亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于東軟TOPCARES人才培養(yǎng)模式的“證券投資”課程教學(xué)改革研究

        2023-06-06 16:10:07曲曉東陳盼佳李振銘
        關(guān)鍵詞:實(shí)踐能力教學(xué)改革課程

        曲曉東 陳盼佳 李振銘

        摘? ? 要:“證券投資”是一門(mén)理論性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。然而,當(dāng)下的“證券投資”課程教學(xué)中卻存在著教學(xué)內(nèi)容陳舊、實(shí)踐學(xué)時(shí)比例低、教學(xué)方法單一、課程評(píng)價(jià)方法不合理等諸多問(wèn)題,使得人才培養(yǎng)與我國(guó)資本市場(chǎng)不斷改革發(fā)展的人才需求相脫節(jié)。為此,文章基于大連東軟教育科技集團(tuán)TOPCARES(釋義見(jiàn)文中表1)人才培養(yǎng)模式對(duì)“證券投資”課程的教學(xué)改革進(jìn)行了研究,提出了一系列完善“證券投資”課程教學(xué)的措施建議,以期提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,培養(yǎng)資本市場(chǎng)發(fā)展所需的投資人才。

        關(guān)鍵詞:TOPCARES;教學(xué)改革;實(shí)踐能力;“證券投資”課程

        中圖分類(lèi)號(hào):G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? 文章編號(hào):1002-4107(2023)06-0043-03

        作者簡(jiǎn)介:曲曉東(1984—),男,吉林梅河口人,廣東東軟學(xué)院商務(wù)管理學(xué)院講師,研究方向?yàn)榻鹑谕顿Y。

        基金項(xiàng)目:2020年廣東省普通高校青年創(chuàng)新人才類(lèi)項(xiàng)目(人文社科)“金融科技產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展策略研究:以佛山南海區(qū)為例”(2020WQNCX081);2020年廣東東軟學(xué)院科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目“佛山南海區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究”(2020XKYTD01)

        “證券投資”是高等院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要選修課,一般為32學(xué)時(shí),課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性[1]。理論方面不僅要求學(xué)生掌握證券市場(chǎng)的基礎(chǔ)理論,而且要求學(xué)生學(xué)會(huì)基本面分析和技術(shù)面分析,能夠構(gòu)建自己的投資組合;實(shí)踐方面不僅要求學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)行業(yè)、公司價(jià)值進(jìn)行具體分析,而且要求學(xué)生能夠嫻熟地管理自己的投資組合,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)交易。因此,“證券投資”是一門(mén)理論和實(shí)踐并重的課程。然而,在當(dāng)下的“證券投資”課程教學(xué)中,普遍存在重視理論教學(xué)、輕視實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)生理論知識(shí)扎實(shí),但是實(shí)踐操作能力不足,難以滿足金融企業(yè)對(duì)投資人才的需求。針對(duì)此問(wèn)題,文章基于大連東軟教育科技集團(tuán)TOPCARES人才培養(yǎng)模式對(duì)“證券投資”課程的教學(xué)改革進(jìn)行了必要的探索研究。

        一、TOPCARES人才培養(yǎng)模式介紹

        大連東軟教育科技集團(tuán)以學(xué)生發(fā)展為中心,基于認(rèn)知發(fā)展理論,秉持成果導(dǎo)向的工程教育理念,創(chuàng)造性地提出了TOPCARES人才培養(yǎng)模式。該模式是由8個(gè)一級(jí)能力指標(biāo)、35個(gè)二級(jí)能力指標(biāo)、133個(gè)三級(jí)能力指標(biāo)構(gòu)成的人才培養(yǎng)指標(biāo)體系,將人才培養(yǎng)目標(biāo)層層分解落實(shí)到每門(mén)課程、每個(gè)項(xiàng)目、每項(xiàng)活動(dòng)、每個(gè)實(shí)驗(yàn)中,從而保證所有理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)都能夠支撐學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的一體化發(fā)展,充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的“最大關(guān)愛(ài)”。TOPCARES是8個(gè)一級(jí)能力指標(biāo)的首個(gè)英文字母的組合(表1)[2]。

        TOPCARES人才培養(yǎng)模式除了8個(gè)一級(jí)能力指標(biāo)外,還包含涉及人文社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)及自然科學(xué)等知識(shí)的35個(gè)二級(jí)能力指標(biāo),以及涉及政治法律、文學(xué)藝術(shù)等知識(shí)的133個(gè)三級(jí)能力指標(biāo)。各能力指標(biāo)之間按照邏輯包含順序和重要度加以組織,二、三級(jí)能力指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了對(duì)一級(jí)能力指標(biāo)的有效支撐,確保了人才培養(yǎng)目標(biāo)的最大限度實(shí)現(xiàn)。

        二、TOPCARES人才培養(yǎng)模式與“證券投資”課程的融合

        教師基于TOPCARES人才培養(yǎng)模式的指標(biāo)體系,結(jié)合“證券投資”課程理論與實(shí)踐并重的顯著特征,對(duì)“證券投資”課程的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)路徑、預(yù)期學(xué)習(xí)效果進(jìn)行細(xì)化分類(lèi),構(gòu)建“證券投資”課程的人才培養(yǎng)模式(表2),兼顧學(xué)生理論知識(shí)的掌握和實(shí)踐操作能力的提高。

        三、“證券投資”課程教學(xué)現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題

        “證券投資”課程涉及的理論知識(shí)不僅包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等專業(yè)知識(shí),甚至還涉及心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等知識(shí)。由于所涉及的學(xué)科知識(shí)繁多,在有限的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)內(nèi),課堂講授往往偏重理論講解,忽視了實(shí)踐教學(xué),致使實(shí)踐學(xué)時(shí)比例偏低,導(dǎo)致學(xué)生雖然掌握了理論知識(shí),但是并不知曉如何運(yùn)用理論知識(shí),實(shí)踐能力沒(méi)有得到培養(yǎng)和提高,學(xué)習(xí)效果不佳。

        目前,“證券投資”課程教學(xué)主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題。

        (1)教材內(nèi)容陳舊?,F(xiàn)行的證券投資教材多是依托于西方投資理論編寫(xiě)的,對(duì)于我國(guó)當(dāng)下資本市場(chǎng)的最新發(fā)展如滬深港通、科創(chuàng)板等諸多新事物未涉及,教材內(nèi)容跟不上時(shí)代發(fā)展。(2)教學(xué)方法單一?!白C券投資”課程包含理論環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié),不同的環(huán)節(jié)應(yīng)采用不同的授課模式。但很多青年教師由于經(jīng)驗(yàn)不足,自始至終都采用“講授式”授課模式,使得課堂沉悶乏味,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣銳減。(3)課程評(píng)價(jià)方法不合理?,F(xiàn)行“證券投資”課程的考核過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí),忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考核。考核學(xué)生理論知識(shí)的期末試卷占總成績(jī)的70%,而考核學(xué)生實(shí)踐能力的平時(shí)成績(jī)只有30%,實(shí)踐能力考核占比偏低。(4)教師投資經(jīng)驗(yàn)不足。許多任課教師是剛畢業(yè)的碩士或博士,沒(méi)有從事過(guò)投資工作,不了解證券交易的實(shí)際情況,自身也沒(méi)有參與過(guò)證券交易,缺乏投資經(jīng)驗(yàn),不能理論聯(lián)系實(shí)際地講授課程內(nèi)容。(5)忽視課程思政建設(shè)。高等教育不僅要傳授知識(shí),更重要的是立德樹(shù)人,因此,教師不僅要傳授知識(shí),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀塑造和增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人[3],但現(xiàn)行的“證券投資”課程教學(xué)往往忽視了對(duì)學(xué)生的思想政治教育。

        四、TOPCARES人才培養(yǎng)模式下“證券投資”課程教學(xué)改革的建議

        依據(jù)表2,結(jié)合當(dāng)下“證券投資”課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,可以從以下幾方面對(duì)“證券投資”課程教學(xué)進(jìn)行改革。

        (一)鼓勵(lì)學(xué)生參加金融比賽,以賽促學(xué)

        TOPCARES人才培養(yǎng)模式中的“P——個(gè)人職業(yè)能力”和“S——實(shí)踐創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值”強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng),二級(jí)能力指標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是提升學(xué)生推理問(wèn)題的能力和培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)技能,具體培養(yǎng)路徑是通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)實(shí)現(xiàn),因此,教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)金融比賽,如“東方財(cái)富杯”全國(guó)大學(xué)生金融挑戰(zhàn)賽等。該比賽是共青團(tuán)中央青年發(fā)展部主辦、東方財(cái)富信息股份有限公司和全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)研究中心聯(lián)合承辦的國(guó)家級(jí)A類(lèi)比賽,至今已經(jīng)舉辦八屆,全國(guó)報(bào)名人數(shù)接近60萬(wàn),具有廣泛的影響力。比賽內(nèi)容為給選手提供100萬(wàn)虛擬初始資金進(jìn)行股票模擬交易,根據(jù)收益率的高低進(jìn)行排名。比賽分為校賽、省賽和國(guó)賽3個(gè)階段,每個(gè)階段為期1個(gè)月,校賽晉級(jí)者參加省賽,省賽晉級(jí)者參與國(guó)賽,國(guó)賽前3 000名獲得共青團(tuán)中央頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)。

        以賽促學(xué),秉持“知識(shí)的運(yùn)用比知識(shí)的擁有更重要”的教學(xué)理念,鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬交易比賽。一方面,有利于學(xué)生將在“證券投資”課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)充分地運(yùn)用到實(shí)踐中,加深對(duì)理論知識(shí)的理解,提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)交易能力;另一方面,給比賽設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)、加分等鼓勵(lì)措施,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

        (二)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革,與證券市場(chǎng)同步

        TOPCARES人才培養(yǎng)模式中的“T——技術(shù)知識(shí)與推理能力”的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握技術(shù)知識(shí),二級(jí)能力指標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,具體培養(yǎng)路徑是通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂講授、課堂討論和課后作業(yè)等多種教學(xué)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而,教學(xué)方法是形式,教學(xué)內(nèi)容是本質(zhì)?,F(xiàn)行的證券投資教材多是由高校學(xué)術(shù)研究能力較強(qiáng)的教師所編寫(xiě)的,內(nèi)容偏理論研究且比較陳舊,不能反映我國(guó)證券市場(chǎng)日新月異的發(fā)展現(xiàn)狀。

        因此,教師不應(yīng)依據(jù)這些教材照本宣科地講授課程知識(shí),而是應(yīng)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革,多講解資本市場(chǎng)的最新案例,使課程內(nèi)容與證券市場(chǎng)的發(fā)展同步;同時(shí),教師也可以根據(jù)自己的實(shí)際交易經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)證券市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀編寫(xiě)兼顧理論和實(shí)踐、具有鮮明時(shí)代特征的證券投資教材。

        (三)運(yùn)用多種教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        TOPCARES人才培養(yǎng)模式中的“O——開(kāi)放式思維與創(chuàng)新”和“C——溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)合作”的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生縝密的邏輯思維和溝通表達(dá)能力,二級(jí)能力指標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是批判性思維和交流表達(dá)能力,具體培養(yǎng)路徑是通過(guò)投資案例分析提升學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力,如通過(guò)課堂presentation選股交流來(lái)提高學(xué)生的口頭表達(dá)和人際交往能力。

        在傳統(tǒng)的“證券投資”課程教學(xué)中,“講授式”是知識(shí)的主要傳播方式,學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí),而深?yuàn)W的理論知識(shí)往往使課堂沉悶乏味,學(xué)生昏昏欲睡。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師可以綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,具體如下。(1)啟發(fā)式提問(wèn)法:提出一系列問(wèn)題,運(yùn)用“串珠”方式將知識(shí)點(diǎn)整合起來(lái),讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。(2)案例分析法:選取學(xué)生關(guān)注的投資熱點(diǎn)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)維度進(jìn)行思考,并進(jìn)行不同觀點(diǎn)的碰撞。(3)presentation法:學(xué)生通過(guò)presentaion來(lái)展示自己對(duì)股票的獨(dú)特見(jiàn)解,分享自己的投資心得,與其他學(xué)生進(jìn)行討論交流。

        (四)創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)方法,注重實(shí)踐能力考核

        TOPCARES人才培養(yǎng)模式既注重理論知識(shí)的傳授(T和A),又注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)(P和S);同時(shí),要求理論知識(shí)和實(shí)踐能力的考核權(quán)重比為5∶5,區(qū)別于傳統(tǒng)權(quán)重比為7∶3的考核方式。

        理論知識(shí)考核環(huán)節(jié)可以通過(guò)平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、期末試卷及撰寫(xiě)投資分析報(bào)告等方式綜合進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)掌握情況的考查。實(shí)踐能力考核環(huán)節(jié)可以通過(guò)以下兩種方式進(jìn)行。(1)實(shí)驗(yàn)室虛擬仿真交易。每個(gè)學(xué)生通過(guò)模擬賬號(hào)進(jìn)行仿真交易,一學(xué)期至少完成20次交易。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的分析決策、投資操作、復(fù)盤(pán)反思3個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行考查。(2)參加“東方財(cái)富杯”全國(guó)大學(xué)生金融挑戰(zhàn)賽。學(xué)生自由組隊(duì),每隊(duì)3個(gè)人,分別擔(dān)任操盤(pán)手、策略師和風(fēng)控師等角色,建立投資組合,以團(tuán)隊(duì)的形式參加金融挑戰(zhàn)賽。重點(diǎn)考查學(xué)生的盈利能力、風(fēng)控能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

        (五)完善“雙師型”隊(duì)伍建設(shè),提升師資水平

        TOPCARES人才培養(yǎng)模式中8個(gè)一級(jí)能力指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴師資力量的建設(shè)?!白C券投資”課程與金融類(lèi)其他理論課程的顯著不同點(diǎn)是其非常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,因此,為了保證教學(xué)質(zhì)量,高等院校應(yīng)完善“雙師型”隊(duì)伍建設(shè),使教師具備豐富的投資工作經(jīng)驗(yàn)。

        所謂“雙師型”教師是指既有扎實(shí)的理論知識(shí),又有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師[4]。因此,高等院校在“證券投資”任課教師的招聘過(guò)程中,既要注重應(yīng)聘者的學(xué)歷背景,也要注重應(yīng)聘者是否具有券商、基金等投資公司一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。只有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師才能栩栩如生地講授投資案例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。除此之外,高等院校應(yīng)與券商、基金等投資公司密切聯(lián)系,積極開(kāi)展校企合作,進(jìn)行雙向交流,組織教師到投資公司參觀、訪問(wèn)學(xué)習(xí),同時(shí)邀請(qǐng)基金經(jīng)理來(lái)校舉辦投資講座。

        (六)加強(qiáng)課程思政建設(shè),使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

        TOPCARES人才培養(yǎng)模式中的“R——責(zé)任感”和“E——價(jià)值觀”的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和價(jià)值觀,二級(jí)能力指標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)價(jià)值觀,具體培養(yǎng)路徑是通過(guò)對(duì)證券市場(chǎng)違規(guī)違法案例的分析,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的職業(yè)道德,通過(guò)細(xì)數(shù)我國(guó)資本市場(chǎng)發(fā)展取得的歷史成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

        雖然我國(guó)資本市場(chǎng)發(fā)展取得了巨大成就,但也不能否認(rèn)我國(guó)資本市場(chǎng)還存在很多不足,如欺詐發(fā)行、財(cái)務(wù)造假、內(nèi)幕交易等嚴(yán)重?fù)p害中小投資者利益的違規(guī)違法行為。這些違規(guī)違法行為除了和巨大的利益誘惑有關(guān)外,也和過(guò)去高等教育忽視課程思政建設(shè)有一定的關(guān)系。因此,高等教育除了傳授專業(yè)知識(shí)外,更要做到立德樹(shù)人,寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中,幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀[5],使學(xué)生成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

        基于TOPCARES人才培養(yǎng)模式的“證券投資”課程教學(xué)改革是一次全新的嘗試,TOPCARES人才培養(yǎng)模式也必將對(duì)“證券投資”課程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高有所幫助。然而,在“證券投資”課程中貫徹TOPCARES人才培養(yǎng)模式的教學(xué)改革才剛剛起步,尚有諸多不完善的地方,需要在日后的實(shí)際教學(xué)中不斷探索、不斷改進(jìn),以期提高高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)符合資本市場(chǎng)發(fā)展需求的投資人才。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 牟從華.高校經(jīng)管類(lèi)專業(yè)證券投資課程教學(xué)改革研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2018(23):94.

        [2] 溫濤.基于TOPCARES-CDIO的一體化人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐[J].計(jì)算機(jī)教育,2010(11):24.

        [3] 張曉芳,孫西超,潘玉榮.“證券投資分析”課程思政教學(xué)改革研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2020,19(16):215.

        [4] 李根忠.應(yīng)用型高?!白C券投資學(xué)”課程教學(xué)改革研究[J].銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2020,19(3):84.

        [5] 王世群,李海燕.“證券投資學(xué)”課程思政教學(xué)改革的思考與探索:基于“常識(shí)、初心、專業(yè)、夢(mèng)想”的視角[J].教書(shū)育人(高教論壇),2021(15):90.

        編輯∕陳晶

        猜你喜歡
        實(shí)踐能力教學(xué)改革課程
        數(shù)字圖像處理課程混合式教學(xué)改革與探索
        軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程探索與實(shí)踐
        為什么要學(xué)習(xí)HAA課程?
        高校單片機(jī)課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法探討
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:36:54
        芻議大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目
        品德教學(xué)利用微課開(kāi)展預(yù)學(xué)的實(shí)踐研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:43:52
        “創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 10:58:01
        基于人才培養(yǎng)的技工學(xué)校德育實(shí)效性研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:51:08
        現(xiàn)代信息技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:59:03
        以職業(yè)技能競(jìng)賽為導(dǎo)向的高職單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)改革研究
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:20:38
        日韩精品一区二区三区影音视频| 97se亚洲国产综合自在线图片 | 久久99精品久久久久九色| 久久久国产精品三级av| 日本肥老熟妇在线观看| 国产精品黑丝美女av| 日本高清视频在线观看一区二区| 日本久久伊人特级黄色| 国产午夜福利久久精品| 欧美成人片一区二区三区| 白浆出来无码视频在线| 久久久2019精品视频中文字幕| 色综合久久人妻精品日韩| 伊人情人色综合网站| 人妻中文字幕无码系列| 国产精品无码a∨精品影院| 人妻丰满av无码中文字幕| 东京热日本道免费高清| 亚洲人成人无码www| 亚洲国产成人久久一区| 久久99精品久久久久九色| 情av一区二区三区在线观看| 草草影院发布页| 久久精品无码av| 国产精品主播视频| 男女激情床上视频网站| 亚洲天堂久久午夜福利| 久久久久久曰本av免费免费| 久久综合成人网| 五码人妻少妇久久五码| 亚洲精品久久区二区三区蜜桃臀| 国产亚洲精品久久久闺蜜 | 中文字幕一区二区三区久久网站| 国产精品久久中文字幕第一页| 国产亚洲日本精品二区| 成视频年人黄网站免费视频| 亚洲成成品网站源码中国有限公司| 亚洲国产综合精品久久av| 中文字幕亚洲乱码熟女1区| 亚洲av综合久久九九| 五月天无码|