摘 要:教育功能是博物館的核心功能之一。要充分發(fā)揮博物館在青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的作用,實(shí)現(xiàn)博物館社會(huì)教育功能與建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)接,緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,構(gòu)建博物館在青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的教育功能體系,發(fā)揮教育引導(dǎo)的作用。在開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中,博物館亟需做好加強(qiáng)自身建設(shè)、形成教育合力、做好開(kāi)放性服務(wù)三個(gè)方面的工作。
關(guān)鍵詞:博物館;教育功能;青少年;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;教育
DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.23.011
黨的十九大報(bào)告提出,要通過(guò)“強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障,發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面,轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣”①。博物館作為公益性的社會(huì)文化機(jī)構(gòu),底蘊(yùn)深厚,集教育、研究、收藏三大功能于一體。在新時(shí)代背景下,其教育功能日顯突出,發(fā)揮著獨(dú)特的文化認(rèn)知與教育功能,如何有效地將博物館人文教育、歷史教育與建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效地對(duì)接起來(lái),充分發(fā)揮博物館在青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的重要作用,已成為博物館的首要任務(wù)。對(duì)此,龍巖博物館進(jìn)行了積極有益的探索和嘗試。
龍巖博物館是一座縣級(jí)社會(huì)歷史和革命紀(jì)念類綜合性博物館,其依托省級(jí)文物保護(hù)單位中共紅四軍前敵委員會(huì)舊址暨毛澤東舊居—新邱厝設(shè)立了基本陳列。龍巖博物館下轄龍巖華僑歷史博物館、后田暴動(dòng)紀(jì)念館、鄧子恢紀(jì)念館、新四軍第二支隊(duì)紀(jì)念館、毛澤東同志舊居—新邱厝、后田暴動(dòng)指揮部舊址—火星祠堂。龍巖博物館新邱厝現(xiàn)有“毛澤東在閩西”和“山水名城·魅力新羅—新羅歷史陳列”兩個(gè)主題展覽,“毛澤東在閩西”主題展覽分六個(gè)部分講述土地戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,毛澤東先后六次來(lái)到閩西進(jìn)行偉大的革命實(shí)踐,“山水名城·魅力新羅—新羅歷史陳列”主題展覽主要分五個(gè)部分講述新羅民俗文化發(fā)展進(jìn)程。基層館各設(shè)有1~3個(gè)基本陳列展覽。
1 把握好兩個(gè)方面對(duì)接點(diǎn)
一是實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與社會(huì)責(zé)任。弘揚(yáng)民族文化、振興民族精神是博物館的歷史使命,繁榮發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義公共文化是新時(shí)代我國(guó)博物館的責(zé)任所在,也是實(shí)現(xiàn)博物館社會(huì)價(jià)值所系。
龍巖博物館在做強(qiáng)做大自身特色品牌的同時(shí),積極拓展業(yè)務(wù),承擔(dān)起更大的社會(huì)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)價(jià)值的創(chuàng)造,進(jìn)而履行社會(huì)教育的責(zé)任。如開(kāi)展新春系列活動(dòng)之福文化剪紙大賽,特邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人授課,這一活動(dòng)豐富了青少年的寒假生活,讓青少年在實(shí)踐活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感與認(rèn)同感,讓非遺文化與春節(jié)福文化融入生活。
二是實(shí)現(xiàn)服務(wù)宗旨。博物館應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與社會(huì)需求的變化,融于社會(huì),服務(wù)社會(huì),服務(wù)大眾,這是博物館的服務(wù)宗旨。
龍巖博物館始終踐行服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾的宗旨,在優(yōu)化服務(wù)上下功夫。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),如每年參加由區(qū)委、區(qū)政府聯(lián)合主辦的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”集中服務(wù)活動(dòng),將紅色文化送到百姓家門口,讓更多青少年進(jìn)一步了解本土的革命歷史,豐富精神文化生活,厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,延伸了服務(wù)觸角,得到了廣泛好評(píng)。另外,龍巖博物館還積極打造聯(lián)合服務(wù),比如與龍巖市其他博物館聯(lián)合辦展、承辦公益活動(dòng)、共同開(kāi)展“5·18國(guó)際博物館日”系列宣傳活動(dòng)等,實(shí)現(xiàn)各方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾。
2 構(gòu)建好教育功能體系
在新時(shí)代背景下,博物館工作要堅(jiān)持“以人為本”,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年,把學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、知識(shí)性、觀賞性、趣味性有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),緊緊圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,探索形成富有中國(guó)特色的價(jià)值觀教育策略,著力構(gòu)建博物館的教育功能體系。下文以龍巖博物館開(kāi)展的一些典型宣教活動(dòng)為例,探索博物館對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育體系的構(gòu)建。
2.1 成為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地
愛(ài)國(guó)是永恒的主旋律,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是五千年民族生生不息之魂。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中,最深層、最根本、最永恒的是愛(ài)國(guó)主義。博物館必須把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒的主題,利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢(shì),把弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律作為工作重點(diǎn),積極探討愛(ài)國(guó)主義教育的有效途徑和方式,開(kāi)展一系列以愛(ài)國(guó)主義為主題的宣傳教育活動(dòng),使博物館真正成為愛(ài)國(guó)主義教育基地。如博物館可以利用重大節(jié)慶、紀(jì)念日舉辦臨時(shí)展覽,以圖文結(jié)合的形式配合生動(dòng)的講解,使青少年了解祖國(guó)的歷史,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)民族自豪感和自信心,幫助青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)與社會(huì)理想,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。另外,博物館中儲(chǔ)備了豐富的教育資源,可以更好地補(bǔ)充學(xué)校教學(xué)資源的不足,拓展學(xué)生的視野,博物館應(yīng)積極設(shè)計(jì)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)學(xué)?;顒?dòng)的實(shí)施方案,發(fā)揮博物館“第二課堂”的作用,比如開(kāi)展“宣傳教育進(jìn)學(xué)?!薄皥D文展覽進(jìn)學(xué)?!薄爸笇?dǎo)研究進(jìn)學(xué)?!薄白哌M(jìn)博物館”等愛(ài)國(guó)主義專題教育系列活動(dòng)。
龍巖博物館作為全市首批授牌的愛(ài)國(guó)主義教育基地,開(kāi)展的青少年愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中最有特色的是“小小巖講家”(小小講解員)志愿服務(wù)項(xiàng)目(圖1)。自2019年該項(xiàng)目創(chuàng)立以來(lái),至今已招募挑選了一大批優(yōu)秀的“小小講解員”,他們把傳承紅色文化、弘揚(yáng)革命精神當(dāng)作己任,生動(dòng)講述了龍巖紅色故事,如“閩西首個(gè)蘇維?!薄叭螨垘r城”“鄧子恢入黨紀(jì)”等紅色故事。目前,已拍攝了上百期講解視頻,通過(guò)微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、抖音等平臺(tái)進(jìn)行云展播,舉辦“小小講解員”優(yōu)秀視頻云展播評(píng)選系列活動(dòng),在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)開(kāi)設(shè)了龍巖博物館“小小講解員”專題板塊(圖2),“小小講解員”志愿活動(dòng)得到了青少年的喜愛(ài),豐富了青少年的假期文化生活,也使他們得到了很好的愛(ài)國(guó)主義教育,激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)熱情,使他們深刻了解中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛歷程和光榮征程,更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活,讓紅色的種子在青少年心中生根發(fā)芽,賡續(xù)紅色血脈,傳承紅色基因。此外,依托龍巖博物館講解員隊(duì)伍成立的紅土文博志愿服務(wù)隊(duì),為廣大青少年提供了紅色文化宣傳和紅色文化品牌宣講活動(dòng),2021年“紅色旅游進(jìn)校園”系列活動(dòng)成功入選全國(guó)優(yōu)秀案例,龍巖博物館入選福建省100個(gè)黨史學(xué)習(xí)教育參觀學(xué)習(xí)點(diǎn)。
2.2 成為青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要教育場(chǎng)所
習(xí)近平總書(shū)記指出,“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。牢固的核心價(jià)值觀,都有其固有的根本。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因,根植在中國(guó)人的內(nèi)心,潛移默化影響著國(guó)人思想和行為方式。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育必須立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土,否則就會(huì)失去生命力和影響力。博物館館藏特色精品文物是博物館的最大亮點(diǎn),這些珍貴文物承載著民族文化,是國(guó)人智慧的結(jié)晶,博物館要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展豐富的展覽活動(dòng),舉辦多元的教育活動(dòng),為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作出貢獻(xiàn)。文物和文化遺產(chǎn)承載燦爛文明,傳承歷史文化,維系民族精神,生動(dòng)詮釋著中華民族文化自信的底氣與底蘊(yùn)。我們要深入挖掘博物館文化資源的豐富內(nèi)涵和當(dāng)代價(jià)值,尋找融入核心價(jià)值觀教育的契合點(diǎn),在合適的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景、氛圍中,以自然、生動(dòng)、親近的方式展現(xiàn)給觀眾,讓觀眾接受中華優(yōu)秀文化的熏染,從內(nèi)心深處認(rèn)同接納中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
龍巖博物館“小小講解員”志愿活動(dòng)內(nèi)容的另一個(gè)重要方面是講述館藏文物、龍巖文化遺產(chǎn),如“龍池書(shū)院”“后唐天成銅鐘”“閩西赤色郵票”等,通過(guò)“小小講解員”隊(duì)伍的“現(xiàn)身說(shuō)法”,讓歷史“活”起來(lái),讓文物“動(dòng)”起來(lái),讓青少年在講演中切身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知感、認(rèn)同感、自豪感,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入他們的生活。龍巖博物館充分利用每年的博物館日舉行系列宣教活動(dòng),比如與龍巖市博物館及7個(gè)縣市區(qū)博物館聯(lián)合承辦“寨堡古井專題展”,同深圳市養(yǎng)寶堂文物有限公司協(xié)辦“龍巖市2022年度文物品鑒會(huì)”,助力博物館事業(yè)可持續(xù)性發(fā)展。通過(guò)聯(lián)合辦展,不斷整合博物館資源,讓青少年零距離感受歷史文化、了解文物知識(shí),生動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)代環(huán)境下博物館擁有的巨大能量。
2.3 成為青少年思想道德建設(shè)的重要陣地
人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興。社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)要以思想道德建設(shè)為重點(diǎn),思想道德建設(shè)要開(kāi)展德育教育實(shí)踐活動(dòng),在青少年的德育教育中要注重生活化、具體化、生動(dòng)化,回歸生活,回歸自然,回歸本性,將德育教育與青少年的真實(shí)生活融為一體。博物館文化底蘊(yùn)豐富,館內(nèi)的文物記錄著歷史滄桑、先輩足跡、建設(shè)成就等,文物這種文化載體具有很強(qiáng)的滲透性,使德育教育實(shí)踐活動(dòng)具體、可感、可悟、可觸,通過(guò)形象、生動(dòng)、直接、可信、感染力強(qiáng)的文物展品和資料,陶冶青少年的情操,提高道德修養(yǎng)。以文化人,宛如春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化地影響青少年的精神思想。這種以文載德、寓思想品德教育內(nèi)容于文化傳播,應(yīng)注重體驗(yàn)式教學(xué),讓德育回歸場(chǎng)景,在文化熏陶感染中讓德育種子在青少年心中生根發(fā)芽,內(nèi)化于心、外化于行。總之,博物館有力拓展了思想道德教育的渠道和空間,增強(qiáng)了思想道德教育的實(shí)效性,豐富了思想品德教育的陣地,是道德實(shí)踐引領(lǐng)的重要課堂。
龍巖是著名的革命老區(qū),是偉大的將帥搖籃,黨史事件多、紅色資源多、革命先輩多,在開(kāi)展青少年思想品德教育方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。龍巖博物館充分挖掘館藏紅色文化,將紅色文化融入青少年思想道德教育內(nèi)容中,積極開(kāi)展館校合作,打造富有地方特色的思想道德建設(shè)陣地。目前已在市、區(qū)多所中小學(xué)掛牌成立龍巖博物館“小小講解員”教育培訓(xùn)基地。教育培訓(xùn)基地平臺(tái)的搭建有利于傳承紅色基因,弘揚(yáng)紅色文化。龍巖博物館已成為啟迪青少年智慧,對(duì)青少年開(kāi)展思想品德教育,培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)的重要機(jī)構(gòu)。館校合作共建為青少年搭建了思想品德教育實(shí)踐平臺(tái),進(jìn)一步活化了閩西的紅色資源,講好了龍巖革命故事,實(shí)現(xiàn)了思想品德教育與文化的有機(jī)融合,提高了青少年思想道德水平。
2.4 成為青少年能力和素質(zhì)培養(yǎng)的第二課堂
社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)以人的全面發(fā)展為終極目的,全面發(fā)展是人能力的全面發(fā)展。博物館在青少年教育中發(fā)揮著“第二課堂”重要作用。其作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一是拓寬知識(shí)面。浩如煙海的文物印刻著大量的歷史知識(shí)和人類文明足跡,參觀文物能夠使他們捕捉準(zhǔn)確、真實(shí)的客觀歷史,延伸課本知識(shí),博物館教育是一種拓寬視野、擁抱文化生活的教育方式,青少年可以身臨其境地觸摸歷史脈絡(luò),獲取在課堂難以學(xué)到的知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,夯實(shí)實(shí)踐根基。
二是培養(yǎng)主動(dòng)探究精神。博物館所展示的文化是一種精神的助推器,能激發(fā)青少年主動(dòng)探究知識(shí),真正樹(shù)立探索的精神品格,通過(guò)展品輔以講解,能幫助青少年搭建通往歷史文化真相的橋梁,從而引導(dǎo)青少年積極探索、自覺(jué)實(shí)踐。
三是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”②。創(chuàng)新應(yīng)與深厚的文化傳統(tǒng)相聯(lián)系,任何創(chuàng)新創(chuàng)造都是厚積薄發(fā)的沉淀。博物館展覽的文物涉及人類發(fā)展的方方面面,從藝術(shù)到科學(xué),從社會(huì)歷史到自然生態(tài),從民族文化到異域風(fēng)情等,是人類各民族的藝術(shù)瑰寶,也是所有科學(xué)文化知識(shí)的結(jié)晶,是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識(shí)和能力的優(yōu)質(zhì)資源。
在開(kāi)展青少年社交活動(dòng)時(shí),應(yīng)將館內(nèi)的特色文化元素融入,通過(guò)一系列青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),培養(yǎng)青少年動(dòng)手能力和文化素養(yǎng)。龍巖博物館和龍巖市山茶花歌舞劇院聯(lián)合主辦了“山茶花杯”閩西紅色故事少兒演講比賽,比賽中,青少年小選手聲情并茂地講述了閩西紅色故事,不僅引起了現(xiàn)場(chǎng)青少年觀眾的情感共鳴,而且他們對(duì)閩西紅色文化有了更深刻的了解,對(duì)這片紅土地上的英雄事跡有了更深刻的感悟,同時(shí)培養(yǎng)了青少年演講等多方面才能。
龍巖博物館還定期舉辦龍巖博物館“紅色小劇場(chǎng)”活動(dòng)(圖3)。在“紅色小劇場(chǎng)”演奏紅色歌曲,以古箏、小提琴、快板等藝術(shù)形式抒發(fā)“念黨恩”的情感,舞臺(tái)上的“小紅軍”演奏著《小小竹排》《紅星閃閃》《映山紅》等紅色歌曲,悠揚(yáng)的古箏,依依的琴聲,將紅色基因根植于青少年的內(nèi)心。這一活動(dòng)將弘揚(yáng)紅色文化與素質(zhì)能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合在一起,寓學(xué)于趣,寓趣于樂(lè),寓樂(lè)于育。
3 亟需做好三個(gè)方面的工作
3.1 加強(qiáng)自身建設(shè),全面提高服務(wù)水平
近年來(lái),由于博物館類型比較單調(diào)、缺乏趣味性、布展多以靜態(tài)為主、觀眾的參與性差等原因,博物館往往被青少年冷落。博物館要想贏得青少年的青睞、留住青少年的心,應(yīng)充分發(fā)揮教育功能,在加強(qiáng)自身建設(shè)、全面提高服務(wù)水平上狠下一番功夫。
一要提高講解工作的水平。講解工作是博物館宣教工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),編寫(xiě)和掌握講解詞是講解工作的基本功,直接關(guān)系到宣傳教育工作的成效。要把握講解詞普遍性和特殊性的辯證關(guān)系,必須根據(jù)不同年齡段的青少年特點(diǎn)及其接受能力編寫(xiě)講解詞內(nèi)容,讓青少年喜歡聽(tīng)、能聽(tīng)懂、好理解,避免深?yuàn)W抽象。同時(shí)要積極創(chuàng)新講解的形式、手段及話語(yǔ)方式,讓講解現(xiàn)場(chǎng)“動(dòng)起來(lái)”“活起來(lái)”“熱起來(lái)”,切勿刻板僵化、枯燥乏味。另外,博物館還可以充分利用社會(huì)資源,招募講解志愿者,聘請(qǐng)專家學(xué)者、科學(xué)家、藝術(shù)家來(lái)做精彩的講解,讓青少年感受不同的講解風(fēng)格,增強(qiáng)講解宣教效果。為了確保講解效果,還可以提前輔導(dǎo),配合展覽舉辦講座等。
二要提高宣傳教育活動(dòng)策劃水平。把宣傳教育作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。主題教育活動(dòng)既要聚焦中心工作,又要接地氣、聚人氣,注重青少年的主體性,貼近青少年的生活,引導(dǎo)、激發(fā)和調(diào)動(dòng)青少年積極參與的熱情,使教育活動(dòng)內(nèi)容貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年的身心發(fā)展,根據(jù)不同階段的青少年群體的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,使主題教育活動(dòng)具有知識(shí)性、觀賞性、趣味性、區(qū)分性。要注重創(chuàng)新活動(dòng)方式,突出地方特色,展覽陳列要盡可能由單一的靜態(tài)陳列向動(dòng)態(tài)陳列靠攏,運(yùn)用現(xiàn)代展示藝術(shù)及聲、光、電等高新科技手段模擬出逼真的情景和環(huán)境,增強(qiáng)宣傳教育活動(dòng)的吸引力、親和力和感染力。
3.2 加強(qiáng)溝通合作,形成整體教育合力
任何人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,培育青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是全社會(huì)的共同責(zé)任,需要全社會(huì)共同努力,形成教育合力,共同參與,共同引導(dǎo),共同構(gòu)建,齊抓共管,協(xié)同推進(jìn)。凝聚起全員育人合力,構(gòu)筑全過(guò)程育人體系,打造全方位育人平臺(tái)。
通過(guò)與學(xué)校、社區(qū)的溝通合作,將博物館建設(shè)成固定的青少年教育基地,形成合力構(gòu)建、協(xié)同育人共同體,建立起合作推廣、合作育人的長(zhǎng)效機(jī)制,這也是新時(shí)期博物館發(fā)揮社會(huì)教育功能的一種重要形式。
博物館要與本地區(qū)教育部門、中小學(xué)建立合作共建關(guān)系,充分利用博物館教育陣地,依托博物館內(nèi)豐富的教育資源,共同挖掘、凝練博物館青少年教育項(xiàng)目,增強(qiáng)博物館教育活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力,將經(jīng)過(guò)實(shí)踐行之有效的教育活動(dòng)加以總結(jié)提升,固化上升為制度,定期組織開(kāi)展教育活動(dòng),建立健全長(zhǎng)效育人機(jī)制。
社區(qū)作為最基層的社會(huì)組織,是我們共同生活的家園,也是青少年成長(zhǎng)的精神樂(lè)園,社區(qū)教育在青少年成長(zhǎng)中起著不可忽視的作用。博物館要強(qiáng)化“以人為本”的社區(qū)教育理念,充分利用博物館優(yōu)勢(shì)資源,服務(wù)于社區(qū),回饋于社會(huì),通過(guò)靈活多樣、豐富多彩、行之有效的系列主題宣傳教育活動(dòng),加強(qiáng)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中發(fā)揮博物館應(yīng)有的作用,同時(shí)也為繁榮社區(qū)文化、推動(dòng)社區(qū)文化建設(shè)做出貢獻(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)共建、共創(chuàng)、共享。
3.3 提升“內(nèi)外功”,做好開(kāi)放性服務(wù)
青少年是祖國(guó)的未來(lái),也是博物館教育最為關(guān)注的群體。在青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的持續(xù)培育過(guò)程中,博物館要讓文物“活起來(lái)”,將特色轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì),在提升體驗(yàn)感、沉浸感和吸引力上下功夫,這就要求博物館應(yīng)充分利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合,比如針對(duì)傳統(tǒng)節(jié)假日、寒暑假設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍,開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式場(chǎng)景教育活動(dòng),將青少年吸引到博物館,讓青少年愛(ài)上博物館。同時(shí)對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行把關(guān),對(duì)講解人員進(jìn)行考核、培訓(xùn),接受社會(huì)的監(jiān)督,讓青少年感受歷史文化的傳承,推動(dòng)博物館公共服務(wù)進(jìn)一步延伸和覆蓋,增加博物館教育的廣度和厚度。
博物館原本就是開(kāi)放的、公共的教育和文化資源。根據(jù)自身辦館宗旨,博物館要積極尋找對(duì)地方特色歷史文化最佳的詮釋與演繹方式,圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題,積極策劃主題鮮明、內(nèi)容豐富的展覽,舉辦貼近青少年生活的臨時(shí)展覽,運(yùn)用新技術(shù)、新理念、新媒體,使文物內(nèi)容可視化、情景化,讓更多的青少年享受免費(fèi)的博物館資源。延伸博物館教育,博物館還應(yīng)“推門服務(wù)”,更新理念,創(chuàng)新舉措,不斷加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè),用“科技+”為文化傳播賦能,推動(dòng)文化傳播向線上拓展、向云端延伸、向青少年靠近,從單一的館內(nèi)陳列展覽及其講解拓展到巡展、講座、宣講、學(xué)術(shù)研討會(huì)、座談會(huì)等多種形式,推動(dòng)“云上博物”數(shù)字終端進(jìn)校園,不斷豐富和拓展博物館宣傳教育的內(nèi)容和途徑。把宣傳教育活動(dòng)向社會(huì)基層延伸,通過(guò)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)等宣傳教育活動(dòng),擴(kuò)大青少年的受教育面,提高青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的力度、深度和廣度。
注釋
①習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利—在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[EB/OL].(2017-10-27)[2022-05-22].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2017nztzl/2017_zt11/17zt11_yw/201710/t20171031_317898.html.
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