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        “教育惠企”重在精準(zhǔn)服務(wù)

        2023-05-30 10:48:04陳衛(wèi)芳
        江蘇教育·職業(yè)教育 2023年1期
        關(guān)鍵詞:服務(wù)模式

        陳衛(wèi)芳

        【關(guān)鍵詞】教育惠企;服務(wù)模式;培訓(xùn)形式

        【中圖分類號(hào)】G717 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號(hào)】1005-6009(2023)13-0089-02

        “教育惠企”是教育服務(wù)企業(yè),推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的主要路徑,由政府主導(dǎo),為企業(yè)和高等院校搭建合作平臺(tái),根據(jù)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)和管理能力提升等需求,開(kāi)展職業(yè)技能和企業(yè)精細(xì)化管理教育培訓(xùn),增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

        在經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,人力資源已成為影響企業(yè)發(fā)展的重要因素,實(shí)施“教育惠企”有利于引導(dǎo)企業(yè)變革與創(chuàng)新,有利于提升企業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量,有利于推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)。筆者以江蘇省張家港市南豐鎮(zhèn)“教育惠企”服務(wù)實(shí)踐為例,探析鄉(xiāng)鎮(zhèn)“教育惠企”服務(wù)模式的具體策略。

        一、謀定思路,建立政、校、企有機(jī)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制

        “教育惠企”關(guān)鍵在政府。一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開(kāi)企業(yè)的支撐,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府始終要把服務(wù)企業(yè)發(fā)展作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要決策。推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,必須要建立政、校、企有機(jī)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制和健全各項(xiàng)規(guī)章制度。近年來(lái),南豐鎮(zhèn)人民政府為推進(jìn)“教育惠企”,成立了南豐鎮(zhèn)終身教育促進(jìn)委員會(huì),由鎮(zhèn)社區(qū)教育中心(南豐成人教育中心校)具體實(shí)施,對(duì)接相關(guān)高等院校和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開(kāi)展教學(xué)合作,形成政府、企業(yè)、高校有機(jī)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí),整合利用現(xiàn)有教育資源,重點(diǎn)圍繞“通用知識(shí)、制度規(guī)范、操作技能、資質(zhì)取證、管理能力”等方面,科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)方案,切實(shí)提高企業(yè)員工的崗位適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力,增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

        二、找準(zhǔn)出路,為校企精準(zhǔn)合作搭建平臺(tái)

        為貫徹落實(shí)《市政府辦公室關(guān)于印發(fā)張家港市職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神,2020年,南豐鎮(zhèn)人民政府與蘇州市職業(yè)大學(xué)、江蘇科技大學(xué)(張家港校區(qū))兩所高校簽訂了“教育惠企”職工技能培訓(xùn)合作協(xié)議,結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展需求設(shè)置課程,更新課程體系,適時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案,開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)與企業(yè)培訓(xùn)需求無(wú)縫對(duì)接。

        三、把脈問(wèn)診,為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施精準(zhǔn)服務(wù)

        1.精準(zhǔn)把握培訓(xùn)需求

        南豐鎮(zhèn)人民政府通過(guò)舉辦校企需求洽談會(huì),組織了蘇州市職業(yè)大學(xué)、江蘇科技大學(xué)(張家港校區(qū))兩所高校和鎮(zhèn)區(qū)企業(yè),圍繞企業(yè)培訓(xùn)需求進(jìn)行交流洽談。組織了高校和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深入企業(yè)調(diào)研論證,針對(duì)技能弱項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)等為企業(yè)精準(zhǔn)把脈。江蘇科技大學(xué)(張家港校區(qū))商學(xué)院的專家先后走訪鎮(zhèn)區(qū)4家企業(yè),調(diào)研企業(yè)在管理和技術(shù)等方面的實(shí)際需求。蘇州市職業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育處的專家考察了張家港市隆旌汽車零部件有限公司的生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)過(guò)程,對(duì)企業(yè)在沖壓、焊接、物流、管理等方面做了詳細(xì)了解,并與企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行技術(shù)交流。走訪調(diào)研不僅能使高校精準(zhǔn)把握企業(yè)培訓(xùn)需求,還對(duì)搭建校企合作平臺(tái),深化產(chǎn)教融合,推進(jìn)“教育惠企”服務(wù)具有重要意義。

        南豐鎮(zhèn)人民政府還在鎮(zhèn)社區(qū)教育中心(南豐成人教育中心校)設(shè)立了企業(yè)職工技能培訓(xùn)處,安排專人和企業(yè)對(duì)接,聽(tīng)取企業(yè)的培訓(xùn)意見(jiàn)和建議,梳理匯總企業(yè)培訓(xùn)需求。組織高校專家為企業(yè)量身定制相關(guān)課程,將高校的培訓(xùn)菜單發(fā)給企業(yè),為企業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)提供支持。

        2.建立專家資源庫(kù)

        南豐鎮(zhèn)人民政府聯(lián)合高校通過(guò)建立導(dǎo)師制、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、成立專業(yè)項(xiàng)目組、聘請(qǐng)專家顧問(wèn)等形式,有效幫助企業(yè)解決技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)際困難。南豐鎮(zhèn)社區(qū)教育中心(南豐成人教育中心校)組織編印了《企業(yè)管理與技術(shù)需求高校專家?guī)臁肥謨?cè),發(fā)放給中小微企業(yè),還組織高校專家協(xié)助企業(yè)編制職業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)技能教育培訓(xùn)服務(wù)。

        3.創(chuàng)新培訓(xùn)形式

        南豐鎮(zhèn)人民政府以“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”為原則,聯(lián)合高校將理論知識(shí)“嫁接”到企業(yè)生產(chǎn)中,切實(shí)解決好最重要的工學(xué)矛盾問(wèn)題,實(shí)施“現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)”模式,將技能教學(xué)和生產(chǎn)操作相結(jié)合,將課堂向車間一線延伸。對(duì)于企業(yè)的共性需求培訓(xùn)項(xiàng)目,通過(guò)設(shè)立高校辦學(xué)點(diǎn),開(kāi)展集中面授等形式,助推校企合作。

        4.規(guī)范培訓(xùn)管理

        南豐鎮(zhèn)社區(qū)教育中心(南豐成人教育中心校)結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展需求,建立分層次、分類別、有重點(diǎn)的課程體系,細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容和培訓(xùn)目標(biāo),開(kāi)展培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤與評(píng)估,并及時(shí)反饋與調(diào)整,形成技能培訓(xùn)助力企業(yè)發(fā)展的良性循環(huán),促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的建立和完善。

        5.實(shí)施精準(zhǔn)服務(wù)

        南豐鎮(zhèn)人民政府實(shí)施“一企一策”精準(zhǔn)教育服務(wù),實(shí)現(xiàn)校企無(wú)縫對(duì)接。近年來(lái),南豐鎮(zhèn)人民政府積極推進(jìn)蘇州市職業(yè)大學(xué)和張家港市隆旌汽車零部件有限公司開(kāi)展校企合作;南豐鎮(zhèn)社區(qū)教育中心(南豐成人教育中心校)開(kāi)設(shè)符合企業(yè)需求的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程,開(kāi)展“教育惠企”職工職業(yè)技能培訓(xùn),面向企業(yè)管理人員開(kāi)設(shè)“精益管理”公共課程。同時(shí)根據(jù)全鎮(zhèn)工業(yè)特點(diǎn),聯(lián)合多所高校開(kāi)設(shè)成人高等學(xué)歷培訓(xùn),為企業(yè)員工提供綜合教育服務(wù)。

        “教育惠企”是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的工程,需要研究的內(nèi)容還很多。健全和完善政、校、企合作的運(yùn)行機(jī)制,校企無(wú)縫對(duì)接,產(chǎn)教有機(jī)融合等問(wèn)題都需不斷探索和實(shí)踐。南豐鎮(zhèn)人民政府將對(duì)“專家工作室”模式做進(jìn)一步實(shí)踐和探索,不斷探索“企中?!蹦J?,推進(jìn)中小微企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

        (作者單位:江蘇省南豐成人教育中心校)

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