張云

習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的重要講話深刻闡述了為黨育才、為黨獻策的黨校初心，明確提出了新時代黨校工作的使命任務(wù)和具體要求，為加強和改進新時代黨校工作指明了前進方向，提供了根本遵循。我們要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，認真落實徐州市委關(guān)于黨校工作要求，敢為善為，務(wù)實落實，全力建設(shè)淮海經(jīng)濟區(qū)乃至全國有知名度的紅色學府和高端智庫，奮力譜寫新時代黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

以習近平總書記關(guān)于黨校辦學治校系列重要論述為科學指南，牢牢把握正確辦學方向

習近平總書記關(guān)于黨校辦學治校系列重要論述，是對我們黨長期以來建黨校、辦黨校、興黨校實踐經(jīng)驗的科學總結(jié)。我們要以習近平總書記重要論述統(tǒng)攬黨校工作，全面學習，深刻領(lǐng)悟，狠抓落實，在堅持正確辦學方向中推進黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于黨校姓黨重要論述。早在2008年的全國黨校工作會議上，時任中央黨校校長的習近平就曾指出：“黨校姓黨是對黨校性質(zhì)、地位和作用的科學定位，是做好黨校管理工作必須長期堅持的根本原則。”同年11月，在中央黨校秋季學期第二批進修班開學典禮上，習近平發(fā)表了題為《把黨校姓黨原則貫徹和體現(xiàn)到黨校全部工作之中》的重要講話，系統(tǒng)闡述了黨校姓黨的內(nèi)涵及其意義，指出黨校姓黨的實質(zhì)就是在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。2019年11月，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學院）工作條例》，明確將堅持黨校姓黨放在辦學原則的首要位置，并作為一條主線貫穿始終。學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于黨校辦學治校系列重要論述，要求我們必須牢牢把握黨校姓黨這個根本原則，始終銘記“業(yè)為誰興、功為誰建、言為誰立”，堅持一切教學活動、科研活動、辦學活動都堅持黨性原則，遵循黨的政治路線，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，自覺把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到辦學治校全過程各方面。

深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于黨校政治站位重要論述。從2008年的“做到‘三個適應(yīng)、三個促進很有必要”到“圍繞中心、服務(wù)大局，是黨校事業(yè)必須始終堅持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求”，習近平總書記關(guān)于“圍繞中心、服務(wù)大局”的相關(guān)論述，指明了做好新時代黨校工作從何定位、如何定好位，即“自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準定位，自覺為黨和國家工作大局服務(wù)”，“緊緊圍繞實現(xiàn)黨在新征程的中心任務(wù)盡好職責、發(fā)揮優(yōu)勢”。盡心盡力地服務(wù)黨的中心任務(wù)，要更好地擔負起干部教育培訓(xùn)的重要使命，做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑工作，培養(yǎng)造就堪當民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊伍；更好地擔負起思想引領(lǐng)的重要使命，切實把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底，有力推動黨的創(chuàng)新理論深入人心；更好地擔負起理論建設(shè)的重要使命，堅持運用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論及貫穿其中的立場觀點方法，深化重大理論問題研究，形成立得住、叫得響、有分量的研究成果；更好地擔負起決策咨詢的重要使命，堅持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，提出真正解決問題的新理念、新思路、新辦法，為黨和政府決策提供及時有力的智力支撐。

深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于黨校主業(yè)主課重要論述。黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。就理論教育而言，要進一步加強馬克思主義理論教育培訓(xùn)，重點抓好用馬克思主義中國化時代化的最新成果，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為教學的中心內(nèi)容，構(gòu)建科學系統(tǒng)的課程體系，組織學員全面系統(tǒng)學、及時跟進學、深入思考學，并通過個人自學、讀書活動、學員論壇等方式，讀原著、學原文、悟原理，做到知其然，知其所以然，知其所以必然。就黨性教育而言，習近平總書記在2015年全國黨校工作會議上提出：“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的‘心學?！秉h校要把黨性教育作為教學的主要內(nèi)容，深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風廉政等教育，把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，通過改進教學方法，融通教育資源，提高黨性教育的針對性和實效性，并將其貫穿教學和管理全過程，真正使黨性教育入腦入心、刻骨銘心。

以建設(shè)淮海經(jīng)濟區(qū)乃至全國有知名度的紅色學府和高端智庫為奮斗目標，履行好黨校的職責使命

黨的十九大后，習近平總書記首次地方視察就來到徐州，緊扣推動高質(zhì)量發(fā)展做出系列重要指示，為徐州發(fā)展把脈定向。我們要以“為黨”之效彰顯“姓黨”之要，在大局中找方位、找定位、找地位，自覺把發(fā)揮好黨校職能作用與黨的中心工作緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)黨校價值，展現(xiàn)黨校作為。

建設(shè)牢記囑托的教研基地。緊緊圍繞貫徹落實習近平總書記視察徐州重要指示精神這個重大政治任務(wù)，深挖和利用好徐州“貫徹新發(fā)展理念，推動高質(zhì)量發(fā)展”的鮮活經(jīng)驗、生動案例，緊扣“尋足跡、悟思想、擔使命”主題，深度開發(fā)徐工集團重型機械有限公司、潘安湖街道馬莊村、淮海戰(zhàn)役烈士紀念塔等習近平總書記在徐州視察點現(xiàn)場教學內(nèi)容，打造“重走習近平總書記視察徐州之路”精品教學線路；圍繞習近平總書記在徐州的一系列重要指示開發(fā)教學專題，從發(fā)展實體經(jīng)濟到資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展，再到鄉(xiāng)村振興，持續(xù)打造既有理論深度又有實踐價值的地方特色課程體系，并將認真貫徹落實習近平總書記重要指示精神，推動高質(zhì)量發(fā)展的決策者和實踐者變成黨校教員，豐富授課內(nèi)容和形式，推動習近平總書記視察徐州重要指示精神進教學、進課堂；將高質(zhì)量發(fā)展中的難題變成黨?？蒲泄リP(guān)的課題，聚焦實體經(jīng)濟、創(chuàng)新驅(qū)動、國企改革、鄉(xiāng)村振興、改革開放、富民惠民、精神文明建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、紅色基因、基層黨建等重點領(lǐng)域，開展跟蹤調(diào)研，駐點調(diào)研，細致研究，深入解讀，積極為黨和政府建言獻策。

建設(shè)為黨育才的紅色學府。習近平總書記指出：“為黨育才，是黨校的獨特價值所在。”黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地，在培養(yǎng)造就堪當民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊伍方面，責任重大，責無旁貸。具體來說，要推動理論教育更加系統(tǒng)深入，堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容，結(jié)合學習貫徹黨的二十大精神，跟進梳理習近平總書記最新重要講話，修改完善教學大綱，推出更多優(yōu)質(zhì)的課程和教學專題，特別是在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中，立足黨校優(yōu)勢，走在前、做表率，助推主題教育取得良好效果。要推動黨性教育更加觸及靈魂，堅持把黨性教育作為學員必修課，完善“理論鑄基、黨史鑄魂、黨章固本、黨紀守戒、品德育人”的黨性教育教學課程，開發(fā)“追尋·百年初心”黨性教育實境課堂、“人民的勝利”淮海戰(zhàn)役沉浸式課堂等，增強黨性教育的感染力。要推動能力培訓(xùn)更加務(wù)實管用，科學設(shè)置專業(yè)課程，不斷豐富以中國式現(xiàn)代化徐州新實踐為核心的專業(yè)化能力教學單元，將全市干部教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展十佳案例引入主體班課堂，持續(xù)推進“書記論壇+現(xiàn)場觀摩”活動，幫助學員在實戰(zhàn)化培訓(xùn)中掌握真本領(lǐng)，更好履行黨和人民賦予的職責使命。

建設(shè)為黨獻策的高端智庫。作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，黨校要做好理論與對策研究這個探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學問，不斷提升理論研究質(zhì)量和服務(wù)發(fā)展水平。做好理論研究，進一步拓展研究闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的深度和廣度，全力爭取設(shè)立江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心省委黨?；胤种行?，推動成立淮海經(jīng)濟區(qū)黨校智庫協(xié)作聯(lián)盟，切實提高黨校在研究闡釋黨的創(chuàng)新理論方面的影響力。加強對策研究，及時跟進市委、市政府決策部署和社會熱點難點問題，圍繞新時代十年的偉大變革開展成果性研究，加強對“強富美高”新徐州現(xiàn)代化建設(shè)實踐經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)；聚焦高質(zhì)量建設(shè)淮海經(jīng)濟區(qū)中心城市，推進中國式現(xiàn)代化徐州新實踐，開展前瞻性、對策性調(diào)查研究，努力做到研究“見底”，成果管用有效。發(fā)出黨校聲音，用好媒體陣地，積極在《學習時報》《新華日報》《徐州日報》等報刊上發(fā)表理論宣傳文章；用好社會陣地，走進基層，深入群眾，擦亮宣講品牌，推動黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”；用好網(wǎng)絡(luò)陣地，除運用好黨校微信公眾號、校園網(wǎng)、電子屏等陣地外，積極向?qū)W習強國等平臺推送，及時發(fā)出“黨校好聲音”。

以推進從嚴治校、質(zhì)量立校，堅持高標準辦學為重要保證，夯實黨校高質(zhì)量發(fā)展基石

堅守黨校初心，就必須始終堅持從嚴治校、質(zhì)量立校。我們要把嚴的要求和質(zhì)的提升貫穿辦學治校全過程，以更高站位、更寬視野、更高標準來審視謀劃推動黨校事業(yè)發(fā)展。

加強學風教風校風建設(shè)。從嚴治校是全面從嚴治黨要求在黨校工作中的具體體現(xiàn)，是黨校姓黨根本原則的根本要求。堅持嚴以治學，把紀律挺在前面，敢抓敢管、嚴抓嚴管，實行主體班全封閉管理，既要發(fā)揮帶班班主任作用，嚴格課堂、請銷假等紀律，又要倡導(dǎo)學員自我管理，成立學員臨時黨支部和班委會，確保教學計劃的順利實施；大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，倡導(dǎo)崇尚學習、勤奮學習的良好風氣，濃厚“比學趕超”的學習氛圍。堅持嚴以治教，加強師德師風教育，特別是加強黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風教育，加強政治紀律和政治規(guī)矩教育，引導(dǎo)教師潛心治學、精心施教、悉心育人；加強政治監(jiān)督和紀律監(jiān)督，健全完善課堂教學全程錄像、教案審核、教師外出授課報備等制度；加強對參公人員的平時考核，堅持嚴管和厚愛結(jié)合，激勵和約束并重，營造氣正心齊的干事環(huán)境。堅持嚴以治校，持續(xù)完善教學科研、運行保障、人員管理等制度建設(shè)，堅定不移地用制度管校、以制度管人、靠制度辦事，以作風建設(shè)、制度建設(shè)常態(tài)化推進從嚴治校長效化，涵養(yǎng)風清氣正的政治生態(tài)。嚴格落實意識形態(tài)責任制，全方位加強對校報校刊、課堂講壇、網(wǎng)絡(luò)平臺等陣地監(jiān)管，確保意識形態(tài)領(lǐng)域安全。

提高教學科研咨政水平。辦學質(zhì)量是黨校安身立命之本。以辦學質(zhì)量評估為抓手，推動前半篇文章和后半篇文章有機銜接，抓好全市黨校系統(tǒng)的整改落實和全面提升。以提升教學質(zhì)量為中心，科學統(tǒng)籌主體班、黨性教育班、委托辦學等培訓(xùn)管理，堅持傳好馬克思主義真理之道，擰緊“集體備課、專家審課、學員評課、精品賽課”的教學鏈條，打造全省黨校系統(tǒng)精品課；授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，開展專業(yè)化能力教育，講好中國式現(xiàn)代化徐州新實踐；解好學員改造主觀世界和客觀世界所遇之惑，深化“兩帶來”材料答疑環(huán)節(jié)。以提升科研質(zhì)量為基礎(chǔ)，緊扣黨之所需，發(fā)揮自身優(yōu)勢，深化重大理論研究，加強重大現(xiàn)實問題研究，推動黨校教研人員走出教室“小課堂”，走進社會“大課堂”，多開展有深度、有實效的調(diào)研，摸清情況，找準問題，提實對策。堅持教研咨一體化，推動教研互促相融，在教研全過程注重發(fā)揮學員優(yōu)勢，通過召開座談會、舉辦學員論壇、組織學員實地調(diào)研等方式，讓干過的人講干過的實踐，專業(yè)的人提專業(yè)的對策，提供“金點子”，開出“好方子”；同時繼續(xù)以學員為研究對象，對黨員干部思想動態(tài)、教學需求、學習能力提升路徑等開展研究，為改進黨校教學科研質(zhì)量提供有力參考。

筑牢管理服務(wù)保障基礎(chǔ)。鞏固拓展黨史學習教育成果，開展好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，以“紅色煉鋼爐”黨建品牌為抓手，切實發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。引育并舉，不斷優(yōu)化人才隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學歷層次和專業(yè)匹配度，探索創(chuàng)新“兩個不同于”黨校教師管理體系，大力實施人才強校戰(zhàn)略，深入實施“名師工程”“藍青工程”，通過優(yōu)秀教師傳幫帶、主體班跟班、掛職鍛煉等方式，努力培養(yǎng)政治強、業(yè)務(wù)精、信念堅、作風正的高素質(zhì)黨校人才隊伍。繼續(xù)做好軟件功能提升、硬件設(shè)施優(yōu)化以及校園管理等工作，為主業(yè)主責提供良好的條件和保障，著力打造一流的管理服務(wù)水平，加強各類班次的學習管理、生活管理、培訓(xùn)管理，加快完善智慧校園建設(shè)，依托財務(wù)系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)、宿管系統(tǒng)等“黨校云”信息化平臺，提升管理服務(wù)信息化水平；推進運轉(zhuǎn)管理制度創(chuàng)新，以學員和教職工需求為出發(fā)點，持續(xù)提升后勤服務(wù)保障質(zhì)量，不斷提高管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化水平。

（作者系中共徐州市委黨校常務(wù)副校長）

責任編輯：高 莉