〔摘 要〕隨著人們對(duì)精神世界的不斷追求，鋼琴藝術(shù)得到了越來(lái)越多人的青睞。在鋼琴演奏的過(guò)程中，不僅要求演奏者具有過(guò)硬的演奏技巧，還要求演奏者根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)給出的主旋律即興創(chuàng)作，以便進(jìn)行相應(yīng)的助興表演。由此可見(jiàn)，鋼琴即興伴奏與人們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系愈發(fā)緊密。在這樣的背景之下，如何使鋼琴即興伴奏深入人心并烘托良好的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，逐漸成了鋼琴表演領(lǐng)域關(guān)注與重視的問(wèn)題之一。因此，本文針對(duì)鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵與演奏者能力素養(yǎng)進(jìn)行相應(yīng)的研究與分析，以為鋼琴?gòu)臉I(yè)人員提供有效的參考價(jià)值。

〔關(guān)鍵詞〕即興伴奏；內(nèi)涵；能力素養(yǎng)；鋼琴表演

隨著物質(zhì)生活水平的提升，人們對(duì)精神文化的追求愈發(fā)重視。在這樣的背景之下，鋼琴音樂(lè)藝術(shù)成為人們生活中不可或缺的休閑文娛內(nèi)容。在鋼琴表演領(lǐng)域，鋼琴即興伴奏是鋼琴表演者能力的重要體現(xiàn)，通常鋼琴表演者都會(huì)在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的條件下，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所給出的主旋律進(jìn)行相應(yīng)的鋼琴伴奏表演，或是伴奏其他樂(lè)器，或是營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氛圍。因此，即興伴奏對(duì)鋼琴表演者的能力提出了一定的要求。本文對(duì)鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵與伴奏者能力素養(yǎng)進(jìn)行了一系列的探討與研究，旨在推動(dòng)鋼琴即興伴奏的發(fā)展，提高鋼琴表演者的技術(shù)能力水平。

一、鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵

鋼琴即興伴奏是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的一種回饋，以符合現(xiàn)場(chǎng)氛圍的鋼琴音樂(lè)藝術(shù)增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)主旋律或情感主旋律的渲染力，從而使人們產(chǎn)生情感共鳴，起到樂(lè)以教和的作用。然而，鋼琴即興伴奏的開展，是需要表演者具備過(guò)硬的鋼琴演奏技術(shù)和音樂(lè)表演能力才能夠完成的，這對(duì)鋼琴表演者的音樂(lè)功底和音樂(lè)修養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)，不僅要求鋼琴表演者掌握樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)、伴奏音型以及樂(lè)曲編配等內(nèi)容，還應(yīng)該普遍涉獵鋼琴曲目，精通不同風(fēng)格的鋼琴音樂(lè)，這樣才能夠完成鋼琴即興伴奏。因此，鋼琴即興伴奏的重點(diǎn)要求就是鋼琴表演者必須對(duì)表演有充分的了解和認(rèn)知，并且熱衷于對(duì)鋼琴音樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)作與創(chuàng)新，這也就引出了鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵。通過(guò)相應(yīng)的研究總結(jié)，我們可以將鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵歸納為以下幾個(gè)方面：

（一）創(chuàng)造性

鋼琴即興伴奏與鋼琴演奏本質(zhì)上的差別就是鋼琴即興伴奏的開展是需要現(xiàn)場(chǎng)原創(chuàng)的。在進(jìn)行鋼琴演奏的過(guò)程中，一般鋼琴表演者都是根據(jù)相應(yīng)的鋼琴曲譜進(jìn)行彈奏表演，相關(guān)的伴奏音樂(lè)也只需要根據(jù)五線譜進(jìn)行彈奏即可，不必對(duì)譜曲進(jìn)行創(chuàng)作與創(chuàng)新。而即興伴奏要求鋼琴表演者發(fā)揮對(duì)音樂(lè)的原創(chuàng)能力，或是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的主旋律進(jìn)行相應(yīng)的鋼琴伴奏創(chuàng)作，又或是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情緒和氛圍進(jìn)行表演解讀，演奏出與現(xiàn)場(chǎng)情緒和氛圍相符合的鋼琴伴奏作品。因此，鋼琴即興伴奏對(duì)表演者的鋼琴修養(yǎng)是有很大挑戰(zhàn)的，一旦能夠完成鋼琴即興伴奏的創(chuàng)作，鋼琴表演者的音樂(lè)修養(yǎng)將會(huì)得到很大的提升。

（二）實(shí)用性

鋼琴的即興伴奏是非常具有實(shí)用性的。一般而言，在文藝演出中，鋼琴表演者都會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的即興伴奏，與現(xiàn)場(chǎng)觀眾或是其他音樂(lè)表演者共同完成音樂(lè)創(chuàng)作。除此之外，在生活之中，鋼琴即興伴奏也尤為常見(jiàn)。鋼琴表演者會(huì)根據(jù)所見(jiàn)所聞，應(yīng)用自身的鋼琴修養(yǎng)和天賦，對(duì)生活事物進(jìn)行即興伴奏，通過(guò)音樂(lè)旋律來(lái)抒發(fā)所見(jiàn)所感，這往往也是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和音樂(lè)審美創(chuàng)作的一種結(jié)合方式。由于鋼琴具有眾多的音節(jié)和音符，在不同的組合之中能夠產(chǎn)生不同的音樂(lè)效果，從而使鋼琴的旋律豐富多彩，這就使得鋼琴即興伴奏具有強(qiáng)烈的渲染力和描述力，能夠?qū)ο鄳?yīng)的場(chǎng)景氛圍做出有效的回復(fù)，使鋼琴即興伴奏產(chǎn)生較大的實(shí)用價(jià)值。

（三）藝術(shù)性

音樂(lè)本身就是審美藝術(shù)的一種表現(xiàn)，鋼琴表演亦是如此，通過(guò)符合人們審美的音樂(lè)旋律來(lái)抒發(fā)人們心中的情感。在鋼琴即興伴奏中，雖然有的時(shí)候并不能像主旋律一樣與人們的心靈產(chǎn)生共鳴，但是其本質(zhì)依舊能夠讓人獲得一種美好的音樂(lè)感受，從而通過(guò)聽(tīng)覺(jué)的刺激，達(dá)到良好的培養(yǎng)情操的目的。如此一來(lái)，鋼琴即興伴奏就具有良好的藝術(shù)性。

總的來(lái)說(shuō)，由于鋼琴即興伴奏的方式不同，其伴奏表現(xiàn)的音律就會(huì)有所不同，這對(duì)鋼琴即興伴奏的表演能力也就產(chǎn)生不同的影響，使鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵也會(huì)隨之變化。通常在鋼琴即興伴奏中，常說(shuō)的帶旋律的伴奏，指的是右手彈旋律，左手彈伴奏，以右手進(jìn)行主旋律的演奏。針對(duì)該種帶旋律的聲部，要注意的是，該種演奏的方式左右手彈奏的范圍需要保持一定的距離，這樣就能夠確保聽(tīng)覺(jué)豐富，和聲獨(dú)特。在這里，雖然鋼琴的演奏僅僅只是為了起到伴奏的作用，但其伴奏的旋律和節(jié)拍始終是跟隨音樂(lè)的主旋律進(jìn)行的，該類型的鋼琴即興伴奏常見(jiàn)于兒歌的合唱和表演之中。帶旋律的鋼琴即興伴奏能夠更好地使鋼琴表演者把控住鋼琴即興伴奏的整體旋律，并根據(jù)主旋律和現(xiàn)場(chǎng)氛圍進(jìn)行相應(yīng)的伴奏，具有較為明顯的和諧性。除此之外，則是沒(méi)有旋律的伴奏。鋼琴即興伴奏時(shí)，主要是節(jié)奏型與和弦進(jìn)行連接，在這樣的伴奏過(guò)程之中，有助于釋放演唱者的表演束縛，讓演唱的旋律能夠自由地發(fā)揮，在和聲配置上發(fā)揮得更加出色，使整體的音樂(lè)表現(xiàn)力更為明顯。

二、鋼琴即興伴奏者的應(yīng)有素養(yǎng)及能力培養(yǎng)

鋼琴即興伴奏是建立在大眾審美藝術(shù)上的一種音樂(lè)文藝表演，不僅要求表演者能夠使伴奏的音樂(lè)平衡現(xiàn)場(chǎng)主旋律和氛圍，使之水乳交融呈現(xiàn)出良好的和諧性，從而產(chǎn)生琴瑟和鳴的音樂(lè)表演效果，還必須通過(guò)自身的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)賦予鋼琴音樂(lè)唯美的韻律，讓聽(tīng)眾獲得良好的音樂(lè)感受，產(chǎn)生心靈共鳴。因此，培養(yǎng)鋼琴即興伴奏者的音樂(lè)素養(yǎng)及能力可以通過(guò)以下方式進(jìn)行。

（一）增強(qiáng)基本功訓(xùn)練

只有具備相對(duì)扎實(shí)的鋼琴基本功，鋼琴即興伴奏者才能夠完成即興伴奏的表演要求，使演奏出的音樂(lè)符合人們對(duì)審美藝術(shù)的追求。因此，鋼琴即興伴奏者需要不斷練習(xí)，提高自身的職業(yè)技能素養(yǎng)。鋼琴的主要基本功包括對(duì)琴鍵的了解和掌握，以及和弦結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)位、和聲織體等方面。例如，鋼琴即興伴奏者可以利用視頻配樂(lè)的方式來(lái)提高即興伴奏的基本功。鋼琴即興伴奏者在進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中，可以跟隨相應(yīng)的視頻旋律進(jìn)行鋼琴即興伴奏練習(xí)，從而提高自身的鋼琴即興伴奏能力和音樂(lè)主旋律識(shí)別能力。除此之外，也可以關(guān)閉相關(guān)視頻的聲音，然后根據(jù)視頻播放內(nèi)容進(jìn)行配樂(lè)，提高自身對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情緒與氛圍的解讀能力。只有大量的積累和嫻熟的記憶，才能夠確保鋼琴即興伴奏者在現(xiàn)場(chǎng)伴奏中飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)鋼琴，游刃有余地快速?gòu)椬啵瑥亩o予其充足的發(fā)揮空間。同時(shí)，鋼琴即興伴奏者必須要能夠通過(guò)各類場(chǎng)景即興發(fā)揮，不僅要求其能夠引入知名鋼琴樂(lè)曲的片段對(duì)當(dāng)前情景進(jìn)行渲染，還必須保證可以根據(jù)眼前的情境編排音樂(lè)即興伴奏。這樣一來(lái)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，就能夠確保鋼琴即興伴奏者具有扎實(shí)的基本功，確保鋼琴即興伴奏的展示或演出能夠順利進(jìn)行。

（二）增強(qiáng)音樂(lè)感受力

要想完成鋼琴即興伴奏，就必須要求鋼琴即興伴奏者能夠?qū)σ魳?lè)有自己的感受力。在眾多對(duì)音樂(lè)的描繪中，其中有這樣的形容：音樂(lè)本身是一種沒(méi)有國(guó)度的交流載體。由此可見(jiàn)，音樂(lè)是具有靈魂具有生命的。而音樂(lè)的靈魂音樂(lè)的生命是來(lái)自鋼琴表演者對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知和理解，以及鋼琴表演者的藝術(shù)觀念體系，這就足以說(shuō)明，音樂(lè)感受力對(duì)鋼琴即興伴奏者的重要性。鋼琴即興伴奏，實(shí)際上是依靠想象力、心靈的洞察力，努力把作者隱藏的信息傳遞給聽(tīng)眾，歸根結(jié)底就是以音樂(lè)的形式展現(xiàn)鋼琴即興伴奏者對(duì)外界事物的認(rèn)知和情感。這就需要鋼琴即興伴奏者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)事物和范圍具有較為深刻的感受力，通過(guò)詳盡地解讀現(xiàn)場(chǎng)信息，并與歌詞、旋律、伴奏音型進(jìn)行協(xié)調(diào)的融合，使其保持統(tǒng)一， 相映生輝。

（三）提升審美文化素質(zhì)

審美文化是文化的一種特殊形態(tài)，是通過(guò)社會(huì)群體生活之中大眾文藝與當(dāng)代社會(huì)藝術(shù)審美觀念的一種結(jié)合。而文化素質(zhì)是指人們?cè)谖幕矫嫠哂械妮^為穩(wěn)定的、內(nèi)在的基本品質(zhì)。因而，審美文化素質(zhì)是符合社會(huì)主流思想對(duì)美的認(rèn)可的知識(shí)能力水平。在社會(huì)審美之中，審美文化代表著當(dāng)代社會(huì)人們對(duì)美的追求和認(rèn)知，更多的延伸為藝術(shù)發(fā)展的方向。鋼琴即興伴奏就是要求鋼琴即興伴奏者能夠通過(guò)自身的審美文化素質(zhì)，將人們對(duì)生活的熱愛(ài)與歌頌，通過(guò)旋律與音響的組合，讓聽(tīng)眾能夠從生活情感深處與生活經(jīng)歷之中抽象地臨摹出鋼琴伴奏中的生活畫卷，將其中之美表現(xiàn)得淋漓盡致，既能夠愉悅聽(tīng)眾的心情，又能夠豐富聽(tīng)眾的心靈，構(gòu)建美好豐富的精神文化世界。因此，鋼琴即興伴奏者就需要提升審美文化素質(zhì)。一方面，鋼琴即興伴奏者需要進(jìn)入良好的審美狀態(tài)，通過(guò)審美狀態(tài)去感知事物，體會(huì)美的愉悅感，培養(yǎng)良好的審美能力和鑒賞能力。另一方面，鋼琴即興伴奏者需要深入生活之中，通過(guò)切身感受人們對(duì)生活的熱愛(ài)，在耳濡目染之下升華審美意識(shí)，通過(guò)對(duì)審美經(jīng)驗(yàn)的反思，不斷提高對(duì)審美的鑒賞能力，在潛移默化中提高審美追求，從而實(shí)現(xiàn)高層次的審美文化素質(zhì)。

（四）鍛煉良好的心理素質(zhì)

當(dāng)前，鋼琴即興伴奏一般都是現(xiàn)場(chǎng)的表演，不僅需要鋼琴即興伴奏者具備高超的鋼琴?gòu)椬嗉妓?，還要求其具有良好的心理素質(zhì)，這樣才能夠使鋼琴即興伴奏得心應(yīng)手。在演奏過(guò)程中，演奏者通常要同時(shí)使用手、眼、耳和腦，為了能理解并且表現(xiàn)作品，心理也在時(shí)刻發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這對(duì)演奏者的心態(tài)也提出要求。在進(jìn)行鋼琴即興伴奏的過(guò)程之中，往往會(huì)出現(xiàn)一系列的失誤，或許由于主旋律的突然變化，或許由于對(duì)彈奏的作品的熟悉程度，都會(huì)對(duì)演奏的契合度產(chǎn)生影響。在這個(gè)時(shí)候，就需要鋼琴即興伴奏者以良好的心理素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)一切在演奏中可能發(fā)生的狀況并完成相應(yīng)的伴奏。因此，鋼琴即興伴奏者，要多嘗試與他人的合作，通過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)自我，調(diào)整自身的表演心態(tài)。這樣一來(lái)，就能夠避免在舞臺(tái)演奏時(shí)的過(guò)分緊張、怯場(chǎng)而導(dǎo)致無(wú)法正常發(fā)揮水平。除此之外，鋼琴即興伴奏者還需要不斷地進(jìn)行表演總結(jié)，通過(guò)與業(yè)內(nèi)人士的積極溝通，了解自身在鋼琴即興伴奏中的缺失與不足，積累應(yīng)對(duì)鋼琴即興伴奏過(guò)程中各類差錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，從而做到胸有成竹，自然而然地進(jìn)入表演狀態(tài)之中，游刃有余地發(fā)揮自己的鋼琴演奏水平。

（五）提高對(duì)鋼琴即興伴奏的熱情

做一件事的成敗，決定于做事的人是否熱衷于這件事，鋼琴即興伴奏也是如此，只有鋼琴即興伴奏者熱愛(ài)鋼琴演奏，才能夠順利地進(jìn)行鋼琴即興伴奏。然而，在生活中，由于進(jìn)行鋼琴即興伴奏需要各種各樣的條件，具有一定挑戰(zhàn)性，因而很多鋼琴演奏者對(duì)鋼琴即興伴奏往往持拒絕的態(tài)度。這樣一來(lái)，就會(huì)影響到鋼琴演奏者開展鋼琴即興伴奏的效果，久而久之會(huì)形成一種逃避心理，無(wú)法挑戰(zhàn)鋼琴即興伴奏。因此，鋼琴演奏者就必須對(duì)鋼琴即興伴奏始終抱有濃烈的興趣，通過(guò)不斷的練習(xí)和表演，提高自身的鋼琴即興伴奏能力水平。鋼琴即興伴奏者要想提高自身對(duì)鋼琴即興伴奏的熱情，可以通過(guò)以下方法進(jìn)行：1.提高對(duì)鋼琴的喜愛(ài)程度，通過(guò)培養(yǎng)對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，增強(qiáng)鋼琴即興伴奏者對(duì)鋼琴即興伴奏的接受度，從而促進(jìn)鋼琴即興伴奏日常訓(xùn)練的開展。2.增加與鋼琴即興伴奏者的交流。通過(guò)與其他鋼琴即興伴奏者的相互交流，總結(jié)表演經(jīng)驗(yàn)和表演技巧，并正視鋼琴即興伴奏表演，從而積極參與其中。3.努力學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏相關(guān)技術(shù)技巧，增強(qiáng)自身對(duì)鋼琴即興伴奏的勇氣。4.總結(jié)自身在鋼琴即興伴奏中的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)良好的自我認(rèn)知，激勵(lì)自我參加鋼琴即興伴奏，并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足。

結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，鋼琴音樂(lè)藝術(shù)已然成為人們社會(huì)生活中不可缺少的重要組成部分，在鋼琴音樂(lè)藝術(shù)的表演中，鋼琴即興伴奏逐漸引起了人們的重視與關(guān)注。鋼琴即興伴奏的表演，能夠增強(qiáng)人們欣賞音樂(lè)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，提升人們的藝術(shù)感受，還可以在很大程度上推動(dòng)鋼琴音樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)新，使鋼琴音樂(lè)藝術(shù)得到源源不斷的發(fā)展。然而，由于鋼琴即興伴奏對(duì)鋼琴即興伴奏者的鋼琴音樂(lè)能力素質(zhì)有著較高的要求，要想順利地開展鋼琴即興伴奏，就必須提高表演者的技術(shù)水平與音樂(lè)基礎(chǔ)認(rèn)知體系，才能夠滿足鋼琴即興伴奏的需求。相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，隨著鋼琴即興伴奏的不斷發(fā)展，鋼琴即興伴奏領(lǐng)域會(huì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的突破。

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作者簡(jiǎn)介

張雅慧，臨沂職業(yè)學(xué)院助教，研究方向?yàn)殇撉傺葑唷?/p>

責(zé)任編輯 任麗姝