張磊 吳浩怡 竺琴

摘? ? 要：文章闡述了大型儀器實(shí)驗(yàn)室開放共享的必要性和主要特點(diǎn)，分析了高校建設(shè)安全實(shí)驗(yàn)室的絕對性，探討了確保大型儀器高效安全的管理措施，即通過融合思政教育創(chuàng)建校園安全文化、建立科學(xué)高效的大型儀器開放共享及安全管理制度、統(tǒng)籌建設(shè)線上共享服務(wù)平臺、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、開展全時(shí)共享管理策略，提高大型儀器使用效率和提升服務(wù)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：開放共享;實(shí)驗(yàn)室安全;思政教育;管理模式

中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2023）03-0026-03

20世紀(jì)80年代初，為了提高高等學(xué)校裝備水平和辦學(xué)質(zhì)量，國家借助外資引進(jìn)了大批精密儀器設(shè)備，并配備了一批技術(shù)水平一流的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，籌建了早期的精密儀器使用平臺和分析測試中心。經(jīng)過近40年的不斷發(fā)展和完善，大型儀器設(shè)備極大地改善了高校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段，大型儀器實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展為提高高校教學(xué)、科研質(zhì)量及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)[1]。

近年來，由于國家“雙一流”高校建設(shè)重大戰(zhàn)略決策的貫徹和穩(wěn)步推進(jìn)，進(jìn)一步建設(shè)和完善大型儀器平臺或?qū)嶒?yàn)室成為各大高校爭相努力的方向，大型儀器平臺或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)已成為評判高校教學(xué)質(zhì)量、科研水平及綜合實(shí)力的重要因素之一[2-3]。隨著高校大型儀器設(shè)備的持續(xù)購置、數(shù)量不斷增加、功能日漸完善，迫切需要轉(zhuǎn)變過去的純粹紙質(zhì)化的低效管理方式，積極探索和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)手段，對大型儀器設(shè)備進(jìn)行科學(xué)高效的信息化管理，提高工作效率和管理、服務(wù)水平。如何科學(xué)管理大型儀器實(shí)驗(yàn)室，高效使用大型儀器設(shè)備，提供絕對安全的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，將直接影響到高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科研創(chuàng)新的成果和質(zhì)量，也已成為各高校目前面臨和亟需解決的問題。本文從大型儀器共享使用和安全管理的角度出發(fā)，闡述了大型儀器實(shí)驗(yàn)室開放共享的必要性和建設(shè)安全實(shí)驗(yàn)室的絕對性，討論了基于思政教育融合創(chuàng)建“平安校園，安全實(shí)驗(yàn)”的大型儀器平臺文化及建設(shè)科學(xué)高效的管理制度，統(tǒng)籌建設(shè)線上共享服務(wù)平臺，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，開展全時(shí)共享管理等策略，多措并舉促進(jìn)大型儀器設(shè)備的高效利用，最大限度提高大型儀器設(shè)備的使用效率和提升服務(wù)質(zhì)量，為教學(xué)和科研保駕護(hù)航。

一、高校大型儀器開放共享的必要性

對于高校大型儀器及國有資產(chǎn)，國家多個(gè)部委一直在積極推進(jìn)管理改革措施，出臺了一系列促進(jìn)大型儀器設(shè)備開放共享的政策和管理辦法。早在21世紀(jì)初，教育部就頒發(fā)了《高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法》，并隨后建設(shè)了“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)”，這些舉措均表明，國家在努力積極推動全國高?？茖W(xué)儀器設(shè)備開放共享[4]。到了2015年，國務(wù)院又發(fā)布了《關(guān)于國家重大科研基礎(chǔ)設(shè)施和大型科研儀器向社會開放的意見》，為此，各大高?；诒拘?shí)際出臺了一系列大型儀器開放共享使用辦法，進(jìn)一步推進(jìn)了高校大型儀器設(shè)備向社會公眾開放，實(shí)現(xiàn)了科技資源的有效配置[5]。

近幾年，隨著高水平大學(xué)建設(shè)及“雙一流”高校建設(shè)的極大推進(jìn)，高校大型儀器平臺或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)也大步邁進(jìn)，大型儀器采購數(shù)量持續(xù)增加，采購周期變短，導(dǎo)致部分設(shè)備由于缺乏前期調(diào)研、盲目購置、急于驗(yàn)收、信息不暢、使用不當(dāng)、后期維護(hù)困難等諸多原因造成重復(fù)購置、使用率偏低、管理混亂、評價(jià)低效、閑置廢棄等現(xiàn)象。而且很多大型儀器具有跨學(xué)院、跨學(xué)科、精密性高、共用性強(qiáng)的特點(diǎn)，迫切需要高度統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理方式和高水平的儀器操作人員。因此，制定科學(xué)合理的大型儀器管理辦法，建立開放共享的使用機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)以及團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，對提高大型儀器使用效率具有重要意義。

二、高校大型儀器安全管理的絕對性

高校實(shí)驗(yàn)室安全絕對是第一位的，對于實(shí)驗(yàn)室工作，每個(gè)人必須謹(jǐn)記：安全第一，警鐘長鳴，珍惜生命。

對于生化環(huán)材（生物、化學(xué)、環(huán)境、材料）專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)的重要構(gòu)成部分，而實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要場所，實(shí)驗(yàn)室一旦發(fā)生安全事故，造成的損失都是極其慘重的。2022年4月20日，中南大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆燃事故，該校一位博士生在事故中大面積燒傷;2021年10月24日，南京航空航天大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸引發(fā)火情，共造成2人死亡，9人受傷，傷亡慘重;2021年7月27日，中山大學(xué)藥學(xué)院發(fā)生實(shí)驗(yàn)室安全事故，一博士生被炸裂的玻璃碎片刺穿手臂動脈血管;2021年3月31日，中國科學(xué)院化學(xué)研究所發(fā)生反應(yīng)釜高溫高壓爆炸，事故造成3名學(xué)生死亡。

高校實(shí)驗(yàn)室的安全隱患，主要包括環(huán)境隱患、儀器設(shè)備隱患、試劑隱患、人員操作隱患等，每一種安全隱患都不容忽視，極其重要[6]。對于大型儀器實(shí)驗(yàn)室來說，前三種隱患，如狹小的實(shí)驗(yàn)室空間、雜亂潮濕的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、不規(guī)范的儀器擺放、不合理的實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃、試劑的存放、使用、排放等都可能造成儀器故障甚至安全事故。同時(shí)，由于越來越多的儀器需要自主上機(jī)，不再配有專業(yè)的儀器操作人員，并且隨著學(xué)生人數(shù)的增加，會有部分跨學(xué)科、缺乏扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識的操作者，由此帶來技術(shù)失誤引起的安全問題也愈發(fā)增多。因此，為了保障實(shí)驗(yàn)室安全，需要推行有效的管理制度和安全防護(hù)措施，提高使用者安全意識和實(shí)驗(yàn)操作技能，建立事故的預(yù)防和應(yīng)急處理辦法。

高校實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任重如泰山，如何在師生的學(xué)習(xí)工作中培養(yǎng)科學(xué)的安全素養(yǎng)，樹牢安全理念，提高安全意識，規(guī)范安全操作，對持續(xù)提升管理者和使用者的安全管理水平，創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室安全長效機(jī)制非常重要。

三、高校大型儀器高效安全管理措施

（一）融合思政教育創(chuàng)建“平安校園，安全實(shí)驗(yàn)”的大型儀器平臺文化

文化建設(shè)對高校師生的思想意識和行為方式有著深刻的導(dǎo)向作用，在創(chuàng)建“平安校園，安全實(shí)驗(yàn)”校園文化過程中融合思政教育更易于營造安全、舒適、和諧的實(shí)驗(yàn)室氛圍。首先，將思政教育融合實(shí)驗(yàn)室安全納入大一和研一新生入學(xué)教育。從人文教育、法制、道德、時(shí)政等思政模塊講授安全教育，在學(xué)生心中種下“安全重于泰山、生命高于一切”的種子，將安全意識根植于學(xué)生心中，樹牢“安全第一”理念[7-8]。學(xué)校每年組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)室“安全文化月”活動，通過征集口號、宣傳標(biāo)語、發(fā)布微信公眾號、安全文化競賽等多種形式宣傳和推廣安全理念，讓“珍愛生命，快樂實(shí)驗(yàn)”“健康生活、綠色低碳”“和諧校園，安全實(shí)驗(yàn)”等宣揚(yáng)正能量的理念深入人心，積極營造健康向上的校園安全文化氛圍，創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研環(huán)境。

（二）制定科學(xué)、合理、可行的大型儀器管理制度

制度是一切管理的基石和保障。為了加強(qiáng)大型儀器開放共享和實(shí)驗(yàn)室安全管理，促使大型儀器發(fā)揮最大的使用價(jià)值，最行之有效的辦法是制定科學(xué)、規(guī)范、合理的管理制度。按照《高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法》和《關(guān)于國家重大科研基礎(chǔ)設(shè)施和大型科研儀器向社會開放的意見》，各高校根據(jù)實(shí)際情況制定符合自身需求的大型儀器管理制度和開放共享使用辦法，且要根據(jù)發(fā)展和需要及時(shí)更新，既要科學(xué)合理，又要可行可操作，切不可變成一張廢紙束之高閣[9]。針對儀器運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng)產(chǎn)生的費(fèi)用問題，可根據(jù)不同儀器設(shè)備特點(diǎn)制定合理的有償使用制度和計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保證儀器的日常維護(hù)保養(yǎng)，提高耐用期，確保儀器長效服務(wù)。對于儀器管理人員，學(xué)?？梢灾贫ㄏ鄳?yīng)的獎勵(lì)制度，從職稱評定、年度考核、評優(yōu)、績效等方面給予一定的支持和獎勵(lì)，鼓勵(lì)設(shè)備管理人員創(chuàng)新方法促進(jìn)大型儀器設(shè)備更好地實(shí)施開放共享。管理者和使用者既要權(quán)責(zé)明確，又要建立良好的溝通關(guān)系，最大限度提高大型儀器使用效益，提升服務(wù)質(zhì)量。

安全制度是保障儀器正常使用的基礎(chǔ)。大型儀器實(shí)驗(yàn)室安全包括人員安全和儀器安全。一方面，要制定嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室安全教育制度和培訓(xùn)制度，開展實(shí)驗(yàn)室安全知識教育培訓(xùn)、相關(guān)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、大型儀器使用培訓(xùn)，定期開展安全防護(hù)演練等。另一方面，要制定完善的大型儀器定期維護(hù)和日常保養(yǎng)規(guī)則，及時(shí)了解和掌握儀器狀態(tài)和性能，確保儀器正常運(yùn)行和保持最佳使用狀態(tài)。

（三）建立“統(tǒng)籌管理+資源整合”的線上公共服務(wù)平臺

目前，大部分高校通過“學(xué)?！獙W(xué)院—管理員—使用人”四位一體的管理模式確保大型儀器的正常使用。各大高校大型儀器設(shè)備基本已納入學(xué)校統(tǒng)籌管理，對公用的、通用性的、基礎(chǔ)性的設(shè)備集中購置和管理，協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)院合理配置和使用。在學(xué)院管理層面，具體以學(xué)科特點(diǎn)和儀器設(shè)備的專業(yè)特點(diǎn)集中在大型儀器平臺或分配到不同科研實(shí)驗(yàn)室，并且配備專職儀器管理人員負(fù)責(zé)日常維護(hù)和測試服務(wù)，保證儀器的正常使用。使用人則是頻繁使用某些儀器設(shè)備的研究生、團(tuán)隊(duì)儀器負(fù)責(zé)教師或者針對專用性極強(qiáng)的儀器設(shè)備配置的專業(yè)技術(shù)人員。在高校繼續(xù)擴(kuò)大儀器設(shè)備資源規(guī)模及信息化高度發(fā)達(dá)的今天，處在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景，為了進(jìn)一步順應(yīng)信息化時(shí)代及降低新冠感染疫情的不利影響，創(chuàng)新大型儀器管理辦法尤為重要。在現(xiàn)有的大型儀器共享平臺基礎(chǔ)上，要以安全為基礎(chǔ)，共享為目標(biāo)，突破傳統(tǒng)思維，充分運(yùn)用信息技術(shù)加強(qiáng)資源整合，多措并舉將分散和集中的儀器設(shè)備整合到綜合管理系統(tǒng)，建立完善的線上線下多渠道運(yùn)行的大型儀器公共服務(wù)平臺和預(yù)約系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)線上預(yù)約測試、報(bào)名培訓(xùn)、視頻學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程協(xié)作、機(jī)時(shí)統(tǒng)計(jì)、自動計(jì)費(fèi)、項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)、實(shí)時(shí)監(jiān)控等，全方位提升大型儀器開放共享水平，促進(jìn)儀器使用效益，提升服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平[10]。而且，基于公共服務(wù)平臺的大數(shù)據(jù)智能分析，能夠?qū)Υ笮蛢x器的驗(yàn)收、使用管理、維修服務(wù)、人員配置等進(jìn)行的論證和管理提供原始數(shù)據(jù)和事實(shí)依據(jù)，進(jìn)一步促進(jìn)儀器統(tǒng)籌管理。

（四）優(yōu)化大型儀器實(shí)體公共平臺實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)

隨著高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和科研經(jīng)費(fèi)的持續(xù)大幅度增加，大型儀器平臺和實(shí)驗(yàn)室的硬件條件日益先進(jìn)和完善，越來越多的高端設(shè)備、先進(jìn)儀器被購置。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平對大型儀器的正常使用發(fā)揮的作用越來越重要。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，提高軟實(shí)力也是保證大型儀器公共平臺高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的重要因素。很多高校非常重視一線教師的進(jìn)修，建議適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，支持實(shí)驗(yàn)人員參加技術(shù)交流會，邀請技術(shù)專家現(xiàn)場指導(dǎo)和分享經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)青年實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不斷提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，根據(jù)人員專業(yè)特長和儀器實(shí)際使用情況，設(shè)置“一機(jī)多人”和“一人多機(jī)”的儀器負(fù)責(zé)制，有效解決“人少機(jī)多”“忙閑不均”的問題[11-12]。最后，根據(jù)服務(wù)質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平、工作量等指標(biāo)評判實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作業(yè)績，有效激勵(lì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，建立合理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員晉升制度，建設(shè)高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。

（五）開展“培訓(xùn)—考核—自主上機(jī)”的全時(shí)共享管理

在科研測試需求越來越多，專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重不足的情況下，提出儀器使用者自主上機(jī)、儀器24小時(shí)不間斷提供測試服務(wù)的應(yīng)對辦法對最大限度提高設(shè)備使用率非常重要。儀器使用者根據(jù)自身測試需求申請培訓(xùn)，儀器管理人員根據(jù)儀器具體使用情況合理安排培訓(xùn)，待申請培訓(xùn)者通過培訓(xùn)并完成考核，即可獲得相應(yīng)的資格證書，擁有自主操作儀器設(shè)備的資格和權(quán)限。與此同時(shí)，大型儀器實(shí)驗(yàn)室通過安裝智能電源控制器、門禁和監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控和管理實(shí)驗(yàn)室，保障實(shí)驗(yàn)室安全。該模式借助線上公共服務(wù)平臺，能夠滿足使用者24小時(shí)隨時(shí)預(yù)約和測試需求，不但能夠?qū)崿F(xiàn)大型儀器全時(shí)共享管理，而且能夠提高學(xué)生的實(shí)踐技能，發(fā)揮大型儀器在學(xué)生能力培養(yǎng)方面的重要作用。

四、結(jié)語

為了保障高?？蒲泻徒虒W(xué)工作的順利開展，高校必須高度重視大型儀器共享平臺建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室安全管理。通過融合思政教育創(chuàng)建“平安校園，安全實(shí)驗(yàn)”的大型儀器平臺文化能夠營造積極、健康向上的校園安全文化氛圍，為創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、科研環(huán)境奠定基礎(chǔ)。通過建立科學(xué)高效的大型儀器開放共享及安全管理制度，統(tǒng)籌建設(shè)線上共享服務(wù)平臺，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，開展全時(shí)共享管理等策略，多措并舉促進(jìn)大型儀器設(shè)備的高效利用，最大限度提高大型儀器的使用效率和提升服務(wù)質(zhì)量，為教學(xué)和科研保駕護(hù)航。

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