【摘 要】鋼琴演奏的基礎是演奏者十分扎實的技巧，熟練的技巧運用能夠有效提高演奏者的整體水平，使得彈奏的曲子更加動聽。但要想達到更加高級的境地，就需要實現(xiàn)演奏技巧與情感表達的緊密結合。將鋼琴作品的原作作為基礎，加入自身的理解，發(fā)掘鋼琴作品中深層的情感內(nèi)涵。本文圍繞鋼琴演奏技巧訓練與情感表達展開思考，分析了鋼琴演奏技巧訓練與情感表達的關系，并提出了鋼琴演奏技巧的訓練與情感表達的練習方式，以及鋼琴演奏技巧訓練與情感表達的結合方式，以供廣大鋼琴演奏者參考。

【關鍵詞】鋼琴演奏；技巧訓練；情感表達；思考

【中圖分類號】J624.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）01

引言

音樂是人類文明發(fā)展與情感沉淀的成果，在鋼琴作品的演奏過程中，音樂能夠發(fā)揮其極強的表現(xiàn)力，因此鋼琴演奏不僅僅是音樂的呈現(xiàn)，也是演奏者情感的輸出。在鋼琴演奏的過程中，實現(xiàn)技巧與情感表達的深度結合，能夠更好地表現(xiàn)出鋼琴作品中蘊含的思想與感情，并且能夠?qū)⑵渲庇^地呈現(xiàn)出來。而機械單調(diào)的技巧使用，會導致鋼琴彈奏表演缺少與聽眾的互動和碰撞。由此可見，要想做到對鋼琴作品的完美表現(xiàn)，就需要演奏者將技巧與情感相結合，從深層角度表現(xiàn)出音樂的藝術魅力。

一、鋼琴演奏技巧訓練與情感表達的關系

（一）技巧訓練是鋼琴演奏的基礎，情感表達是鋼琴演奏的目的

鋼琴曲的創(chuàng)作是獨一無二的，其表演方式也具有自身的獨特性。由于鋼琴演奏者在表現(xiàn)不同的鋼琴曲時，需要針對旋律的特點使用不同的速度、指法以及力度，因此演奏者必須掌握不同的演奏技巧，才能夠順利表現(xiàn)出不同的鋼琴曲。由此可見，演奏技巧的訓練是鋼琴演奏者學習的必經(jīng)之路，也是完美表現(xiàn)鋼琴曲情感的前提。若是鋼琴演奏者沒有熟練的演奏技巧作為基礎，那就無法完成任何曲目的演奏。只有具備扎實演奏技巧能力的演奏者，才能夠在面對任何一個鋼琴作品時從容地完成一場優(yōu)秀的鋼琴表演。但是演奏技巧的提升并不是鋼琴演奏者最終的目的，一場驚艷的鋼琴表演需要演奏者能夠通過一定的演奏技巧將鋼琴作品中蘊含的情感充分表達出來，并且能夠?qū)⒂^眾帶入到鋼琴作品的情感中，而不僅僅是單純地表現(xiàn)自身的高超技巧。在鋼琴表演中對情感的表達不僅能夠展現(xiàn)出演奏者的水準，也能夠體現(xiàn)出鋼琴表演的藝術價值。但不同的演奏者，即使使用同樣的演奏技巧，在情感傳遞方面也會存在差異，只有兩者結合，才能夠在表演過程中更加輕松地調(diào)動全場情緒。所以，為了更好地表現(xiàn)鋼琴作品，有效調(diào)動聽眾的情緒，表達鋼琴作品中的飽滿情感，就需要演奏者熟練掌握研究技巧，輕松表達作品情感，才能夠達到更加深入的表演境界。

（二）鋼琴演奏技巧是對理性的詮釋，情感表達是對感性的呈現(xiàn)

在鋼琴作品的表演中，演奏技巧的訓練也有具體的標準，而只有達到這些演奏技巧的標準，才能夠在表演過程中更加精準地展現(xiàn)鋼琴曲的情感和內(nèi)容。例如，在演奏過程中，鋼琴曲每段旋律在表現(xiàn)是演奏者斷奏的時長和手指的力度，都會影響鋼琴曲整體的呈現(xiàn)。演奏者只有在表演過程中，按照較為具體的標準使用演奏技巧，才能夠更加完美地將鋼琴作品呈現(xiàn)出來。鋼琴演奏技巧的運用能夠直接影響鋼琴音色的表現(xiàn)，演奏者只有精確地使用演奏技巧，才能夠使得鋼琴本身的音色達到其應有的藝術價值。同時，在鋼琴表演過程中，情感的表達也是十分重要的內(nèi)容。若是演奏者的表演只有技巧而缺乏情感，創(chuàng)造出來的音樂就是死板的音符，而不是對優(yōu)秀作品的演奏。因此，鋼琴演奏者在表演一各鋼琴作品時，需要先對作者的整體風格、作品的表達風格以及創(chuàng)作過程中的背景和故事進行了解，只有充分理解鋼琴作品的產(chǎn)生、完善，才能夠在內(nèi)心有情感的積累，進而通過演奏技巧更好地詮釋鋼琴作品的思想與情感。以巴赫的鋼琴作品為例，由于時代的限制，巴赫在創(chuàng)作作品時使用的鋼琴應該在影響效果方面不夠豐富，而巴赫為了彌補這樣的不足，通常會采用連奏與斷奏交錯的形式，或是適當增加一些裝飾音，以此提高自身作品整體對情感的表現(xiàn)力。而現(xiàn)代的演奏者在彈奏巴赫的作品時，就需要使用較為柔和的情感與過往年代鋼琴樸素的特點相輝映，而不能帶給聽眾炫耀技巧的浮夸感。在演奏者充分了解鋼琴作品背景的前提下，才能夠真正理解創(chuàng)作者想要表達的情感，才能夠?qū)⒆陨淼那楦写肫渲?，表演出鋼琴作品的獨特風格。因此，在鋼琴演奏中技巧作用于情感的表達，而情感的表達也是技巧水平的衡量標準[1]。

二、鋼琴演奏技巧的訓練與情感表達的練習

（一）演奏技巧的訓練

首先，鋼琴演奏者可以通過節(jié)拍器進行練習。在鋼琴作品的演奏過程中，節(jié)拍具有十分重要的作用，而對于演奏者而言，要想提高對彈奏速度變化的把控，就需要借助節(jié)拍器進行演奏練習。受到多方面因素的影響，許多具有一定鋼琴彈奏能力的演奏者，會忽視彈奏速度的完美控制，進而對演奏練習過程中節(jié)拍器的使用不夠重視，這就導致許多演奏者可能在表演節(jié)奏方面存在瑕疵。其次，演奏者可以適當減緩練習新鋼琴曲目的速度。在接觸新的鋼琴作品時，演奏者做好對學習速度的把控是十分重要的，只有在較慢的節(jié)拍器中逐漸找到鋼琴作品的節(jié)奏，才能夠更好地提升鋼琴技巧訓練的質(zhì)量與效率。在較慢的學習過程中，演奏者可以花更多時間去剖析鋼琴作品，研究每個音符的最佳表現(xiàn)方式，并且能夠在練習過程中及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，提高鋼琴作品演奏的精準度。最后，演奏者可以進行八度模型的練習。在練習八度的斷奏時，通過把手彎成弓形能夠有效幫助演奏者的手型適應鋼琴作品的演奏特征。例如，無名指、食指以及中指，都可以根據(jù)鋼琴作品的表演需求略為內(nèi)彎，小拇指和無名指向下輕觸琴鍵，通過一定的時間練習后就能夠養(yǎng)成較為靈活的手型，提高演奏技巧的訓練質(zhì)量。同時，演奏習慣的養(yǎng)成也能夠幫助演奏者在使用不同演奏技巧時更加靈動，增強演奏的連貫性。

（二）情感表達的練習

在進行鋼琴演奏時，演奏者需要具備十分嫻熟的演奏技巧，并且了解所要演奏曲目的背景故事和思想內(nèi)涵，與鋼琴作品的創(chuàng)作者產(chǎn)生情感方面的共鳴，并且在演奏過程中重視情感的表達和思想的傳遞，以此向聽眾呈現(xiàn)每個鋼琴作品的內(nèi)涵。通常情況下，要想在鋼琴演奏的過程實現(xiàn)情感的精準表達，可以從以下幾個方面入手。首先，演奏者在開始學習一個鋼琴作品時，需要反復地傾聽，認真理解每一個音符想要表達的內(nèi)容。大多數(shù)鋼琴演奏者都會存在這樣一個武器，認為在剛接觸一個新的鋼琴作品時，需要第一時間聽一下最完美的彈奏表演，這樣的方式雖然能夠給鋼琴演奏者提供一條較為清晰的表演思路，但是很容易影響鋼琴演奏者形成自己獨立的風格。因此，在接觸新曲目后先反復傾聽作品，進而嘗試獨立演奏，再和成功的演奏進行對比，也是一種很好的學習方式。這時，演奏者已經(jīng)對鋼琴作品十分熟悉了，再去欣賞成功的表演時，就能夠更加深入地理解情感表達的方式，與創(chuàng)作者和優(yōu)秀的演奏者達成情感上的共鳴，體會到鋼琴作品中豐沛的情感。此外，鋼琴演奏者在彈奏一個鋼琴作品前，需要全面了解作品的相關信息，了解創(chuàng)作者的背景、生平、風格以及流派，通過查閱相關的信息，演奏者能夠更好地理解創(chuàng)作者的心路歷程，更能體會其中蘊含的情感，進而更加全面地融入自己的鋼琴演奏中[2]。

三、鋼琴演奏技巧訓練與情感表達的結合

（一）積累理論知識，豐富情感認知

在演奏中實現(xiàn)技巧呈現(xiàn)與情感表達的結合，是鋼琴演奏者需要追求的高級境界，也是一種需要不斷訓練提升的藝術表現(xiàn)能力。演奏技巧通常有較為具體的衡量標準，但是情感表達是沒有既定標準的，因此情感表達與技巧的結合，也只能演奏者通過一定的外在輔助自己感悟。演奏者在表演鋼琴作品時，要想能夠充分調(diào)動起自身的情感，使得自己的表演能夠具有較強的感染力，就必須使得自身的情感認知變得更加豐富。部分鋼琴演奏者通常會覺得需要通過練習積累演奏技巧，但忽視情感積累的重要性，這樣的觀點是較為常見的學習誤區(qū)[3]。情感表達能力是會伴隨人生經(jīng)歷不斷得到提升和豐富的。例如，當鋼琴作品需要表達喜悅的情感，鋼琴演奏者就需要體會這樣的情感，并且從自身的經(jīng)歷中調(diào)取與之相似甚至相同的情感經(jīng)歷和情感認知，進而能夠在表演鋼琴作品時更好地調(diào)動自身的情感進行表達[4]。但演奏者的在人生閱歷和情感精力方面都有較大的限制，因此無法完全通過親身經(jīng)歷獲得情感認知，因此需要通過想象和借鑒來豐富自身的情感認知。然而，即使是通過想象對情感產(chǎn)生認知，也需要以現(xiàn)實生活為基礎。因此，鋼琴演奏者就需要通過大量基礎知識的積累學習，深入地對曲目作品的內(nèi)涵、創(chuàng)作者的生平進行了解，通過大量的學習理解，演奏者也能夠?qū)崿F(xiàn)在情感認知方面的進一步豐富，通過這樣的方式獲取更加豐富的情感體驗。現(xiàn)階段，很多鋼琴演奏者往往會將彈奏的重心放在演奏技巧的訓練上，忽視了理論基礎與情感認知的積累，這樣不僅會使得自身的演奏能力遭遇瓶頸，還會導致自身的創(chuàng)作能力逐漸喪失。因此，演奏者需要轉(zhuǎn)變自身的認知，認識到情感認知與理論基礎積累的重要性，只有這樣才能夠在鋼琴作品的表演過程中輕松得調(diào)動自身的情感，提高表演的感情渲染強度。

（二）踏實苦練技巧，夯實演奏基礎

鋼琴屬于音域較廣的樂器，在演奏過程中能夠使用的技巧種類復雜多樣，而演奏技巧始終是鋼琴表演的基礎與根基，這就需要鋼琴演奏者不斷地做出針對性的訓練，才能夠得到有效的提升。同時，在進行鋼琴作品的表演時，演奏者還需要將自身的肢體動作與豐富的思維活動做到十分緊密的結合，因此只有在高超的演奏技巧方面做到熟練掌握，才能夠更好地控制自己的肢體、調(diào)動自己的思維[5]。因此，鋼琴演奏者就需要苦練演奏技巧，通過提高自身的技巧運用水平，夯實自身的鋼琴演奏基礎。首先，鋼琴演奏者在針對演奏技巧進行訓練時，需要選擇正確的學習方式，通過科學合理的訓練，逐漸養(yǎng)成健康的學習習慣和正確的演奏習慣。此外，鋼琴演奏者還需要針對鋼琴作品不斷進行重復的訓練，在這樣的過程中，既能夠熟練掌握彈奏需要運用的技巧，也能夠體會情感與技巧使用之間的關系，以此提高演奏者的技巧使用能力，和表現(xiàn)情感時技巧使用的精確性。這是較為枯燥乏味的訓練過程，因此演奏者還需要學會調(diào)解自身的情緒，確保自己在長期的訓練中能夠保持身心健康。通過練習大量的鋼琴作品，對經(jīng)典的鋼琴作品產(chǎn)生大致的了解。在這個過程中，演奏者能夠?qū)Σ煌楦斜磉_方式、不同鋼琴作品派系，以及不同創(chuàng)作者風格等信息有一定的概念，能夠更加準確地把握個性化的演奏[6]。同時，在了解許多鋼琴家的人生經(jīng)歷后，演奏者能夠更加認識到鋼琴作品練習的重要性，獲得更加有力的精神榜樣，為自己的艱苦練習提供動力。

（三）不斷摸索技巧，掌握情感分寸

事實上，鋼琴演奏者在表演曲目時，需要在情感釋放、內(nèi)收方面加以控制，同時做到演奏技巧與情感表達的相互交融，而這也是重點難點的問題。通常而言，優(yōu)質(zhì)的鋼琴作品能夠蘊含著十分豐富立體的思想與情感，因此在情緒表達方面需要注意不能過于單一，情感是隨著鋼琴作品每段旋律的不同產(chǎn)生變化的，很少存在始終低沉或始終高亢的情況，而要想在表演過程中能夠做到對情感調(diào)動的分寸掌握，演奏者首先需要通過不斷地模仿進行摸索、體會，在學習成功的表演時，演奏者可以更加深刻地體會到情感與技巧運用間的關系，提高演奏者對技巧使用的把握能力。同時，在情感表達方面的訓練，更需要重視的是質(zhì)而不是量[7]。鋼琴的演奏技巧是十分豐富的，因此需要通過大量練習不同的鋼琴作品來提升技巧的積累，而情感 表達則需要演奏者慢慢體會鋼琴作品中的細節(jié)，培養(yǎng)演奏者對情感表達的感覺。例如，在練習孫以強的《春舞》時，就需要現(xiàn)通過傾聽優(yōu)秀的表演，體會其中少女的跳脫與輕盈，以及豐收的喜悅之情逐漸展露的感覺。作品中即包含了對收獲的愉悅，也充滿了對未來的希望，蘊含了十分豐富、多層次的情感，因此演奏者就需要根據(jù)情感表達的需求，改變演奏技巧的使用，以此貼合作品表述的故事內(nèi)容和情感意蘊[8]。

四、結語

綜上所述，在鋼琴演奏中技巧訓練與情感表達是相輔相成、無法分割的。因此，鋼琴演奏者就需要不斷提高自身的演奏技巧與情感表達能力，并做到將兩者深度結合，才能夠?qū)崿F(xiàn)鋼琴作品的完美演奏。同時，還需要針對鋼琴技巧訓練與情感表達之間的關系進行思考，深刻理解兩者間的相互成就關系，提高自身整體的鋼琴演奏能力。

參考文獻：

[1]聶安麗.個人表現(xiàn)力在鋼琴演奏教學中的意義——評《音樂與心靈的對話：鋼琴演奏技巧與藝術鑒賞》[J].中國教育學刊，2022（5）.

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[3]楊磊.鋼琴演奏練習方法及技巧訓練探究——評《鋼琴演奏技巧》[J].中國教育學刊，2017（9）.

[4]劉雨霖.鋼琴演奏技巧對于音樂表現(xiàn)的作用及訓練方法研究[J].戲劇之家，2022（23）.

[5]黃忠昭，陳希麗.淺談鋼琴演奏技巧訓練與情感表達[J].北極光，2019（2）.

[6]馮希茜.鋼琴演奏技巧對音樂表現(xiàn)的重要作用及訓練方法研究[J].中國民族博覽，2021（23）.

[7]楊潔.鋼琴教育與鋼琴技巧訓練研究——評《現(xiàn)代鋼琴演奏技巧實用教程》[J].新聞愛好者，2020（7）.

[8]秦樂樂.對鋼琴演奏教學新發(fā)展的思考與展望——評《鋼琴演奏的舞臺表演及教學體系的新進展》[J].中國教育學刊，2022（5）.

作者簡介：解魯豫（2003—），女，山東日照人，本科在讀，研究方向為音樂教育鋼琴專業(yè)。