主編語：

每月，編輯部將通過采訪、整理、收集全國名師、名家、名校長關(guān)于教師發(fā)展與成長的好建議，匯集成給“好老師的100條建議”。每月一會，讓我們以“好老師”為鏡，知興替，明得失，共襄成長。

身處二十一世紀(jì)的今天，信息化、智能化已經(jīng)和我們的生活、工作深度捆綁。對身處教學(xué)一線的教師群體而言，其專業(yè)發(fā)展必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)并應(yīng)對數(shù)字化教育的需求和挑戰(zhàn)?？梢哉f，數(shù)字化素養(yǎng)已經(jīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的新支撐。

數(shù)字化素養(yǎng)是指教師掌握和運(yùn)用數(shù)字技術(shù)來提升教學(xué)質(zhì)量和效果的能力。它不僅僅是掌握基本的技術(shù)操作，更涵蓋了數(shù)字化教育的整個(gè)過程，包括教學(xué)策略、資源選用、評估方式等方面的能力。在和一線教師接觸、交流中我們發(fā)現(xiàn)，通過數(shù)字化、智能化，許多教師發(fā)現(xiàn)了班級管理和課堂教學(xué)中的新大陸，成長路上的每一天，都有新的遇見。

首先，數(shù)字化素養(yǎng)能夠幫助教師更好地利用工具進(jìn)行教學(xué)。比如，學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線課程平臺以及專業(yè)教學(xué)軟件等工具，在數(shù)字化教育中起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該具備使用這些工具進(jìn)行教學(xué)過程管理、課程開發(fā)和評估的能力。通過熟練掌握這些工具，教師可以提高教學(xué)效率，創(chuàng)造互動性強(qiáng)、形式多樣化的教學(xué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

其次，數(shù)字化素養(yǎng)還能夠提升教師的教育觀念和教學(xué)方法。教師需要了解并運(yùn)用適合在線學(xué)習(xí)和混合式教學(xué)的教學(xué)方法和策略。例如，反轉(zhuǎn)課堂模式、個(gè)性化學(xué)習(xí)以及項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，這些方法可以提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。教師還可以通過數(shù)字化技術(shù)將知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，創(chuàng)造出更為有趣和實(shí)用的學(xué)習(xí)場景和案例，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。

另外，數(shù)字化素養(yǎng)還可以幫助教師更好地與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通和合作。通過在線平臺和工具，教師可以與學(xué)生和家長實(shí)時(shí)交流、共享學(xué)習(xí)資源和信息。例如，電子郵件、網(wǎng)絡(luò)討論板等工具，都能夠幫助教師和學(xué)生、家長保持緊密的聯(lián)系，以便及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

不僅如此，數(shù)字化素養(yǎng)還是教師自身專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)新支撐。在數(shù)字化時(shí)代，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，以適應(yīng)新技術(shù)和教學(xué)模式的發(fā)展。具備良好的數(shù)字化素養(yǎng)可以幫助教師不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識，提高專業(yè)能力，與時(shí)俱進(jìn)。

當(dāng)然，為了讓一線教師進(jìn)一步提升數(shù)字化素養(yǎng)，需要教育部門、學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)共同努力，制定相關(guān)政策和培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，將數(shù)字化教育融入日常教學(xué)實(shí)踐中。

未來已來，讓我們共同努力，為教師的數(shù)字化素養(yǎng)提供更好的支持和發(fā)展機(jī)會，以推動教育的創(chuàng)新和提升。