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        琴海泛舟70載

        2023-05-17 04:51:02羅小平
        音樂生活 2023年4期
        關(guān)鍵詞:教程曲子鋼琴

        羅小平(以下簡稱羅):謝教授,您是我國著名的鋼琴教育家,您的學(xué)生遍布國內(nèi)外,享譽音樂界。您創(chuàng)作的鋼琴作品千姿百味,其中《霓裳羽衣曲》已經(jīng)成為中國鋼琴作品之經(jīng)典。您還編著了特色鮮明的幼兒鋼琴教程、策劃了高師學(xué)生音樂素質(zhì)展演活動,對我國鋼琴教育、高師音樂教育的發(fā)展具有重要貢獻(xiàn)。

        今天主要從您的人生經(jīng)歷、鋼琴專業(yè)與高師音樂教育成果、鋼琴創(chuàng)作特色和成就、社會活動四個方面進(jìn)行訪談。

        一、空軍英烈后人魯藝首屆研究生

        羅:鋼琴專業(yè)是您一生奮斗的目標(biāo),這與您的家庭影響有關(guān)系嗎?

        謝耿(以下簡稱謝):我在1934 年生于南京郊區(qū)的農(nóng)村,生父謝斌在1934 年畢業(yè)于體育??茖W(xué)校,在中學(xué)任體育教員。就讀時,父母逼他回家成婚,他對包辦婚姻很不滿,婚后基本不回家。他在體專時認(rèn)識了女同學(xué)楊文志,兩人感情很好,希望永結(jié)連理,但她得知謝斌已有家室和孩子,就拒絕了。父親失望之余,在1936 年春報考了航校,成為民國第一批空軍駕駛員。1937 年冬日軍攻陷南京,空軍隨民國政府內(nèi)遷成都。1940 年末,父親密信要求楊文志去南京把我?guī)コ啥?。不料,翌年初,謝斌在一次重要飛行表演中,失事犧牲了。楊文志視我如己出,決心不再結(jié)婚,把我留在上海讀書并養(yǎng)大成人。

        羅:您的養(yǎng)母真是一個偉大的女性。

        謝:我的養(yǎng)母是位體育、音樂老師,我也受到潛移默化的陶冶。我自小就非常喜歡唱歌,而且聲音條件好。1946 年我進(jìn)入無錫縣立中學(xué)時,學(xué)校來了位施校長,他很重視音樂教育,特意聘請一位專職音樂教師楊心泉,她畢業(yè)于重慶國立女子師范,其鋼琴老師是洪仕珪。

        羅:洪士珪是位名家。

        謝:楊老師除了上課外,就積極開展課外音樂活動,首先在全校開展歌詠比賽。在比賽中,我獲得初中組第一名,于是又參加無錫縣中學(xué)比賽,榮獲得初中組第二名。

        楊老師組織了課外合唱隊,還教授幾個喜歡音樂的高中學(xué)生彈鋼琴、學(xué)樂理。我剛讀初中,也想學(xué)鋼琴,楊老師會不時指點我,于是從12 歲開啟了學(xué)鋼琴的航程。

        1946 年五月國立音專(中央音樂學(xué)院前身)要招收第一批少年班學(xué)生,無錫錄取了兩名,我是其中之一,音專來六封信催我去報到,但養(yǎng)母不同意,錯失了五年學(xué)琴的時機,讓我抱憾終生。

        羅:您失去了一次好機會,卻幸運地遇到了熱愛音樂的校長和高水平的音樂老師。

        謝:是的。楊老師對我非常好,養(yǎng)母也十分感激她,送她一本像冊,內(nèi)含我在逐年兒童節(jié)拍的照片。老師也回贈了一本相冊,上面寫著她的期待:“雖然是一顆小小的樹苗,將來一定會長成很大的樹蔭?!?/p>

        羅:她的預(yù)言成功了。

        謝:我實現(xiàn)了她的希望。這時,楊老師既教我彈鋼琴,還讓我在合唱團擔(dān)任鋼琴伴奏。她帶我去看張洪島、洪仕珪和張權(quán)的音樂會,讓我在全縣音樂活動中表演“土耳其進(jìn)行曲”。到了高中二年級,解放后的無錫廣播電臺有個“每周一歌”的節(jié)目,我負(fù)責(zé)彈伴奏直到高中畢業(yè),這些新歌需要我自己編配伴奏,這是非常重要的鍛煉。1999 年我專程去杭州為楊老師慶祝八十大壽,并于2000 年同去無錫參加無錫市一中百年大慶。

        我的養(yǎng)母一直未婚,撫養(yǎng)我到十六七歲,過著清貧的生活。1950 年她在家人勸說下與近鄰楊昌齡先生結(jié)婚了。養(yǎng)父在1926 年就參加了革命,是中國最早的革命家之一,1949 年解放后,在中央重工業(yè)部編譯室和蘇聯(lián)專家處工作。他們婚后在北京建立了家庭。1951 年我也到了北京,恰逢高考,那一年中央音樂學(xué)院不招生,只有魯藝、燕京大學(xué)音樂系招生,我就考了魯藝的音樂和戲劇專業(yè)。

        羅:您的經(jīng)歷特別感人,尤其是養(yǎng)母對您視如己初、嘔心瀝血地培育。再談?wù)勀隰斔嚨膶W(xué)習(xí)?

        謝:我是以鋼琴專業(yè)考進(jìn)東北魯藝首屆本科班的。我入校時,李劫夫擔(dān)任音樂部部長,他非常重視音樂教育與師資引進(jìn),請來當(dāng)?shù)厮胶芨叩陌锥硪魳芳胰谓獭?/p>

        我的首任老師是留日的陳老師,繼而是俄籍教授阿巴扎,本科畢業(yè)后,學(xué)校留下各種專業(yè)的12 個優(yōu)秀生,成立研究生班繼續(xù)深造,我讀研究生時,鋼琴由俄籍教授托多娃授課,她教課非常好,畢業(yè)考試時,我彈門德爾松第一鋼琴協(xié)奏曲,她親自給我彈協(xié)奏。這是魯藝唯一的研究生班,研究生畢業(yè)后大多留校任教。

        1955 年前后,很多學(xué)校都邀請國外專家授課,中央和上海的音樂學(xué)院邀請的是蘇聯(lián)專家,我院請的是兩位波蘭專家。其中霍爾諾夫斯卡-娜塔莉亞是波蘭華沙音樂學(xué)院副院長,學(xué)校安排我們幾個研究生跟她上課。

        二、桃李滿天下創(chuàng)舉鑄英才

        羅:您在沈陽音樂學(xué)院任教三十多年,培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的學(xué)生,您能介紹幾位高足嗎?

        謝:我在1955 年畢業(yè)后,留在附中任教,同時兼課余音樂附小的鋼琴課。

        羅:一些著名的鋼琴教育家都認(rèn)為附中是培養(yǎng)未來大音樂家的搖籃,在附中安排的師資力量應(yīng)強于大學(xué)本科。

        謝:1957 年胡伯亮教授從加拿大回國任教,我利用課余時間又跟胡老師學(xué)習(xí)三年,從中我學(xué)到了德彪西、拉威爾等作品的風(fēng)格。當(dāng)時,我們還經(jīng)常到中央與上海的音樂學(xué)院聽課、觀摩他們舉辦的比賽,以此提高教學(xué)能力。我本人特別注重鋼琴基本功和技術(shù)的正確訓(xùn)練,以及對鋼琴曲的理解。

        在附中我有多位學(xué)生很出色,有從小學(xué)一年級一直教到高中畢業(yè)的關(guān)東維,他在寧夏歌舞團工作,取得不錯的成績。還有曾任中央音樂學(xué)院副院長的周海宏,我是他的鋼琴主科老師,后來他考取了中央音樂學(xué)院音樂學(xué)系,博士畢業(yè)后留校。第三位是現(xiàn)為中國音樂學(xué)院的鋼琴系主任李民,第四位是中央音樂學(xué)院最好的藝術(shù)指導(dǎo)黃萌萌,第五位是李丁,中央實驗歌劇院的藝術(shù)指導(dǎo),其他還有很多。

        羅:在鋼琴教育上,您囊括幼兒、附中、本科不同層次。在沈陽音樂學(xué)院從事專業(yè)音樂教育,在華南師范大學(xué)以高師音樂教育為主。您認(rèn)為二者區(qū)別在哪里?

        謝:當(dāng)時華師招進(jìn)來的學(xué)生,有95%是不會彈鋼琴的,但是高師音樂教育專業(yè)學(xué)生,鋼琴應(yīng)是必修課。所以,我主張對師范的學(xué)生必須以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,這就與當(dāng)時部分老師的意見不同。他們認(rèn)為,師范生畢業(yè)后主要是當(dāng)中小學(xué)教師,不需要較高的鋼琴水平,有即興伴奏的能力就足夠了。因此,他們主張鋼琴教學(xué)以即興伴奏為主。

        我卻認(rèn)為,音樂教育不單單是彈即興伴奏、教教唱歌。而是要對中小學(xué)生進(jìn)行音樂素養(yǎng)的全面教育。具有高水平的鋼琴素質(zhì)才能掌握更全面的音樂知識,以此來提高我國中小學(xué)生的音樂素養(yǎng)。當(dāng)時的雷雨聲系主任,非常支持我的想法,所以我的理念得以實施。

        我還認(rèn)為集體課進(jìn)行一段時間后,必須要進(jìn)行一對一的授課。對于具備一定鋼琴水平的學(xué)生,要將鋼琴作為專業(yè)繼續(xù)提高。我授課時是非常認(rèn)真的,嚴(yán)格地訓(xùn)練正確的基本奏法,我會準(zhǔn)確判斷學(xué)生奏法的對錯予以糾正,并逐段逐句細(xì)致地幫助學(xué)生掌握好表現(xiàn)音樂的技能。第一期畢業(yè)生,我就要求他們能夠開一場鋼琴音樂會。我的三個學(xué)生畢業(yè)時開了音樂會,一位彈了莫扎特的協(xié)奏曲,一位彈海頓的奏鳴曲,還有一位不僅能彈協(xié)奏曲還有獨唱。

        羅:彈的程度很不錯。把一般水平的學(xué)生培養(yǎng)到能夠開音樂會,老師必需殫精竭慮、全力以赴。

        謝:開始獲得這樣的成績,接下來的教學(xué)也就順暢了。我作為鋼琴教研室的主任,打下了這樣良好的基礎(chǔ)。我的學(xué)生如:王大立、陳雪慧、周奇迅、竺林、任蓓、肖敏等都是高校音樂系的骨干。為此1999 年曾憲梓教育基金會經(jīng)全國高等師范院校評選授予我“優(yōu)秀教師三等獎”及獎金。

        羅:華南師大音樂學(xué)院的畢業(yè)生,鋼琴水平甚佳,謝教授功不可沒。

        您在幼兒鋼琴教育方面出版了《幼兒鋼琴啟蒙教程》,中央音樂學(xué)院的周廣仁教授十分推薦這本教材,還為您的書作了序言(《〈幼兒鋼琴啟蒙教程〉序》《, 鋼琴藝術(shù)》,1996 年第1 期)。我也寫了書評(《新構(gòu)思、新方法、新天地——謝耿<幼兒鋼琴啟蒙教程>評介》,《鋼琴藝術(shù)》,1996 年第1 期)。

        我認(rèn)為您的教材既有樂理知識,又有技巧訓(xùn)練的重要因素,還有音樂表現(xiàn)與音樂能力的訓(xùn)練,這四者融為一體,是該教材的特色。您能具體介紹一下教材的編寫嗎?

        謝:我編寫這套教材的緣由,要追溯到我創(chuàng)辦沈陽音樂學(xué)院附小時,美國的湯普森教程,當(dāng)時不能用,蘇聯(lián)的《初步教程》起步太快,對于五、六歲的孩子來說,他們接受不了。當(dāng)時真正可用的教材奇缺,所以我就模仿湯普森的進(jìn)程來編寫教材。

        羅:就是采用中國的兒歌、民歌和傳統(tǒng)的曲調(diào)來創(chuàng)作。

        謝:對。我按照他的套路,把歐美元素變成中國元素,開始編寫小曲。那時最早的版本是油印本,蠟紙版還是我刻的,是教程的雛形。

        1957 年、58 年,學(xué)校號召所有老師都來編寫教材,我就負(fù)責(zé)統(tǒng)籌,把老師們編寫的教材包括王建中編寫的曲子(他也在附中工作)整合為兩本,附中和附小都可以使用,那時非常注重民族化。中央和上海的音樂學(xué)院也都在編,互相交流,我的作品也被上音教材采納。

        到了1984、85 年,鋼琴熱逐漸升溫,我的學(xué)生顧曉丹就三番五次催我編寫《幼兒鋼琴啟蒙教程》。我從1955 年開辦附小到1985 年,中間積累了30 年的教學(xué)經(jīng)驗。再加上對湯普森、蘇聯(lián)鋼琴教程、《小宇宙》等鋼琴教材的使用和研究,有了一些思考。我又到圖書館查閱了很多資料,從中得出一個結(jié)論:不能模仿湯普森和蘇聯(lián)鋼琴教程的模式,必須采取新的思路。為了便于幼兒更好地接受,我選擇從認(rèn)識鍵盤開始,以中央“C”為中心,上下五個“C”音,讓幼兒全方位認(rèn)識鍵盤。熟悉鍵盤后,就能彈一些簡單的曲子,然后,再接觸五線譜。

        第二個理念是教程必須要循序漸進(jìn),不能隨便挑選一些曲子按難易排排隊,而是每一課的目標(biāo)要明確,要有民族化風(fēng)格,能讓中國孩子喜愛,所以大部分曲目都得我親自來編寫。

        第三,彈奏技術(shù)必須有邏輯性。幼兒最易接受的是斷奏和跳奏,然后才是連奏。所以基本遵循這個技術(shù)規(guī)律。

        最后,每彈一首曲子,標(biāo)題顯示了什么,琴童心中要有形象、要有音樂感。如其中有首曲子名《馴獅》,在彈奏時要有意識去表現(xiàn)獅子與馴獅人。

        羅:您編寫的曲子,音樂形象鮮明,與標(biāo)題相洽。

        謝:我從1985 年編寫到1988 年,期間我與周廣仁教授專門探討過。她非常同意我的理念,還幫我寫了序言,對教程給予很高的評價。

        這套教程拖了八年才在人民音樂出版社出版,對幼兒鋼琴教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。周先生為此還調(diào)侃我:“你這套教材出的太難了,要抗戰(zhàn)八年?!?/p>

        羅:后來您又編了為3-6 歲孩子的十冊教材,比之前的教程更有邏輯性,內(nèi)容也更加豐富、細(xì)致。能談?wù)剢幔?/p>

        謝:《幼兒鋼琴啟蒙教程》出版后,人民音樂出版社與我簽訂了兩個十年的合同,合同結(jié)束后,我覺得原教程存在缺少外國傳統(tǒng)教材的問題。所以,我就以前兩冊的教程為基礎(chǔ),大幅度增加國外傳統(tǒng)樂曲,選取了西歐古典的、浪漫派的,近現(xiàn)代特別是美國近現(xiàn)代教材中的曲子充實到里面去。還特意將每一冊的教材都編寫得薄些、容易翻篇,讓琴童很快就學(xué)完一冊,有滿足感和成就感。這十冊教材的封面還是我自己設(shè)計的。

        羅:每一冊的篇幅和湯普森是差不多的,里面還有非常漂亮的插圖,很吸引小朋友。

        謝:這十冊教材的特點在于新增了豐富的曲目,涉及了80 多位中外的作曲家,共有730 多首小曲。(這套教程已由西南大學(xué)音樂出版社于2020年4月出版。)且每首樂曲都有錄音,在標(biāo)題旁有二維碼,用手機掃就可以聽到。該教材的樂理更全面系統(tǒng),包括音程、和聲、曲式,作曲家簡介、作品創(chuàng)作背景。在選曲類型上有標(biāo)題小曲、小奏鳴曲、練習(xí)曲、變奏曲、舞曲,還有小步舞曲、德國舞曲、波蘭舞曲、阿勒曼德舞曲等。

        羅:您在華師任教時,與珠江鋼琴廠合作,舉辦了一個全國高師學(xué)生音樂基本功展演,已經(jīng)舉辦很多屆,影響很好。您覺得其意義和價值何在?

        謝:我組織這個基本功比賽是因為高師專業(yè)的學(xué)生缺乏一個互相交流、展現(xiàn)、比賽的平臺,專業(yè)鋼琴在國內(nèi)有很多比賽,高師則沒有。

        1997 年,珠江鋼琴廠的老總童志誠向我提出:“謝老師,國內(nèi)專業(yè)鋼琴比賽已經(jīng)飽和、成熟了,全國這么多的師范院校,能不能把這一部分也組織起來?!蔽耶?dāng)時就說:“你太好了,說到我心里了。我正想組織這個,正愁沒贊助、沒有資金。”

        有了珠江鋼琴廠的資金贊助,這一想法在人力和物力方面得到了保證。我就與學(xué)生周海宏商量,根據(jù)音教學(xué)生專業(yè)特點設(shè)計比賽項目。又聯(lián)系了我的同學(xué)、教育部藝教委的副主任周蔭昌,邀請童總和他的助手,到教育部進(jìn)行具體的商談,正式敲定了這個比賽。最終確定了五項全能基本功:樂理、鋼琴獨奏、彈唱、鋼琴伴奏、指揮。并明確由教育部體衛(wèi)藝司主辦,珠江鋼琴集團和我校承辦。上面紅頭文件下到各省,指定院校要派選手來參加,于是各院校都踴躍報名。

        經(jīng)過一年籌備,1999 年秋,第一屆基本功比賽在華師舉辦。那時正逢華師校慶,校、系領(lǐng)導(dǎo)全力配合,我當(dāng)時親自負(fù)責(zé)所有比賽的編程,保證五個項目能夠同時進(jìn)行,全國六十多所院校(包括西藏、新疆)參與,百余名參賽者參賽。我校奪得鋼琴演奏第一名、五項全能第三名的好成績。此舉效果甚佳,所有院校一致要求,要將比賽進(jìn)行下去。

        羅:我看評委的陣容也非常強大,都是各個領(lǐng)域中拔尖的專家,周廣仁是評委會主任。我認(rèn)為展演一方面對于培養(yǎng)人才起到了促進(jìn)的作用,同時又有助于推動學(xué)院全面素質(zhì)的提高。即使有些學(xué)院沒有獲獎,仍開闊了眼界,目睹了優(yōu)秀選手的示范作用。

        謝:從此確認(rèn)每兩年舉辦一次展演,承辦院校由夠資格的院校按條件申報,經(jīng)教育部批準(zhǔn)才能承辦。南京、西安、武漢、長春、杭州等師大都曾獲得承辦權(quán)。

        羅:如果沒有您的籌劃,高師的展演就不可能取得今天的成績,這對于促進(jìn)高師音樂教育起著非常重要的作用。

        三、霓裳羽衣傳樂壇鋼琴作品譜新章

        羅:在眾多鋼琴教育家里面,兼有作曲能力,且創(chuàng)作出經(jīng)典之作的,國內(nèi)并不多見,您的鋼琴創(chuàng)作在音樂界是獲得好評的。您是何時開始創(chuàng)作的?

        謝:如前所述,我開始創(chuàng)作是為教學(xué)服務(wù),填補教材空缺。

        另外,我在魯藝讀書時,學(xué)校的課程配置有和聲、配器、復(fù)調(diào)、曲式四大件。我的學(xué)習(xí)雖不如作曲系深入,但都認(rèn)真學(xué)過。我學(xué)配器時,曾將魏納的一首鋼琴曲改編成管弦樂曲,老師稱贊不已。我的復(fù)調(diào)老師張瑞,現(xiàn)在是國內(nèi)的權(quán)威,我做復(fù)調(diào)習(xí)題用民族曲調(diào),得到老師的肯定。

        羅:學(xué)校安排的四大件課程為您打下了堅實的基礎(chǔ)。您在哪一年開始發(fā)表作品?

        謝:我是在1955 年發(fā)表處女作《嬉舞》的,該曲描寫一群孩子在跳舞,男孩子炫技,比動作靈巧,女孩子扭秧歌,賽舞姿優(yōu)美。我把它寄到了《音樂創(chuàng)作》,刊登出來了。

        羅:《音樂創(chuàng)作》是國內(nèi)發(fā)表音樂作品最權(quán)威的刊物。

        謝:是的。他們能夠承認(rèn)我的曲子,我就有信心了。后來,我又寫了首曲子《敘述》,采用陜北民歌的曲調(diào)運用了變奏的手法。也被《音樂創(chuàng)作》發(fā)表了。以后,我就陸續(xù)寫了一些小曲,比如《猜謎》是為孩子學(xué)習(xí)兩個音的連音而寫的,才16 小節(jié)。作曲系的師生夸我寫得好,是“麻雀雖小五臟俱全”。意指曲子雖短,主題、發(fā)展、轉(zhuǎn)調(diào)、再現(xiàn)、結(jié)尾一樣都不缺。后來寫的《繡荷包》、《旋轉(zhuǎn)木馬》都是用復(fù)調(diào)手法。到了1963 年我又創(chuàng)作了《D 大調(diào)青春練習(xí)曲》,我的學(xué)生去考中央音樂學(xué)院附中時,就用這首左手練習(xí)曲考上了,后來中央音樂學(xué)院都知道,有首“謝耿練習(xí)曲”。

        羅:您的代表作《霓裳羽衣曲》就寫得很美,那種月夜、仙舞的意境、獨具特色的古典韻味,著實動人心弦。這首曲子不愧是中國鋼琴曲的經(jīng)典之作。曲子所塑造的意境與中國的詩詞、繪畫相通,這也是您民族化創(chuàng)作理念的核心。

        此外,您在和聲的配置上特色鮮明,如非三度疊置和弦的使用。在復(fù)調(diào)上也運用了一些民族化的手法。曲式結(jié)構(gòu)還參照了唐代大曲,而非很嚴(yán)格的西方曲式。在色彩方面也非常精彩,可以聽到很多民族樂器的聲音,請您再詳細(xì)介紹一下。

        謝:到了1980 年,黎英海的《夕陽簫鼓》、儲望華的《二泉映月》以及王建中的一些曲子已經(jīng)發(fā)表,這使我決心要寫一首有中國古典韻味、能夠代表自己風(fēng)格的大作品。于是,我根據(jù)民樂合奏《月兒高》(又名霓裳羽衣曲)的曲譜創(chuàng)作了這首《霓裳羽衣曲》。

        該曲本是唐代大曲,為此我研究了很多相關(guān)資料與白居易的記述。他認(rèn)為這首唐代大曲,有很多段落,每一段都表現(xiàn)了不同的意境。比如中間有“環(huán)佩搖曳”等詩句,在舞蹈中,舞女身上佩戴的飾品都會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧?。我用了不少裝飾音來表現(xiàn)?!赌奚延鹨虑访鑼懙氖窃聦m霓裳羽衣的歌舞場景。民樂奏出的古典韻味,我要用鋼琴表現(xiàn)出來。用什么和聲、織體、音區(qū),如何模仿笙、笛、箏、簫、阮、琵琶、絲弦、金石、鐘鼓,要在鋼琴上一遍遍地試奏,找出它們的相似韻味,這是一個愉快的創(chuàng)作過程。最后,歌舞在高潮中結(jié)束,樂曲在緩緩的鐘聲中,一輪太陽漸漸升起,金光燦爛。

        白居易提到,所有的曲子在最后結(jié)束之時,都是急促而止,唯有《霓裳羽衣曲》是“一聲長音也”,我也按其意在高潮強音后留下一串弱音慢慢消失,令人余味無窮。

        我在創(chuàng)作中,想象力發(fā)揮了很大的作用。要能感覺到哪些地方是在轉(zhuǎn)圈,哪些是在舞蹈,哪些是在甩水袖,有些樂句如何描寫遠(yuǎn)處傳來鐘磬之聲、弦樂的柔和、笛子的輕巧以及箏簫的合奏。1984 年,我的高三學(xué)生周海宏是此曲的首演者。作品發(fā)表于1985 年的《樂府新聲》上。1991 年收錄在人民音樂出版社出版的《鋼琴曲四首》中,我來廣州后,這首樂曲在第五屆羊城花會管弦樂組作品比賽中獲“創(chuàng)作獎”,在1996 年“喜馬拉雅杯”首屆中國風(fēng)格鋼琴作品國際比賽中獲“國家電臺廣播獎”。2000 年我的研究生竺林在畢業(yè)演奏會上演奏《霓裳羽衣曲》時,學(xué)院舞蹈系主任聽后興奮地對我說:“謝老師,你能把這首曲子給我嗎,我來編成舞蹈?!?/p>

        羅:是的,這首曲子的舞蹈性和表現(xiàn)力都非常強。

        謝:2015 年上海音樂學(xué)院出版《百花爭艷——中華鋼琴100年》(共十本)第三卷第二集刊登了這首《霓裳羽衣曲》,這套印刷精美的曲集是向國內(nèi)外發(fā)行的。

        羅:《霓裳羽衣曲》能載入《百花爭艷》真是太好了,說明音樂界對您的認(rèn)可。我看到您發(fā)表了介紹美國近現(xiàn)代作曲家,包括他們的音樂作品及音樂會的文章??磥恚膶徝琅d趣還是很廣泛的。

        謝:我對中外音樂都感興趣,對中國音樂更為喜愛。在沈陽音樂學(xué)院時,李劫夫非常重視民族音樂,我們在民間音樂課上學(xué)民歌、說唱、地方戲曲,而且我從小就喜歡京劇,現(xiàn)在很多學(xué)生在彈《皮黃》時,風(fēng)格不準(zhǔn)確。我教學(xué)生彈《皮黃》時,就知道哪是叫板、哪是西皮、二黃,搖板的緊打慢唱應(yīng)該怎樣彈,打擊樂、板鼓的節(jié)奏應(yīng)如何掌握。

        所以我認(rèn)為,中外音樂上的特點,都需要學(xué)習(xí)鉆研,不排斥任何東西。我這十冊教材里也選了不少當(dāng)代美國作曲家的小曲,都非常新穎好聽。

        羅:您的作品里有不少八手聯(lián)彈,您對八手聯(lián)彈是否有些偏愛?

        謝:談不上偏愛,是因為中國的四手聯(lián)彈曲目比較多,八手聯(lián)彈曲子幾乎沒有。1980 年第三屆沈陽音樂周,沈陽音樂學(xué)院附中要搞一個鋼琴合奏節(jié)目,我當(dāng)時覺得八手聯(lián)彈是最好的形式,于是就編寫了八手聯(lián)彈《祝酒歌》,演出效果很好。后來這首曲子修改后,在佛山舉行的第34 屆電影百花獎儀式上,佛山少年活動中心的孩子們用十架鋼琴來合奏這首曲子。

        本世紀(jì)初,我常去美國探親,在音樂書店發(fā)現(xiàn)了歌劇浮士德中的《圓舞曲》、韋伯的《邀舞》、舒伯特的《軍隊進(jìn)行曲》以及現(xiàn)代作品《香檳托卡塔》等八手聯(lián)彈曲目,就帶回國與同行共享。

        在2008 年我舉行從教五十二周年音樂會時,覺得還缺少一首八手聯(lián)彈,就根據(jù)廣東音樂編寫了《步步高》,演出時效果很好。2010 年上海音樂出版社出版了我創(chuàng)作的八手聯(lián)彈曲集(共六首樂曲),周先生還寫了序言。

        四、評委的正氣、會長的功績

        羅:您擔(dān)任過國內(nèi)很多大型鋼琴比賽的評委,對此,有什么感想?

        謝:作為評委,我注重的是音樂表現(xiàn)的準(zhǔn)確性,程度深淺必須與音樂表現(xiàn)相結(jié)合。我不提倡一味追求彈高深的樂曲,以此引導(dǎo)教師不要盲目拔高學(xué)生的程度而不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。在比賽中要公平公正地對待每位選手,這是評委應(yīng)遵循的原則,我從不會因私情影響評分。在擔(dān)任比賽評委的過程中,可以學(xué)到很多東西,同時,更要提倡優(yōu)良的風(fēng)氣。

        羅:您作為鋼琴學(xué)會第四屆會長,在學(xué)會的工作上有什么舉措?

        謝:前任會長伍正文離職時,有黃天東(今廣東省鋼琴學(xué)會會長)、黎啟國(今廣東省鋼琴學(xué)會副會長)和我(今廣東省鋼琴學(xué)會名譽會長)三個副會長。我任會長后,大家共同承擔(dān)學(xué)會的相關(guān)事務(wù),一切事情都商量著辦。我們還有來自各市、各校代表的理事會,通過開理事會來決定重要的事項。我們這一屆的工作:

        一是把考級評委制度和評審費用發(fā)放合理化。此前考級后,評審費發(fā)放拖拉甚至漏發(fā),大家很有意見。我們與財務(wù)商討,保證考級后三天內(nèi)把評審費發(fā)下去,這一制度一直延續(xù)至今。

        二是我任職時,省音協(xié)、文聯(lián)、民政廳的領(lǐng)導(dǎo)都覺得我們的工作已超越廣州市的范圍,提出讓廣州鋼琴學(xué)會升格更名為廣東省鋼琴學(xué)會。于是由我負(fù)責(zé)廣東省鋼琴學(xué)會的申報工作,包括制定章程、規(guī)則、人員配備等事項,撰寫申報給各級領(lǐng)導(dǎo)部門的材料,過程相當(dāng)繁瑣。在完成學(xué)會的申請、更名流程上,我為鋼琴學(xué)會做了一件大事。

        三是讓鋼琴學(xué)會在考級方面更加規(guī)范。之前,存在評委間互相聯(lián)絡(luò),暗中關(guān)照的問題,這是我不贊成的。另外,對考試優(yōu)秀學(xué)生的評選,集中在少數(shù)專業(yè)老師的學(xué)生上,會員對此也有反映。為此,我就提出,不許憑老師面子,只憑考試情況定成績,普通教師的學(xué)生也有很優(yōu)秀的,理事們都非常贊同。改進(jìn)后,考級優(yōu)秀學(xué)生音樂會上,表演的學(xué)生面廣了、獲優(yōu)秀的老師也多了,這樣讓大家都積極參與其中,才能夠繁榮我們的事業(yè)。

        四是我任會長期間,舉辦了不少比賽和學(xué)術(shù)活動。雖然當(dāng)時不像現(xiàn)在有這么多贊助,大家還是盡力去做。通過考級和比賽涌現(xiàn)出了不少人才,很多琴童出國留學(xué)回來后,已是青年鋼琴家、青年教師,是鋼琴界優(yōu)秀的后備人才。

        羅:考級、學(xué)術(shù)交流、比賽都應(yīng)該樹正氣,才有利于鋼琴事業(yè)的健康發(fā)展。

        謝:我任鋼琴學(xué)會會長九年中,會員增加到五百余人,業(yè)余考級人數(shù)成倍增長,社會鋼琴教育水平有明顯地提高。這得益于大家的支持。學(xué)會的老師們,在一起都是非常團結(jié)和開心的。沒有互相排斥、勾心斗角的歪風(fēng)。

        羅:非常感激謝教授在年逾八十的高齡、在百忙之中,接受我們的訪談。通過這次訪談,展現(xiàn)了謝教授成就輝煌的人生。如果這個訪談能讓鋼琴界同仁、鋼琴學(xué)會的會員們、廣大業(yè)余鋼琴愛好者獲悉,他們定會獲得很多的啟迪與收獲的!

        (責(zé)任編輯 崔健)

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