本刊編輯部

教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源。河南省始終高度重視教師人才隊(duì)伍建設(shè)，2013年啟動(dòng)中原名師培育工程，2014年啟動(dòng)教師梯隊(duì)攀升體系建設(shè)計(jì)劃。

10年來(lái)，全省教師梯隊(duì)建設(shè)呈現(xiàn)出良好發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展態(tài)勢(shì)。通過建立中原名師工作室、河南省教師發(fā)展學(xué)校，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式建立“一線名師培育一線教師、一線名校帶動(dòng)普通學(xué)?！钡臋C(jī)制，教師梯隊(duì)建設(shè)理念基本形成。以中原名師為引領(lǐng)，以新入職教師為基礎(chǔ)，從校級(jí)骨干到省級(jí)骨干、從縣級(jí)名師到國(guó)家名師，教師梯隊(duì)攀升格局基本建立。成立了中原名師、省級(jí)名師和省級(jí)骨干教師培育項(xiàng)目辦公室，建立了河南教育家書院、中原名師流動(dòng)工作站，助力中原名師成長(zhǎng)為豫派實(shí)踐型教育名家，教師梯隊(duì)建設(shè)管理體系基本健全。中原名師以“星星之火”在中原教育大地形成了“燎原之勢(shì)”，中原名師群體效應(yīng)初步顯現(xiàn)。

各地教育局實(shí)施全過程質(zhì)量管理，為中原名師培育工作保駕護(hù)航，打造了一批名師出彩項(xiàng)目。中原名師培育基地結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，高質(zhì)量實(shí)施培育項(xiàng)目，為中原名師提供更廣闊的平臺(tái)和視野。教師發(fā)展學(xué)校在為工作室建設(shè)提供各種保障的同時(shí)，利用工作室輻射更多教師發(fā)展，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面開啟中國(guó)式教育現(xiàn)代化建設(shè)新征程，需要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，更需要以教師隊(duì)伍建設(shè)的高質(zhì)量推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿意的教育、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的人才支撐。

本期我們聚焦中原名師培育工程，約請(qǐng)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、市縣教育局局長(zhǎng)、中原名師培育基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中原名師工作室主持人、教師發(fā)展學(xué)校校（園）長(zhǎng)及中原名師代表，結(jié)合工作實(shí)際，從不同角度共同探討新時(shí)代中原名師培育、教師梯隊(duì)建設(shè)的方法和路徑，講述名師成長(zhǎng)好故事，傳播教師培育好聲音，為河南教師教育發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才競(jìng)相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。