戴瑋

文章的開頭在很大程度下決定文章是否能吸引讀者的注意力。寫作一個(gè)具備吸引力的開頭，不僅會(huì)讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣，也能夠?yàn)槿牡於ㄒ粋€(gè)良好開端。然而，很多同學(xué)不知道如何設(shè)計(jì)開頭，這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)引起充分重視。本文給大家介紹一些常見的開頭方式，為大家提供一些寫作參考。

一、“開門見山”式作文開頭

這是一種常見的開頭方法，可以快速引出全文的主題，將讀者引入閱讀氛圍中。這種開頭的方式易于學(xué)習(xí)，而且能很好地突出主題。下面這段文字就應(yīng)用了這種開頭模式：

在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。那被棕色的略帶卷曲的頭發(fā)覆蓋的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍(lán)的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇……構(gòu)成了一張堅(jiān)毅而開朗的臉，這就是我的法籍教師——伊凡先生。（選自《伊凡先生》）

讀完這個(gè)開頭，同學(xué)們很快就能知道這篇文章的寫作內(nèi)容，了解了這篇文章描繪的對象。這種開頭方法能夠突出重點(diǎn)，讓人對全文內(nèi)容一目了然。很多類型的作文都可以運(yùn)用這種開頭方式。如在記敘文寫作中，開頭部分可以用簡短的話交代事件內(nèi)容，或者對事件的開端加以陳述，讓全文的主體內(nèi)容清晰展現(xiàn)出來。

二、利用比喻完成作文開頭

同學(xué)們?nèi)绻哂休^強(qiáng)的語言表達(dá)能力，尤其是熟練掌握一些修辭手法，可以嘗試用比喻的修辭寫開頭。運(yùn)用比喻，能給讀者以眼前一亮的感覺，讓讀者產(chǎn)生讀下去的欲望。生動(dòng)的比喻，讓整個(gè)開頭顯得更加飽滿而充盈。比如：

書，人們稱為人類文明的“長生果”。這個(gè)比喻，我覺得就我自己說，特別親切。像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（選自《我的“長生果”》）

這篇習(xí)作將“書”比喻為“長生果”，用一連串的比喻作開頭，其中還融入了一些個(gè)人的記憶與生活經(jīng)驗(yàn)。這樣的開頭讀來讓人覺得十分親切，能夠引發(fā)讀者的各種聯(lián)想和共鳴。用好這樣的開頭，同學(xué)們要熟練掌握各種修辭手法，并經(jīng)常練筆，在自己的習(xí)作中有意識地運(yùn)用這種開頭方法，讓自己的習(xí)作更富感情色彩，緊緊抓住讀者的眼球。

三、利用疑問寫好作文開頭

有時(shí)同學(xué)們可以利用一個(gè)有針對性的疑問寫好全文的開頭。以疑問作開頭，能讓讀者的思維很快活躍起來，激發(fā)讀者的閱讀欲望并急于讀下去。運(yùn)用這種開頭方法，同學(xué)們要細(xì)心設(shè)計(jì)提出的問題，這個(gè)問題既要和全文的主題緊密聯(lián)系，同時(shí)又要有一定的針對性和指向性。這樣的提問才能凸顯價(jià)值，為后續(xù)的論述奠定良好的基礎(chǔ)。如：

朋友，你讀過毛澤東的《沁園春·雪》嗎？你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎？你聆聽過如雷貫耳的朔風(fēng)嗎？如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充滿了熱切的向往。好吧，請你隨著我的拙筆去暢游一番吧?。ㄟx自《冬之瑣記》）

這篇習(xí)作以一系列有代表性的疑問作為開頭。這些疑問都是圍繞《沁園春·雪》這首詞展開的，同時(shí)又引發(fā)讀者的聯(lián)想與思考。這樣的開頭設(shè)計(jì)富有新意，給讀者眼前一亮的感覺。同學(xué)們在作文中可以嘗試這種開頭方法。

四、運(yùn)用抒情寫好作文開頭

進(jìn)入初中階段后，同學(xué)們會(huì)慢慢接觸到一些散文的寫作練習(xí)。對大部分同學(xué)而言，散文寫作有一定難度，不僅散文的語言表達(dá)要求更高，而且散文寫作如何做到“形散神聚”，突出全文的思想主題，這是寫作難點(diǎn)。同學(xué)們在具體的訓(xùn)練中，可以首先從寫好一個(gè)開頭為起點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步提高。大家可以嘗試運(yùn)用抒情來寫好全文的開頭，譬如用優(yōu)美的語言文字展開描寫，字里行間融入自己真實(shí)的情感流露。這種抒情式開頭能夠極大地提升全文的可讀性。比如：

清晨，幾縷金色的陽光柔柔地倚在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇?fù)碇?。書桌上放著一張朋友寄來的音樂賀卡，打開賀卡，霎時(shí)，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，“生日快樂”幾個(gè)字隨著節(jié)奏閃出紅光。我真激動(dòng)，抬頭仰望藍(lán)天白云，有一種歡悅就要沖口而出：今天——我16歲了。（選自《唱給世界的歌》）

這個(gè)開頭以優(yōu)美舒緩的語言，將讀者帶入全文的主體內(nèi)容中，在層層推進(jìn)的描繪中引出了文章的主題，即“今天是我的生日”。這樣的開頭，很快使讀者沉浸到全文營造的氛圍中，并且產(chǎn)生進(jìn)一步閱讀下文的欲望。透過抒情展開作文開頭，不僅需要同學(xué)們具有豐富的語言積累，具備良好的語言表達(dá)技能，還需要大家對全文的結(jié)構(gòu)有清晰的構(gòu)思。

五、選取議論構(gòu)思作文開頭

進(jìn)入高年級后，作文訓(xùn)練中需要同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)議論文的寫作方法。然而很多同學(xué)對議論文的寫作很畏懼。想要完成一篇優(yōu)秀的議論文，需要同學(xué)們有良好的寫作思維，明確全文的核心論點(diǎn)，凸顯文章的主題。議論文能否快速吸引讀者的注意力，文章的開頭起著決定性作用。通常情況下，同學(xué)們可以用一段簡短的議論作為開頭。為了讓開頭更富吸引力，同學(xué)們在寫作素材的選取上應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出針對性，與主題相統(tǒng)一。這樣的議論性開頭才能服務(wù)于全文的論證分析，可為論證的開展提供一個(gè)良好的開端。比如下面這段開頭：

20世紀(jì)末，網(wǎng)絡(luò)籠罩了人們的生活。網(wǎng)絡(luò)正把一個(gè)有形的世界裝進(jìn)一個(gè)虛幻的空間，把人與人之間的虛幻距離拉近了，但同時(shí)也在疏遠(yuǎn)人與人之間的現(xiàn)實(shí)距離。（選自《網(wǎng)戀》）

這個(gè)開頭是針對網(wǎng)絡(luò)世界的論述，具體闡釋了目前網(wǎng)絡(luò)世界在人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸慕巧?。這樣的開頭言簡意賅，同時(shí)也快速引出了本文論述的主題。同學(xué)們要認(rèn)真體會(huì)這樣的開頭之妙，學(xué)習(xí)這種開頭方法。

寫好一個(gè)具有吸引力的開頭，會(huì)為全文打下良好的基礎(chǔ)。初中階段的作文訓(xùn)練中，有各種常見的開頭寫作方法，同學(xué)們要根據(jù)不同的寫作文體、寫作任務(wù)和寫作主題，結(jié)合自己的實(shí)際寫作能力選擇一種合適的開頭。大家可以在平時(shí)的訓(xùn)練中加強(qiáng)訓(xùn)練各種常用的開頭寫作方法，不斷豐富自己的寫作經(jīng)驗(yàn)。文章有了精彩的開頭，就能緊緊吸引讀者的眼球，并進(jìn)一步激發(fā)讀者的閱讀興趣。能否寫好開頭，直接影響著全文的質(zhì)量，務(wù)必引起同學(xué)們的高度重視。