摘要：新時(shí)代對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育既有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，同時(shí)還有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展與進(jìn)步。通過對(duì)新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)出新時(shí)代應(yīng)該從堅(jiān)定文化自信、創(chuàng)新教學(xué)方法、強(qiáng)化校園文化建設(shè)、開展實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)方面來開展大學(xué)生愛國(guó)主義教育。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代，大學(xué)生，愛國(guó)主義教育

“愛國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義歷史前進(jìn)的巨大動(dòng)力。傳承、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，教育、引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀，對(duì)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義意義重大”[1]新時(shí)代，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，既有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高，也有利于培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。但是，當(dāng)前大學(xué)生愛國(guó)主義教育的方式和內(nèi)容沒有和大學(xué)生的日常生活相結(jié)合，脫離了大學(xué)生的實(shí)際情況，在新時(shí)代背景下愛國(guó)主義教育沒有體現(xiàn)出新的價(jià)值，因此，要在新時(shí)代背景下加強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)主義教育。

1.有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

大學(xué)階段的學(xué)習(xí)決定了大學(xué)生能否形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育可以使其對(duì)愛國(guó)主義有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)正確的三觀的形成。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化、信息化的背景下，大學(xué)生由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易受到多元文化和不良思潮的誘惑，世界觀、人生觀和價(jià)值觀會(huì)受到影響，一些大學(xué)生受其影響使得其理想信仰不堅(jiān)定，同時(shí)由于父母的溺愛，一部分大學(xué)生由于自制力較差，無法抵擋各種誘惑，部分學(xué)生追求個(gè)人主義、享樂主義，他們認(rèn)為在當(dāng)代社會(huì)下不需要信仰，大學(xué)生不需要開展愛國(guó)主義教育，他們太看重個(gè)人利益，沒有正確把個(gè)人利益與國(guó)家利益結(jié)合起來，沒有把國(guó)家、民族和個(gè)人作為一個(gè)整體來看待，因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育是非常必要的，有利于大學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并且及時(shí)糾正自身存在的不正確的價(jià)值觀念，加深大學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義的認(rèn)識(shí)和理解，在日常生活中積極踐行愛國(guó)主義的要求。大學(xué)生只有把個(gè)人理想與報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)人生理想和人生價(jià)值。

2.有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程中離不開愛國(guó)主義。大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人，對(duì)其進(jìn)行愛國(guó)主義教育，可以讓大學(xué)生全面了解中國(guó)一百多年的發(fā)展歷史，明確中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來的，是無數(shù)中國(guó)人民努力奮斗得來的。作為時(shí)代新人，大學(xué)生要保持清醒的頭腦，時(shí)刻牢記自己的身上肩負(fù)的使命和責(zé)任，大學(xué)生要把愛國(guó)、愛黨和愛社會(huì)主義結(jié)合起來，不能把它們割裂，要準(zhǔn)確理解和把握三者之間的關(guān)系，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)對(duì)中華民族的自信心和自豪感。作為祖國(guó)的未來和民族的希望，大學(xué)生要全面理解中國(guó)夢(mèng)，不能從片面、孤立、靜止的觀點(diǎn)來理解中國(guó)夢(mèng)，要把愛國(guó)主義和中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，愛國(guó)主義作為精神方面的重要組成部分，可以為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興提供強(qiáng)大的精神力量。

3.有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展與進(jìn)步

作為未來社會(huì)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生的思想狀況和精神面貌影響著社會(huì)未來發(fā)展和進(jìn)步。使大學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展有深刻的認(rèn)識(shí)，并且明確自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，就會(huì)促使其把社會(huì)未來發(fā)展變化與自身實(shí)際情況結(jié)合起來，也就是把個(gè)人、社會(huì)與國(guó)家的發(fā)展看做一個(gè)緊密聯(lián)系的整體。新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該具備擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在大學(xué)期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平，將來等到畢業(yè)之后，要用自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際行動(dòng)來努力建設(shè)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展與進(jìn)步，保證社會(huì)的健康、有序發(fā)展。

1.大學(xué)生愛國(guó)主義觀念缺乏

如果大學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義教育的內(nèi)容沒有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解，那么在自己的日常生活中會(huì)很少有愛國(guó)行為和愛國(guó)表現(xiàn)。當(dāng)前一部分大學(xué)生只關(guān)注本專業(yè)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且認(rèn)為只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，將來才會(huì)獲得好的就業(yè)機(jī)會(huì)，因此他們?cè)谌粘Ｖ胁恢匾晫?duì)愛國(guó)主義教育的學(xué)習(xí)。近年來，隨著大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，部分大學(xué)生更加傾向于關(guān)注本專業(yè)知識(shí)和就業(yè)信息的學(xué)習(xí)，不重視愛國(guó)主義教育，愛國(guó)主義觀念比較薄弱，這部分大學(xué)生沒有把國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人緊密聯(lián)系在一起，他們不贊同天下興亡，匹夫有責(zé)的觀點(diǎn)，他們沒有對(duì)愛國(guó)主義進(jìn)行全面深入的了解，不了解愛國(guó)主義教育的重要性。同時(shí)在家庭中家長(zhǎng)也很少對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，社會(huì)關(guān)于愛國(guó)主義教育的宣傳不夠等因素也在某種程度上導(dǎo)致了大學(xué)生愛國(guó)主義觀念的缺乏。

2.不良網(wǎng)絡(luò)信息影響大學(xué)生愛國(guó)主義教育效果

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的變化發(fā)展，現(xiàn)代化的信息傳媒不斷獲得發(fā)展，比如微博、快手、抖音等的興起，更加方便了大學(xué)生的日常生活。在這種背景下，愛國(guó)主義教育也在緊跟時(shí)代發(fā)展的要求，不斷擴(kuò)大教育途徑，不斷完善教育效果?！暗f事萬物都具有兩面性，信息時(shí)代的到來也促進(jìn)了不良價(jià)值觀念和文化的傳播，如部分享樂主義思想以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托迅速在社會(huì)中擴(kuò)散，而大學(xué)生辨別是非的能力 還有待提升，因而容易受到不良文化的影響，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀念”[2]。大學(xué)生由于很少接觸社會(huì)，沒有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些不良文化價(jià)值觀時(shí)，不能正確的辨別和分析，很容易掉入陷阱之中，使得大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀受到干擾和影響，大學(xué)生無法做出正確的價(jià)值判斷和選擇，影響了愛國(guó)主義教育的實(shí)際效果。

3.高校愛國(guó)主義教育體系不完善

高校作為培養(yǎng)國(guó)家未來的建設(shè)者和接班人的重要場(chǎng)所，應(yīng)該在全校開展全面的愛國(guó)主義教育，在開展愛國(guó)主義教育的過程中高校應(yīng)該發(fā)揮重要的作用。但目前高校愛國(guó)主義教育體系并不完善，比如高校中并沒有設(shè)置專門的關(guān)于愛國(guó)主義教育的課程，愛國(guó)主義教育也只是體現(xiàn)在一些公共課程中，這會(huì)影響愛國(guó)主義教育的實(shí)踐效果。并且“高校教師在愛國(guó)主義教育課程組織安排上存在問題，如部分教師在教育中更加關(guān)注中華民族傳統(tǒng)文化、誠(chéng)實(shí)守信、社會(huì)公德的教育，而在愛國(guó)主義教育上設(shè)置的內(nèi)容較少，這也就導(dǎo)致學(xué)生不能對(duì)愛國(guó)主義思想形成正確的理解”[3]。同時(shí)高校也沒有充分開發(fā)利用隱形教育資源，在學(xué)校的一些道路、建筑。體育館等公共場(chǎng)所沒有很好的進(jìn)行愛國(guó)主義教育的宣傳，在一些重要的節(jié)日和重大紀(jì)念日營(yíng)造的愛國(guó)主義氛圍也不是很濃厚，這些隱形教育資源也會(huì)潛移默化影響大學(xué)生的價(jià)值觀，高校應(yīng)該及時(shí)更新和不斷完善教育體系。

4.教師的素質(zhì)有待提升

“教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力直接影響著高校愛國(guó)主義教育的效果，基于此，我國(guó)高校應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力，建立一支專業(yè)化、科學(xué)化的教師隊(duì)伍”[4]。愛國(guó)主義教育對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求，教師不僅要掌握愛國(guó)主義精神的相關(guān)內(nèi)容，還要具備給學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的方法，這樣才能夠提高愛國(guó)主義教育的效果，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。但是當(dāng)前高校教師在進(jìn)行愛國(guó)主義教育中綜合素質(zhì)卻有待提升，如部分教師本身對(duì)愛國(guó)主義沒有全面和深入的理解，這些老師只是死板的傳授愛國(guó)主義的知識(shí)，只是為了完成學(xué)校指定的教學(xué)任務(wù)，老師抱有一種應(yīng)付學(xué)生的心理，對(duì)愛國(guó)主義并沒有達(dá)到融會(huì)貫通，那么在實(shí)際教學(xué)中也不能清楚全面的向?qū)W生講述愛國(guó)主義的內(nèi)容，這樣愛國(guó)主義教育的實(shí)際效果就不會(huì)很強(qiáng)，學(xué)生也沒有真正理解了解愛國(guó)主義，還有部分高校關(guān)于教師隊(duì)伍的相關(guān)培訓(xùn)體系不健全，關(guān)于愛國(guó)主義教育的培訓(xùn)很少，教師沒有獲得成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，這就會(huì)導(dǎo)致高校關(guān)于愛國(guó)主義教育的教學(xué)質(zhì)量無法保障。高校應(yīng)該定期聘請(qǐng)專業(yè)的人才向教師講解關(guān)于愛國(guó)主義教育的知識(shí)，豐富教師的知識(shí)儲(chǔ)備，提高教師的教學(xué)方法。高校教師承擔(dān)著培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的責(zé)任，應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)愛國(guó)主義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國(guó)主義的興趣，向?qū)W生全面講述愛國(guó)主義的相關(guān)內(nèi)容。

1.堅(jiān)定文化自信

“增強(qiáng)大學(xué)生文化自信不僅是培育全方位發(fā)展人才的基本要求，也是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的具體體現(xiàn)。大學(xué)生文化自信的增強(qiáng)不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生本身的底氣，也有利于本國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生群體中得以傳播，以此提高大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)”[5]。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，首先要堅(jiān)定文化自信，尤其是要重視對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和學(xué)習(xí)。當(dāng)代大學(xué)生要堅(jiān)定文化自信，向全世界展現(xiàn)我國(guó)文化的魅力，不斷加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，要充分了解中國(guó)共產(chǎn)黨百年來的奮斗歷史以及取得的歷史成就，不斷加強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生要學(xué)會(huì)從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲取智慧和力量，樹立集體意識(shí)，大局意識(shí)，把對(duì)國(guó)家的深厚情感和自己的日常生活聯(lián)系在一起，堅(jiān)定愛國(guó)意志，把愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。其次大學(xué)生要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，特別是參觀愛國(guó)主義教育基地和相關(guān)的博物館，這樣有利于大學(xué)生了解我國(guó)的紅色革命文化，通過讓大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，能夠更好的加強(qiáng)愛國(guó)主義教育效果，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)自信。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法

新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)主義教育要重視思想政治課的作用。愛國(guó)主義教育是思想政治課的一個(gè)重要組成部分，要不斷推進(jìn)大學(xué)生思想政治課堂的創(chuàng)新，激發(fā)大學(xué)生對(duì)思想政治課的興趣，真正發(fā)揮出高校課堂教學(xué)的重要作用，使得新時(shí)代愛國(guó)主義教育扎根在大學(xué)生的心中，不斷加深大學(xué)生的愛國(guó)情感。尤其要發(fā)揮好愛國(guó)主義教育的主陣地思政課的重要作用，講透講活愛國(guó)主義的理論，激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行，使大學(xué)生能夠把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家民族的發(fā)展結(jié)合起來，促使大學(xué)生不斷努力奮斗、為國(guó)家做貢獻(xiàn)。一方面，進(jìn)行愛國(guó)主義教育要營(yíng)造愛國(guó)的濃厚氛圍，加深大學(xué)生對(duì)于愛國(guó)主義教育的印象，通過實(shí)踐活動(dòng)來檢驗(yàn)大學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和愛國(guó)行為。另一方面，傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)的內(nèi)容比較陳舊，沒有與新時(shí)代相結(jié)合，老師在上課的過程中要不斷豐富愛國(guó)主義教育的內(nèi)容，同時(shí)也要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣來創(chuàng)新愛國(guó)主義的教育形式。另一方面要充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的作用，高校要積極保障和完善微博、微信、抖音、快手等客戶端的建設(shè)和維護(hù)，大力宣傳關(guān)于愛國(guó)主義教育的內(nèi)容，高校要積極在新媒體平臺(tái)上定時(shí)定期推送關(guān)于愛國(guó)主義教育的視頻、文章，讓學(xué)生可以隨時(shí)學(xué)習(xí)關(guān)于愛國(guó)主義教育的內(nèi)容，讓愛國(guó)主義教育在不知不覺中融入到大學(xué)生的日常生活中。

3.強(qiáng)化校園文化建設(shè)

大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，要充分利用好大學(xué)校園這個(gè)主要場(chǎng)所。高校要不斷加強(qiáng)校園的文化建設(shè)，使大學(xué)生處于一種濃厚的愛國(guó)主義的氛圍中，在校園里要使得大學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和了解黨史、黨建有關(guān)的文字圖片資料。高校要充分發(fā)揮重大節(jié)假日和紀(jì)念日比如國(guó)慶節(jié)、烈士紀(jì)念日等時(shí)間結(jié)點(diǎn)作用，廣泛宣傳優(yōu)秀黨員的愛國(guó)主義事跡，引導(dǎo)大學(xué)生樹立榜樣和典范，高校通過不斷對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，使其能夠自覺把愛國(guó)主義教育的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常生活的愛國(guó)之行。高校要積極設(shè)立一些關(guān)于愛國(guó)主義教育的宣傳欄公告、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，同時(shí)要在教室、走廊等地方設(shè)置關(guān)于愛國(guó)主義教育的事跡欄，把愛國(guó)主義教育融入校園文化中，達(dá)到潛移默化的效果。

4.開展實(shí)踐活動(dòng)

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育要發(fā)揮實(shí)踐的作用，愛國(guó)主義教育的效果怎么樣只有通過實(shí)踐才能得到檢驗(yàn)。一方面，高校要定期開展愛國(guó)主義的實(shí)踐活動(dòng)，比如，通過開展愛國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽、觀看愛國(guó)主義影片、參觀愛國(guó)主義教育基地等活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)熱情。另一方面，要不斷提高大學(xué)生的志愿服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加公益活動(dòng)，使大學(xué)生樹立服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心，熱愛祖國(guó)的責(zé)任感。大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，在學(xué)校舉辦的不同實(shí)踐活動(dòng)中積極表現(xiàn)，不斷鍛煉和提高自身的專業(yè)技能，有利于在畢業(yè)后更好的融入社會(huì)。大學(xué)生能夠在各自崗位上努力工作，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，這也是愛國(guó)主義的一種表現(xiàn)。同時(shí)高校在課程設(shè)置上要新增關(guān)于愛國(guó)主義教育的實(shí)踐活動(dòng)課程，要求每個(gè)大學(xué)生都要修滿學(xué)分，讓學(xué)生們要積極投入到這個(gè)課程中，有目的、有計(jì)劃地去完成這個(gè)實(shí)踐課程，通過這個(gè)課程可以讓大學(xué)生全面深入的了解愛國(guó)主義，真正把愛國(guó)主義內(nèi)化于心，外化于行。

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（作者簡(jiǎn)介：韓曉雯，單位：喀什大學(xué)馬克思主義學(xué)院 新疆喀什 844006；學(xué)歷：在讀碩士研究生）

（責(zé)任編輯：李雪威）