王瑋

摘 要：【目的】分析安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)近幾年數(shù)據(jù)和人才現(xiàn)狀，為安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市提供建議?！痉椒ā扛鶕?jù)安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，結(jié)合人才現(xiàn)狀的實(shí)際情況展開(kāi)實(shí)證分析?！窘Y(jié)果】安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)缺少政策激勵(lì)，人才培養(yǎng)模式簡(jiǎn)單，專(zhuān)利代理所規(guī)模小，專(zhuān)利代理師數(shù)量少，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不完善。【結(jié)論】要培養(yǎng)出知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才，需要政府積極參與、高校重點(diǎn)主導(dǎo)、服務(wù)機(jī)構(gòu)鼎力協(xié)助，從而形成適合安陽(yáng)市的因地制宜的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：安陽(yáng)市；知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市；人才現(xiàn)狀；培養(yǎng)路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：F204? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1003-5168（2023）07-0127-04

DOI：10.19968/j.cnki.hnkj.1003-5168.2023.07.026

Study on the Current Situation and Cultivation Path of Talent in Anyang City with Strong Intellectual Property Rights

WANG Wei

（Anyang Institute of Technology， Anyang? 455000，China）

Abstract：[Purposes] This paper analyzes the data and talents in Anyang's intellectual property in recent years， and provides suggestions for the strong intellectual property city in Anyang.[Methods] According to the statistics of the intellectual property data of Anyang， an empirical analysis is carried out in combination with the actual situation of the current situation.[Findings] The drawbacks of the construction of Anyang Intellectual Property Talent Team： the lack of policy incentives， simple talent training models， small scale of patent agent， small number of patent agents， and incomplete intellectual property management agencies.[Conclusions] To cultivate intellectual property professionals， the? participation as well as the help of the government， colleges and service agencies are indispensable.Only in this way can the intellectual property professional training model that is suitable for Anyang can be formed.

Keywords： Anyang City；intellectual property power city；talent status；cultivation path

0? 引言

習(xí)近平總書(shū)記十分關(guān)心和重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，在多個(gè)重要場(chǎng)合和會(huì)議明確強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動(dòng)力，而保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的根本目的正是促進(jìn)創(chuàng)新。中共中央提出的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)”重大戰(zhàn)略目標(biāo)直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而發(fā)展“知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才”則是實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵?！爸R(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)”的人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，應(yīng)當(dāng)以夯實(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論以及專(zhuān)利運(yùn)用、管理為重點(diǎn)，以提升創(chuàng)造力、保護(hù)力、運(yùn)用力和管控力為目標(biāo)，著力激發(fā)創(chuàng)新思想和訓(xùn)練實(shí)際操作知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力，以此建設(shè)一支有創(chuàng)新思想境、有專(zhuān)業(yè)能力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍。在創(chuàng)新社會(huì)，人才是第一位的，知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才則是知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的第一資源，是推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)高質(zhì)量發(fā)展的前提條件，是建設(shè)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略支撐。按照國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局印發(fā)的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才“十四五”規(guī)劃》，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍達(dá)到69萬(wàn)，到2025年，知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍規(guī)模應(yīng)達(dá)到100萬(wàn)，當(dāng)前還存在較大的人才缺口。

2015年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2015〕71號(hào)）；2016年，河南省人民政府發(fā)布《河南省建設(shè)支撐型知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)省試點(diǎn)省實(shí)施方案》（豫政〔2016〕66號(hào)），2017年，河南省人民政府發(fā)布《河南省人民政府關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)省建設(shè)的若干意見(jiàn)》（豫政〔2017〕17號(hào)）；2018年，安陽(yáng)市人民政府發(fā)布《安陽(yáng)市人民政府關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（安政〔2018〕9號(hào)）；2021年9月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要（2021—2035年）》，這標(biāo)志著我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略發(fā)展到了新階段，實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是建設(shè)創(chuàng)新型城市的必然要求，是安陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)路徑。目前，安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作正處于蓬勃發(fā)展的時(shí)期，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理等各方面均有不少提升，但仍然存在一些需要解決問(wèn)題，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)量和數(shù)量均不如人意、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理服務(wù)能力和體系仍需完善等。如何解決上述問(wèn)題以助力安陽(yáng)市建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市及如何培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才是當(dāng)前急需解決的突出問(wèn)題。基于此，為推進(jìn)安陽(yáng)市建設(shè)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)示范城市，本研究從安陽(yáng)市目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才現(xiàn)狀出發(fā)，展開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)路徑研究。

1 安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況及人才現(xiàn)狀

安陽(yáng)市是位于河南省北部的工業(yè)重鎮(zhèn)，有安鋼集團(tuán)、安彩高科、安陽(yáng)岷山等工業(yè)國(guó)企和私企。2009年10月被確定為國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)城市，2015年2月獲第三批國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市稱(chēng)號(hào)，2022年8月入選國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)示范城市，不少企業(yè)通過(guò)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系認(rèn)證。從整體看，安陽(yáng)市的知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)力不容小覷。

從安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告來(lái)看，2009—2013年專(zhuān)利申請(qǐng)總量為7 011件，2013年專(zhuān)利申請(qǐng)量突破2 000件，達(dá)到2 030件。2021年專(zhuān)利授權(quán)量首次突破5 000件，達(dá)到5 041件（其中發(fā)明授權(quán)量為328件），有效發(fā)明專(zhuān)利擁有量1 321件，商標(biāo)有效注冊(cè)量45 149件，地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品5個(gè)，地理標(biāo)志商標(biāo)6件。根據(jù)2021年安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政保護(hù)數(shù)據(jù)，假冒知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件有145件（不含滑縣），專(zhuān)利侵權(quán)案件和其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛案件有61件。從知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用實(shí)踐來(lái)看，全市16家企業(yè)的134件專(zhuān)利成功辦理了質(zhì)押，并融資2.27億，貸款項(xiàng)目數(shù)量和金額同比增長(zhǎng)38.5%和13.4%。

安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才主要集中在知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、專(zhuān)利代理所、企業(yè)和科研院所。作為地級(jí)市，安陽(yáng)市下轄4區(qū)（北關(guān)區(qū)、文峰區(qū)、殷都區(qū)、龍安區(qū)）、4縣（安陽(yáng)縣、湯陰縣、內(nèi)黃縣、滑縣）和1個(gè)縣級(jí)市（林州市），安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局牌子加掛在安陽(yáng)市市場(chǎng)監(jiān)督管理局下，下轄4區(qū)4縣也都在市場(chǎng)監(jiān)督管理局加掛知識(shí)產(chǎn)權(quán)局牌子，林州市科學(xué)技術(shù)局下設(shè)林州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。目前安陽(yáng)的專(zhuān)利代理所僅有兩家，分別是安陽(yáng)市智浩專(zhuān)利代理事務(wù)所（成立年限17年，有3名執(zhí)業(yè)專(zhuān)利代理師）和安陽(yáng)金泰專(zhuān)利代理事務(wù)所（成立年限4年，有3名執(zhí)業(yè)專(zhuān)利代理師）。安陽(yáng)市6所高校中僅有安陽(yáng)工學(xué)院一所高校開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科專(zhuān)業(yè)（含專(zhuān)升本）。

2 安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

第一，知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)缺少政策激勵(lì)。近年來(lái)，安陽(yáng)市不斷加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，如發(fā)布“洹泉涌流”人才聚集計(jì)劃，同時(shí)注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，如2006年成立了安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)會(huì)，2020年設(shè)立了安陽(yáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)仲裁中心、知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛調(diào)解委員會(huì)，但對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)卻并沒(méi)有出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的激勵(lì)政策，2014年制定的《安陽(yáng)市專(zhuān)利獎(jiǎng)勵(lì)辦法》也僅僅是對(duì)專(zhuān)利權(quán)人和發(fā)明人的激勵(lì)，而缺少關(guān)注知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)人才、運(yùn)用人才、公共服務(wù)人才、國(guó)際化人才等四支重點(diǎn)人才隊(duì)伍和一支基礎(chǔ)人才隊(duì)伍的激勵(lì)政策文件。相關(guān)的活動(dòng)或培訓(xùn)也僅是短暫的，并沒(méi)有形成體系化的制度，如在2019年世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局舉辦的“專(zhuān)利運(yùn)營(yíng)知識(shí)培訓(xùn)班”、2020年在廣東省珠海市開(kāi)展的安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政管理人員培訓(xùn)班。

第二，知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)模式簡(jiǎn)單。截至目前，我國(guó)共有100所高校設(shè)立有知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科專(zhuān)業(yè)，45所高校設(shè)立有知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院，其中河南省有10所設(shè)立有知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科專(zhuān)業(yè)，具體是：2011年設(shè)立的河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)（2019年設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院），2012年設(shè)立的河南師范大學(xué)（2017年設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院）和安陽(yáng)工學(xué)院，2013年設(shè)立的河南科技大學(xué)（2019年設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院）和中原工學(xué)院（2014年設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院）、河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院，2018年設(shè)立的鄭州大學(xué)（2015年設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院），2019年設(shè)立的許昌學(xué)院和河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，2021年設(shè)立的河南工程學(xué)院。除上述5所高校設(shè)立有知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院外，2018年河南大學(xué)也設(shè)立有知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院，這些6所知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院均由本校與河南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局共建。安陽(yáng)工學(xué)院作為河南省第三所、安陽(yáng)市唯一一所擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)本科的高校，至今仍沒(méi)有成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院，并且存在生源質(zhì)量欠佳、招生數(shù)量少、課程設(shè)置不合理、人才培養(yǎng)模式單一、學(xué)生實(shí)習(xí)單位少、缺少實(shí)務(wù)導(dǎo)師等諸多問(wèn)題，并沒(méi)有為安陽(yáng)市提供優(yōu)秀甚至合格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。

第三，專(zhuān)利代理所規(guī)模小和專(zhuān)利代理師數(shù)量少，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足企業(yè)專(zhuān)利申請(qǐng)和保護(hù)、運(yùn)營(yíng)等工作需求。據(jù)《全國(guó)專(zhuān)利代理行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r（2021年）》顯示，截至2021年底，我國(guó)專(zhuān)利代理機(jī)構(gòu)達(dá)3 934家（不含港澳臺(tái)地區(qū)），專(zhuān)利代理分支機(jī)構(gòu)達(dá)2 237家，取得專(zhuān)利代理師資格達(dá)60 369人，執(zhí)業(yè)專(zhuān)利代理師達(dá)26 840人，獲得訴訟代理人資格達(dá)3 845人。2021年度專(zhuān)利代理師資格考試報(bào)名人數(shù)4 7511人。河南專(zhuān)利代理機(jī)構(gòu)數(shù)量為106家，執(zhí)業(yè)專(zhuān)利代理師數(shù)量超過(guò)300人。在豫北地區(qū)，僅有安陽(yáng)市和新鄉(xiāng)市擁有專(zhuān)利代理所，安陽(yáng)市僅有2家專(zhuān)利代理所和6名專(zhuān)利代理師，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足每年幾千件的專(zhuān)利申請(qǐng)需求。此外，安陽(yáng)市不少優(yōu)勢(shì)企業(yè)往往也會(huì)尋求省會(huì)鄭州的專(zhuān)利代理師進(jìn)行專(zhuān)利撰寫(xiě)、檢索分析和培訓(xùn)服務(wù)，長(zhǎng)此以往并不利于安陽(yáng)市專(zhuān)利人才的培養(yǎng)。

第四，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不完善，專(zhuān)業(yè)人才總量少，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)偏低?！?021年中國(guó)專(zhuān)利調(diào)查報(bào)告》抽樣調(diào)查了全國(guó)25個(gè)省（區(qū)、市）的專(zhuān)利情況，調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于企業(yè)，設(shè)立有知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)中專(zhuān)職和兼職的比例分別為38.0%和28.3%，沒(méi)有設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)的比例為22.0%，外聘服務(wù)機(jī)構(gòu)作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)的比例為11.7%。對(duì)于高校，設(shè)立有知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)中專(zhuān)職和兼職的比例分別為52.2%和38.2%，沒(méi)有設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)的比例為8.1%，外聘服務(wù)機(jī)構(gòu)作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)的比例為1.4%。對(duì)于科研單位，設(shè)立有知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)中專(zhuān)職和兼職的比例分別為42.1%和46.0%，沒(méi)有設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)的比例為10.0%，外聘服務(wù)機(jī)構(gòu)作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)的比例為1.9%。目前，安陽(yáng)市的企業(yè)中，單獨(dú)設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)的很少，多數(shù)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作由科研部門(mén)負(fù)責(zé)管理，此外，企業(yè)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作人員多是技術(shù)員工出身，缺少知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，這些人員通過(guò)的短期培訓(xùn)并不能達(dá)到有效的知識(shí)增進(jìn)，這會(huì)影響到企業(yè)的專(zhuān)利保護(hù)和創(chuàng)新發(fā)展，最終影響到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

3 安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市人才培養(yǎng)路徑探索

知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市，意味著除了激勵(lì)權(quán)屬端的發(fā)明人和專(zhuān)利權(quán)人，還要激勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)、運(yùn)營(yíng)、公共服務(wù)、國(guó)際化和基礎(chǔ)人才，根據(jù)安陽(yáng)市的產(chǎn)業(yè)狀況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，應(yīng)因地制宜地解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)問(wèn)題。

第一，政府加大對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的政策支持和財(cái)政投入。目前全國(guó)的執(zhí)業(yè)專(zhuān)利代理師和知識(shí)產(chǎn)權(quán)師數(shù)量都較少，安陽(yáng)市僅6名專(zhuān)利代理師，為鼓勵(lì)更多的理工類(lèi)研究型人才投入到專(zhuān)利代理師職業(yè)中，可對(duì)安陽(yáng)市內(nèi)的通過(guò)專(zhuān)利代理師資格考試和執(zhí)業(yè)的專(zhuān)利代理師分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)更多的人考取資格證書(shū)并投入到專(zhuān)利代理事業(yè)。對(duì)取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)師及以上職稱(chēng)的人員也同樣進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。截至目前，上海、廣東深圳和珠海、福建泉州、山東威海等多個(gè)地區(qū)均在執(zhí)行類(lèi)似政策，如上海市浦東新區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局發(fā)布的《浦東新區(qū)科技發(fā)展基金知識(shí)產(chǎn)權(quán)資助專(zhuān)項(xiàng)操作細(xì)則》中提出，對(duì)新培養(yǎng)或引進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)中高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才（具有專(zhuān)利代理師資格或副高級(jí)以上知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，在職且連續(xù)工作半年以上）的企事業(yè)單位，可按每人10萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)給予資助。同一人的同一職稱(chēng)只資助一次。此外，也可以在“洹泉涌流”人才計(jì)劃中單獨(dú)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才提供住房、醫(yī)療、教育等方面的物質(zhì)支持，吸引人才來(lái)安就業(yè)。

第二，創(chuàng)新高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式。安陽(yáng)工學(xué)院的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)目前多招收文史類(lèi)學(xué)生，理工科背景較少，且培養(yǎng)方案中課程多為法學(xué)類(lèi)課程，就業(yè)出路也多是法律相關(guān)職業(yè)，幾乎沒(méi)有學(xué)生從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)職業(yè)［1］。師資也多為法學(xué)專(zhuān)業(yè)背景，缺少知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)背景。基于此，安陽(yáng)市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局與安陽(yáng)工學(xué)院共建知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院或研究院，招聘兼職教師和研究員，有針對(duì)性開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程，為安陽(yáng)市企事業(yè)單位培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)生人才。此外，在安陽(yáng)市本科高校和職業(yè)院校的理工科專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)必修課程、全校知識(shí)產(chǎn)權(quán)通識(shí)課，讓理工類(lèi)學(xué)生了解并有機(jī)會(huì)將來(lái)考取專(zhuān)利代理師資格證，從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)職業(yè)。應(yīng)出臺(tái)專(zhuān)項(xiàng)資金和政策用于支持青年教師攻讀知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)或知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理博士學(xué)位，到國(guó)內(nèi)或國(guó)外著名的知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、法學(xué)院、管理學(xué)院等進(jìn)修或訪問(wèn)。依據(jù)中央政法委和教育廳的“雙千計(jì)劃”，擇優(yōu)選擇部分教師去公檢法、司法局、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等有知識(shí)產(chǎn)權(quán)崗位的行政部門(mén)掛職，學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)技能。

第三，支持設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)一級(jí)學(xué)科和知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)學(xué)位。目前，知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)是法學(xué)一級(jí)學(xué)科下的特設(shè)本科專(zhuān)業(yè)，不利于培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。應(yīng)支持有關(guān)高校將“知識(shí)產(chǎn)權(quán)一級(jí)學(xué)科”納入國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科目錄，形成知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科、碩士、博士多層次人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步夯實(shí)人才培育基礎(chǔ)。目前，世界上有三種知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式。第一種是新加坡的管理碩士模式，開(kāi)設(shè)技術(shù)管理和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法兩大類(lèi)課程，獲知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理碩士學(xué)位。第二種是美國(guó)的法律博士（JD）模式，通過(guò)選修課程來(lái)培養(yǎng)，目前，已經(jīng)將知識(shí)產(chǎn)權(quán)設(shè)置為單獨(dú)的二級(jí)學(xué)科，分別在法學(xué)院、工學(xué)院、管理學(xué)院分別培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、創(chuàng)作、運(yùn)用人才。第三種是日本的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)本科、研究生模式，包括企業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、管理等三大類(lèi)課程［2］。相比上述三種傳統(tǒng)模式，中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式經(jīng)過(guò)多年探索已經(jīng)在實(shí)踐中形成了八種模式：①第二學(xué)士學(xué)位（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）；②法學(xué)學(xué)士學(xué)位（知識(shí)產(chǎn)權(quán)方向）；③法學(xué)碩士或博士學(xué)位（知識(shí)產(chǎn)權(quán)法方向）；④法律碩士學(xué)位（知識(shí)產(chǎn)權(quán)方向）；⑤本碩連讀；⑥知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共課；⑦知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)題培訓(xùn)；⑧知識(shí)產(chǎn)權(quán)系列講座［3］。應(yīng)積極借鑒上述國(guó)家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育有益經(jīng)驗(yàn)，重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)培養(yǎng)模式的改革，爭(zhēng)取設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)一級(jí)學(xué)科，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)。設(shè)置專(zhuān)業(yè)學(xué)位是面向職業(yè)化的教育形式，是培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的重要渠道，目前我國(guó)已經(jīng)設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)的學(xué)士、碩士學(xué)位，安陽(yáng)市應(yīng)積極響應(yīng)和支持推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置的建議，創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的路徑。

第四，大力培育企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)型人才隊(duì)伍。知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的建設(shè)重點(diǎn)是服務(wù)型人才隊(duì)伍的建設(shè)，這些人員包括企業(yè)專(zhuān)利工程師、專(zhuān)利分析師、知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師、專(zhuān)利代理師、商標(biāo)代理人、版權(quán)經(jīng)紀(jì)人、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人、知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法鑒定人等具有理工、管理、法律等多學(xué)科背景的復(fù)合型人才。比如有著“知識(shí)產(chǎn)權(quán)黃埔軍?！钡母皇靠抵R(shí)產(chǎn)權(quán)部就是這些人才培養(yǎng)的平臺(tái)。安陽(yáng)市政府也應(yīng)該著重培育和積極扶持有類(lèi)似潛力的企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)和專(zhuān)利代理所，可創(chuàng)設(shè)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理協(xié)會(huì)，充分發(fā)揮政府在企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展中的幫扶作用，為企業(yè)和社會(huì)搭建服務(wù)平臺(tái)，積極引導(dǎo)企業(yè)制定和實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才規(guī)劃，提高企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理水平。

4? 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力已經(jīng)從單純的依靠體力、勞動(dòng)、環(huán)境、資源向主要依靠科技、知識(shí)、創(chuàng)新、人才轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)對(duì)河南省加快建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)省、安陽(yáng)市加快建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市的推動(dòng)作用越來(lái)越突出。安陽(yáng)市應(yīng)通過(guò)各項(xiàng)政策和舉措，切實(shí)加大對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展的財(cái)政投入，打造建設(shè)出強(qiáng)有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，為中原崛起、安陽(yáng)振興、富企強(qiáng)市提供有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才支撐與保障。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 付琛瑜.河南省高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)狀況調(diào)查與分析［J］.河南科技，2019（15）：8-14.

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［3］ 曹新明，梅術(shù)文.我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才現(xiàn)狀及其培養(yǎng)思路［M］//吳漢東.知識(shí)產(chǎn)權(quán)年刊2006年號(hào).北京：北京大學(xué)出版社，2007.