思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，具有政治屬性、科學(xué)屬性、教育屬性等三個屬性，這就對高校思政課教師隊伍的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)提出了很高的要求。高校應(yīng)進一步提高政治站位，采取有力措施，切實配齊建強思政課教師隊伍，努力打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，專職為主，專兼結(jié)合，數(shù)量充足，素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍，不斷夯實新時代高校思政課建設(shè)的根基。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治理論課建設(shè)，明確指出“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！闭J(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話精神，結(jié)合作者從事高校思政課教學(xué)和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)三十五年的實踐，本文從政治素養(yǎng)、教學(xué)能力、科研水平、學(xué)校重視等四個方面，談?wù)劶訌娦聲r代高校思政課教師隊伍建設(shè)的幾點體會。

踐行立德樹人神圣使命，全方位提升政治素養(yǎng)

思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，具有政治屬性、科學(xué)屬性、教育屬性等三個屬性，這就對高校思政課教師隊伍的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)提出了很高的要求。2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，向思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的要求。這“六個要”是習(xí)近平總書記對廣大思政課教師的殷切期望，為新時代思政課教師隊伍建設(shè)提供了根本遵循。我們思政課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)會，嚴(yán)格落實。

第一，政治要強。思政課是具有鮮明意識形態(tài)屬性的課程，政治性是第一位的。這就要求思政課教師必須樹立科學(xué)信仰，堅定理想信念，嚴(yán)守政治紀(jì)律，真正做到讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。

第二，情懷要深。思政課教師要以深厚的家國情懷感染學(xué)生、真摯的人民情懷滋養(yǎng)學(xué)生、執(zhí)著的職業(yè)情懷溫暖學(xué)生，在黨和人民的偉大實踐中汲取養(yǎng)分、豐富思想，真正做到以情培根、用情鑄魂，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)時代新人的重任。

第三，思維要新。思政課教師要學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義的思維方法，并在實踐中科學(xué)運用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。

第四，視野要廣。思政課教師是學(xué)生的引路人，教師的站位、眼界和視野直接影響和決定著學(xué)生的眼界和思路。這就要求思政課教師具有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把道理講明白、講清楚。

第五，自律要嚴(yán)。人類行為規(guī)制的路徑主要分為自律和他律兩種，他律是外在約束，要通過內(nèi)在的自律起作用；自律是自我約束，自我要求、自我修養(yǎng)是一種更高的思想境界。思政課教師要嚴(yán)格自律，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。

第六，人格要正。這是對思政課教師最根本的要求，融匯了“政治要強”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴(yán)”這五個方面的要求。“師者，人之模范也?！彼颊n教師要用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

思政課教師肩負(fù)著立德樹人、培根鑄魂的神圣使命，必須牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，全面提升政治素養(yǎng)，“在馬信馬，在馬言馬”，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教育教學(xué)全過程。要不斷增強紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，嚴(yán)守思政課教師的規(guī)范與要求，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，做讓學(xué)生真心喜愛的“四有”好老師。

深化思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，努力提升教學(xué)基本功

教書育人是教師的基本職責(zé)，思政課教師必須會講課、講好課，站穩(wěn)講臺，認(rèn)認(rèn)真真做好“教書匠”。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，推動思政課改革創(chuàng)新要堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，這就為推進新時代思政課建設(shè)指明了方向。思政課教師要按照“八個相統(tǒng)一”要求，深化思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，努力提升教學(xué)基本功，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，努力打造“有高度、有深度、有溫度”的思政課。

在思政課教學(xué)改革創(chuàng)新實踐中，思政課教師應(yīng)在問題導(dǎo)向、專題教學(xué)、鄉(xiāng)土教材、課堂討論、社會實踐方面下功夫。

一是要立足學(xué)生成長需求，強化問題導(dǎo)向。通過召開座談會、個別訪談、發(fā)放問題征集表、建立QQ群和微信群等多種形式，向?qū)W生開展問題需求調(diào)研，認(rèn)真匯總、整理、了解學(xué)生的所思所想和疑問困惑，找準(zhǔn)教學(xué)切入點，對學(xué)生存在的思想認(rèn)識問題、理論疑難問題、對現(xiàn)實感到困惑的問題等進行攻關(guān)。

二是要立足教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精選教學(xué)案例，開展專題教學(xué)。針對學(xué)生的思想實際和關(guān)注的理論問題及現(xiàn)實問題，構(gòu)建重點突出、層次分明、符合學(xué)生成長實際，思想性、科學(xué)性、時代性、現(xiàn)實性強的專題式教學(xué)內(nèi)容體系，強化歷史、理論、思想與當(dāng)代青年的時空鏈接和情感維系。

三是要立足本地本行業(yè)的紅色資源，開發(fā)鄉(xiāng)土教材，講好身邊的紅色故事，用身邊的事教育身邊的人，增加教學(xué)的親和力。我們陜西擁有豐富的紅色文化資源，思政課教師應(yīng)把這些寶貴資源有機融入思政課教學(xué)，講好中國故事和陜西故事，以知識輸送價值，以故事激發(fā)情感。

四是要發(fā)揮學(xué)生主體作用，開展課堂討論，提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決理論問題和現(xiàn)實問題的能力。課堂討論的問題不僅要觀照現(xiàn)實問題，更要強調(diào)對理論的深度剖析。

五是要注重理論聯(lián)系實際，善用“大思政課”，豐富課內(nèi)外實踐。組織學(xué)生開展課前展示、主題演講、經(jīng)典閱讀、小組辯論、情境表演、拍攝思政微電影、參觀革命舊址和紀(jì)念館、進行社會調(diào)查等多種形式的實踐教學(xué)，通過現(xiàn)場教學(xué)和社會實踐延伸拓展課堂教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生在新時代社會大課堂中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干。

提高思政課教學(xué)水平和教學(xué)效果，關(guān)鍵要提升教師的教學(xué)基本功，思政課教師和高校馬克思主義學(xué)院要注意做好以下幾個方面的工作。

一是要開展集體備課和教學(xué)法研究，設(shè)置好每門課的教學(xué)專題，規(guī)定好每個專題應(yīng)講授的基本內(nèi)容，教師在此基礎(chǔ)上要精心編寫講義和課件。

二是要發(fā)揮好老教師的傳幫帶作用，為青年教師指定指導(dǎo)教師，幫助青年教師盡快過教學(xué)關(guān)。

三是要通過試講、匯報課、領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組聽課等多種形式，及時發(fā)現(xiàn)和改進教學(xué)中存在的問題。

四是要通過青年教師講課比賽、課題創(chuàng)新大賽、思政課“大練兵”等多種形式，讓教師在大賽中鍛煉自己、增強信心、提升本領(lǐng)。

五是要打造高效協(xié)作的教學(xué)團隊，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極組織申報教學(xué)成果獎。

堅持學(xué)術(shù)研究，以學(xué)理支撐政理

習(xí)近平總書記指出，思政課“要堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生?！币獙崿F(xiàn)這個目標(biāo)，思政課教師必須堅持學(xué)術(shù)研究，以學(xué)理支撐政理，把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，加強思政課的內(nèi)涵建設(shè)。

堅持開展學(xué)術(shù)研究，認(rèn)認(rèn)真真讀書做學(xué)問，不斷提升自己的學(xué)識水平，是思政課教師做好“大先生”、加強思政課內(nèi)涵建設(shè)的前提條件。結(jié)合王國維的讀書治學(xué)“三境界”，我的體會是要做好學(xué)術(shù)研究，必須做到有格局、肯吃苦、能堅守。

首先，學(xué)識拓展眼界，眼界決定格局，格局決定結(jié)局。我們思政課教師必須對讀書做學(xué)問充滿激情和信心，保持濃厚的讀書寫作興趣，時刻處于學(xué)習(xí)、思考和研究的狀態(tài)，保證對新領(lǐng)域、新事物、新情況有新認(rèn)知、新見解、新辦法，不斷在認(rèn)識自我中取得新進步，從而擁有更加開闊的胸襟與氣度，塑造良好的品格與修養(yǎng)，正可謂“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?/p>

其次，讀書要學(xué)會吃苦，要下笨功夫。輕輕松松是不可能做好任何事情的，只有付出辛勤的勞動才能成就偉大的事業(yè)。我們思政課教師應(yīng)該青燈黃卷，默默無聞，皓首窮經(jīng)，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，守得住底線，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。只有具備了這種吃苦耐勞的敬業(yè)精神，才能真正做到“板凳要坐十年冷，文章不做半句空”，無愧于黨，無愧于人民，無愧于良知，無愧于時代。

第三，堅守是讀書人的職業(yè)操守，我們思政課教師要形成符合社會需要、符合思政課教學(xué)需要、符合馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)需要的穩(wěn)定的研究方向。要圍繞研究方向保持學(xué)術(shù)定力，持之以恒，鍥而不舍，久久為功，“眾里尋他千百度”，千萬不能打一槍換一個地方。

學(xué)校要認(rèn)真落實上級要求，

配齊建強思政課教師隊伍

習(xí)近平總書記指出，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。各級黨委要把思政課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。2019年8月，中共中央辦公廳、 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，提出推動建立高校黨委書記、校長帶頭抓思政課機制，規(guī)定高校黨委書記、校長作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人，要把思政課建設(shè)情況納入學(xué)校黨的建設(shè)工作考核、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)體系，加快壯大學(xué)校思政課教師隊伍，切實提高思政課教師綜合素質(zhì)。

為加強高校思政課教師隊伍建設(shè)的法治保障和制度設(shè)計，2020年1月教育部發(fā)布了《新時代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》，進一步明確了高校思政課教師的身份定位，重點從職責(zé)要求、配備選聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評價機制、保障管理等五方面作出規(guī)定，著力破解高校思政課教師隊伍建設(shè)存在的重點難點問題。2021年11月教育部修訂印發(fā)了《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，進一步規(guī)范了高校思政課的組織管理、教學(xué)管理、隊伍管理和學(xué)科建設(shè)，規(guī)定了思政課教師隊伍建設(shè)的政治方向、師德師風(fēng)、教師選配、培養(yǎng)培訓(xùn)、職務(wù)評聘、經(jīng)濟待遇和表彰評優(yōu)。

高校應(yīng)進一步提高政治站位，采取有力措施，認(rèn)真貫徹落實上級的有關(guān)規(guī)定，加大思政課教師隊伍建設(shè)力度，切實配齊建強思政課教師隊伍，努力打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，專職為主，專兼結(jié)合，數(shù)量充足，素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍，不斷夯實新時代高校思政課建設(shè)的根基。

作者簡介

袁武振 西安郵電大學(xué)馬克思主義學(xué)院二級教授，陜西高校思政課省級名師工作室負(fù)責(zé)人