，才能教得好學生。英才教育集團最大限度地為教職工提供生活和物質(zhì)保障，全體教師已納入灤南縣教師人事保險體系，享受同公辦教師一樣的保險待遇，且工資待遇遠高于同類學校。

學校設(shè)立教師風險基金，本著救急不救貧的原則，用于教師退休金補貼和教職工重大疾病救治等特殊需要；建有教師公寓，公寓內(nèi)的床柜、沙發(fā)、廚具、電視全由學校配置，教師享有用水、用電、取暖全免費的待遇；每位教職工生日當天，學校都會送上生日蛋糕和禮物；學校每月從種養(yǎng)殖基地供給全校621名教職工每人五斤肉、十斤米、一箱雞蛋、十斤菜，過年過節(jié)均有福利禮品；全體教職工可以攜帶家屬享受旅游福利；教職工子女在本校上學，學費可減免70%……英才教育集團的教職工，無論是婚喪嫁娶、孩子升學等，劉建凱都會送上禮金、慰問金等。教師生活上有困難時，學校層面在給予幫助的同時，還會號召所有教職工對其伸出援助之手。

劉建凱為學生、為教師想得越來越周到，服務得越來越細致。在教育這條路上，他始終堅定地追求著“完美”，就如同在兩棵樹之間拴一根臨時曬衣服的繩子，拴結(jié)實了，能晾衣服不就行了嗎？劉建凱卻要把繩子拴得又平又直，而且方向必須明確，要么正東正西，要么正南正北，打起的繩結(jié)實實在在，余下的繩頭不能太長……

22年來，唐山英才學校不僅培養(yǎng)了一屆又一屆的優(yōu)秀學生，也發(fā)展了一批又一批的骨干教師，已成為一所集幼兒園、小學、初中、普通高中、國際高中于一體的教育集團。