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        基于PLC多自由度智能移動(dòng)機(jī)械手教學(xué)設(shè)備的設(shè)計(jì)制作

        2023-04-29 00:00:00吳博文
        中國(guó)新通信 2023年7期

        摘要:本文對(duì)基于PLC控制的多自由度機(jī)械手教學(xué)設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)研究。該教學(xué)設(shè)備由可移動(dòng)基座、腰部、前臂、后臂、手腕、夾持器、PLC控制部分組成。該教學(xué)設(shè)備可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)、夾持等功能演示。

        關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)原則;PLC控制;多自由度;移動(dòng)機(jī)械手;教學(xué)設(shè)備

        本課題提到的機(jī)械手設(shè)計(jì)制作的實(shí)質(zhì)就是將工業(yè)機(jī)器人機(jī)械手進(jìn)行小型化設(shè)計(jì),使學(xué)生通過設(shè)計(jì)制作的整個(gè)過程完成教學(xué)任務(wù),并把設(shè)計(jì)制作好的機(jī)械手用于其他課程作為教學(xué)設(shè)備??梢苿?dòng)機(jī)械手的設(shè)計(jì)、制作、組裝、設(shè)計(jì)控制過程可用于機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程及實(shí)踐課程的教學(xué)任務(wù)。本教學(xué)設(shè)備所設(shè)計(jì)機(jī)械手在外觀上具有類似人的手臂的形狀,在使用上也具有和人手一樣的作用,比如能夠完成招手、握持等動(dòng)作。目標(biāo)是設(shè)計(jì)一款可移動(dòng)、質(zhì)量輕、運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)且靈活的機(jī)械手教學(xué)設(shè)備。

        一、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則[1]

        (一)安全性設(shè)計(jì)原則

        本課題設(shè)計(jì)的機(jī)械手教學(xué)設(shè)備在教學(xué)任務(wù)中制作完成,作品要求能用在其他課程上教學(xué)。機(jī)械手整體機(jī)械結(jié)構(gòu)上的安全性是最重要的必須放在設(shè)計(jì)首位。具體要求是符合機(jī)械設(shè)計(jì)安全準(zhǔn)則、電子電路安全、操作使用安全等多個(gè)方面。

        (二)可靠性設(shè)計(jì)原則

        作為教學(xué)設(shè)備運(yùn)行必須可靠。設(shè)計(jì)的機(jī)械手臂運(yùn)行過程中不發(fā)生異響、抖動(dòng)、不能出現(xiàn)未能按照指令完成指定動(dòng)作等情況;電子電路系統(tǒng)要可靠耐用,不存在安全隱患;在人機(jī)交互過程中,不能危及操作者。

        (三)合理性設(shè)計(jì)原則

        機(jī)械臂整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合工程力學(xué)、材料力學(xué)、常用機(jī)構(gòu)特點(diǎn)、傳動(dòng)原理、連接特性等課程內(nèi)容。機(jī)械臂設(shè)計(jì)要求考慮到教學(xué)需要拆裝的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理,以便在教學(xué)時(shí)能夠輔助課程內(nèi)容。

        (四)輕量化設(shè)計(jì)原則

        第一是從材料上著手,根據(jù)機(jī)械手特性、要完成的功能及加工要求選擇材料。在滿足性價(jià)比的前提下選取剛度高密度小的材料,如塑料、木材、PVC等輕質(zhì)材料,或者鋁合金等。第二是從結(jié)構(gòu)上考慮,在確保機(jī)械手臂既能很好地拆裝組合,又能運(yùn)轉(zhuǎn)良好且運(yùn)動(dòng)性能滿足教學(xué)要求的前提下,結(jié)構(gòu)構(gòu)件盡可能少,整體盡可能輕,這就要求進(jìn)行輕量?jī)?yōu)化設(shè)計(jì)。

        二、設(shè)計(jì)技術(shù)參數(shù)[1-2]

        本課題的目標(biāo)是設(shè)計(jì)一款教學(xué)用機(jī)械手,使其具有簡(jiǎn)單、易拆卸、剛度好、重量輕、整體平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)流暢的特點(diǎn),機(jī)械臂各項(xiàng)設(shè)計(jì)參數(shù)如表1所示。

        三、設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)流程

        (一)總體設(shè)計(jì)加工方案

        本課題所設(shè)計(jì)機(jī)械手采用模塊化的設(shè)計(jì)方法。模塊化設(shè)計(jì)具有設(shè)計(jì)用時(shí)少,各構(gòu)件具有連接緊密、通用性強(qiáng)、維護(hù)方便、安裝簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)是特殊關(guān)節(jié)不能進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)。本課題設(shè)計(jì)的機(jī)械手教學(xué)設(shè)備結(jié)構(gòu)如圖1所示,整體采用模塊化的設(shè)計(jì)思想。在驅(qū)動(dòng)電機(jī)的選擇上,依據(jù)教學(xué)場(chǎng)景要求比較適宜采用可進(jìn)行連續(xù)軌跡控制的舵機(jī)作為首選驅(qū)動(dòng)電機(jī),因?yàn)樗跐M足性能要求的前提下具有很好的性價(jià)比。本課題所用的螺釘、螺柱、螺母、螺栓等零配件一律選用標(biāo)準(zhǔn)件。特殊零件、外殼、轉(zhuǎn)動(dòng)軸、關(guān)節(jié)連接件等零部件材料可選取高分子和鋁合金材料,如選用高分子材料可采用3D打印的加工手段來加工;如選用高強(qiáng)度的鋁合金材料,可以手工打磨及各種機(jī)床進(jìn)行加工。

        (二)各部件設(shè)計(jì)方案

        1.移動(dòng)基座設(shè)計(jì)[3]

        移動(dòng)基座由兩部分組成:移動(dòng)平臺(tái)和固定在平臺(tái)上的基座。本課題所設(shè)計(jì)機(jī)械手在教學(xué)上使用,設(shè)計(jì)為履帶式移動(dòng)平臺(tái)。

        對(duì)于基座的設(shè)計(jì)要求:確保具有良好的穩(wěn)定性,并且其受到較大的傾覆力矩,需通過受力分析進(jìn)行計(jì)算。保證連接的腰部能旋轉(zhuǎn)360°,旋轉(zhuǎn)到任何位置都可以實(shí)現(xiàn)自鎖。

        對(duì)材料的要求:基座轉(zhuǎn)軸要求有一定的強(qiáng)度、剛度,可選擇45#鋼或者鋁合金。而剩下的結(jié)構(gòu)件可選用鋁合金或者高分子材料。

        對(duì)于履帶式移動(dòng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)要求:履帶底盤采用橡膠履帶。與鋼制履帶相比,橡膠履帶具有質(zhì)量輕、速度快、振動(dòng)小、接地比壓小等優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于履帶驅(qū)動(dòng)系統(tǒng):行走電機(jī)通過配套的行走電機(jī)減速器、錐齒輪、套筒軸,將動(dòng)力傳遞到驅(qū)動(dòng)輪從而帶動(dòng)履帶使底盤運(yùn)動(dòng)。

        履帶移動(dòng)平臺(tái)設(shè)計(jì)參數(shù)確定:首先要考慮移動(dòng)履帶平臺(tái)對(duì)地面的平均壓強(qiáng),在機(jī)械結(jié)構(gòu)允許的范圍內(nèi)使移動(dòng)平臺(tái)平均接觸地面的壓強(qiáng)要求盡可能小,該指標(biāo)決定了移動(dòng)平臺(tái)是否能安全通過各種地面,由機(jī)械臂重量、移動(dòng)平臺(tái)履帶數(shù)量、移動(dòng)平臺(tái)履帶接觸地面長(zhǎng)度決定:

        P=G/nbL" " " " " " " " " " " " " " " " (1)

        公式中:P:履帶平臺(tái)對(duì)地面的平均壓強(qiáng);L:?jiǎn)胃膸Ы佑|地面長(zhǎng)度;b:履帶寬度;n:履帶數(shù)量(一般取n= 2);G:機(jī)械臂重量。

        履帶作為移動(dòng)平臺(tái)在移動(dòng)過程中的主要驅(qū)動(dòng)部件,在確定履帶移動(dòng)參數(shù)時(shí),通過計(jì)算履帶移動(dòng)阻力得到平臺(tái)運(yùn)行時(shí)所需牽引力。履帶行走系統(tǒng)在直行爬坡和平地轉(zhuǎn)彎兩種情況下阻力較大[4]。為保證履帶平臺(tái)的正常運(yùn)行,履帶驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)需要提供大于行駛阻力的牽引力。履帶移動(dòng)平臺(tái)受到的行駛阻力一般包括滾動(dòng)阻力、坡道阻力、慣性阻力、轉(zhuǎn)向阻力和空氣阻力,需進(jìn)一步分析。

        2.機(jī)械手臂部設(shè)計(jì)[5-6]

        機(jī)械手的前臂與末端執(zhí)行器相連接,對(duì)末端執(zhí)行器起到支撐與位姿調(diào)整的作用。前臂可以改變末端執(zhí)行器的空間位置,決定機(jī)械手的工作范圍。設(shè)計(jì)該部分時(shí),需要進(jìn)行綜合考慮整體的驅(qū)動(dòng),可考慮減速機(jī)構(gòu)、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和電機(jī)組合完成,更進(jìn)一步需結(jié)合功率和減速比等參數(shù)對(duì)前臂關(guān)節(jié)受到的轉(zhuǎn)矩進(jìn)行計(jì)算。

        具體設(shè)計(jì)需要對(duì)前臂所受的驅(qū)動(dòng)力進(jìn)行分析,對(duì)受力進(jìn)行研究。在電機(jī)的選擇上,必須依據(jù)理論力學(xué)計(jì)算得到的機(jī)械手臂各關(guān)節(jié)移動(dòng)到各自的極限位置過程中產(chǎn)生最大力矩時(shí)各移動(dòng)關(guān)節(jié)電機(jī)要求的力矩及由此產(chǎn)生的功率來決定。涉及參數(shù)及變量有:剪力、彎矩、旋轉(zhuǎn)速度、傳動(dòng)效率、使用的安全系數(shù)桿件質(zhì)心、手爪和負(fù)載的質(zhì)量、驅(qū)動(dòng)模塊質(zhì)量、手腕連接件和端蓋質(zhì)量、關(guān)節(jié)間的質(zhì)心距離、力矩、慣性力、關(guān)節(jié)的最大角速度等。機(jī)械手的后臂設(shè)計(jì)與前臂類似。要注意的是后臂是機(jī)械手中各組成部分受到轉(zhuǎn)矩最大的關(guān)節(jié)。

        3.手腕設(shè)計(jì)

        機(jī)械手的手腕位于手臂的末端,起到連接手臂和末端執(zhí)行器,進(jìn)行位姿調(diào)整的作用。一般情況下,三自由度的手腕就能對(duì)末端執(zhí)行器進(jìn)行位置姿態(tài)的調(diào)整[7]。

        設(shè)計(jì)手腕時(shí)有如下要求[8]:結(jié)構(gòu)緊湊,重量輕;動(dòng)作靈活、平穩(wěn),定位精度高;強(qiáng)度、剛度高;合理設(shè)計(jì)與臂部和手部的連接部位以及傳感器和驅(qū)動(dòng)裝置的布局和安裝。

        手腕是機(jī)械臂機(jī)械結(jié)構(gòu)中最復(fù)雜的部分,在動(dòng)力傳遞的過程中各系統(tǒng)相互會(huì)產(chǎn)生干擾,這在一定程度上會(huì)增加手腕結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的難度。本課題機(jī)械臂各機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)原則又要求輕量化,而設(shè)計(jì)一般原則也要求有一定余量,一般為5%—10%;而前臂、手腕及末端執(zhí)行器部分對(duì)于機(jī)械臂整體的靜力平衡有一定要求,還要求手腕能夠自如完成各種動(dòng)作。所以手腕的設(shè)計(jì)要盡可能簡(jiǎn)單,重量應(yīng)盡可能輕,結(jié)構(gòu)盡可能緊密。在所有的三自由度手腕結(jié)構(gòu)中,只有RRR型自由度手腕比較符合要求,應(yīng)用也比較廣泛,適合作為本課題教學(xué)設(shè)備設(shè)計(jì)采用。

        4.夾持器設(shè)計(jì)[3]

        夾持器又稱為末端執(zhí)行器,作為教學(xué)設(shè)備需要完成抓取、移動(dòng)、放開的動(dòng)作。形態(tài)可以有二爪、三爪、四爪、五爪。本課題的夾持器以二爪為主。兩爪式末端執(zhí)行器傳動(dòng)方案如圖一所示,為對(duì)稱的平面四桿機(jī)構(gòu),電機(jī)輸出軸與蝸桿通過聯(lián)軸器連接,蝸桿兩側(cè)對(duì)稱布置兩個(gè)渦輪,將電機(jī)輸出軸的較高速轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為蝸輪的低速轉(zhuǎn)動(dòng)。蝸輪上固定一根桿件,與桿1、桿2、手爪外殼構(gòu)成四連桿平行機(jī)構(gòu),使得桿1的運(yùn)動(dòng)為平行移動(dòng),有利于手爪穩(wěn)定夾持物體。此兩爪式末端執(zhí)行器在移動(dòng)過程中手爪端面相互平行,優(yōu)點(diǎn)是夾持時(shí)增加和所夾持物體的接觸面積,在受力一定的情況下減小了壓強(qiáng),避免了工件損傷,而圓弧面的結(jié)構(gòu)有利于夾持規(guī)則物體。

        5.PLC控制設(shè)計(jì)[9-10]

        本課題設(shè)計(jì)的機(jī)械手教學(xué)設(shè)備在控制方式的選擇上有:?jiǎn)纹瑱C(jī)、可編程序邏輯控制器(PLC)。其他工業(yè)領(lǐng)域上的自動(dòng)控制方式如工業(yè)控制計(jì)算機(jī)(IPC),分布式控制系統(tǒng)等不予考慮。

        單片機(jī)是一種采用大規(guī)模超大規(guī)模集成電路技術(shù)制造的集成電路芯片,是一種中央處理器芯片具有數(shù)據(jù)處理功能,也具有隨機(jī)存儲(chǔ)功能,由多種1/0口、中斷系統(tǒng)、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器等構(gòu)成。在工業(yè)控制領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。單片機(jī)的技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了SCM、MCU、SoC三大階段,工業(yè)機(jī)器人常用的嵌入式控制系統(tǒng)是單片機(jī)發(fā)展的第三個(gè)階段即SoC階段,單片機(jī)是嵌入式系統(tǒng)中應(yīng)用最廣泛最典型的內(nèi)核[11]。它具有體積不大、功耗不高、容易控制、易于擴(kuò)展、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。但是也具有明顯的缺點(diǎn),對(duì)于開發(fā)人員專業(yè)要求較高,需自行研究控制系統(tǒng)底層控制程序,單片機(jī)無法處理大量數(shù)據(jù),因此難以滿足大型工業(yè)控制系統(tǒng)的控制要求。它不是主流控制方式,在作為教學(xué)設(shè)備上比不上PLC控制系統(tǒng)。

        PLC也叫可編程控制器,是一種能夠進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算操作的系統(tǒng),設(shè)計(jì)的目的就是在工業(yè)環(huán)境下進(jìn)行應(yīng)用。采用的存儲(chǔ)器可以用來編制程序,可以執(zhí)行存儲(chǔ)順序控制和邏輯運(yùn)算、計(jì)數(shù)、定時(shí)、算術(shù)運(yùn)算等操作指令,并通過數(shù)字或模擬輸出(O)和輸入(I)接口,控制各種機(jī)械設(shè)備或生產(chǎn)過程。利用它可以方便地編制程序,使工業(yè)設(shè)備實(shí)現(xiàn)順序控制。

        可編程序控制器PLC的發(fā)展歷程分為三個(gè)階段:①采用固定布線的設(shè)計(jì)方式,主要用來代替電磁繼電器;②采用軟布線設(shè)計(jì)方式,主要是以邏輯控制為主;③采用改變存儲(chǔ)器的設(shè)計(jì)方式,使其內(nèi)部預(yù)裝程序,存儲(chǔ)器程序變動(dòng)比較容易??删幊绦蚩刂破鱌LC所采用的是計(jì)算機(jī)技術(shù),但是相對(duì)于計(jì)算機(jī)來說,除了存在輸入輸出通道以開關(guān)量為主、編程語言相異、存儲(chǔ)容量小等缺點(diǎn)外,其它與一般微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)已十分相似。在工業(yè)控制領(lǐng)域里應(yīng)用十分廣泛,十分適合在教學(xué)設(shè)備上使用。本課題所設(shè)計(jì)機(jī)械手選擇采用PLC控制系統(tǒng)。

        6.動(dòng)力源選擇

        動(dòng)力源是整個(gè)機(jī)械手臂的能量來源,為關(guān)節(jié)電機(jī)、傳感器、控制器等零部件提供能量。是使機(jī)械手能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證?,F(xiàn)如今小型機(jī)械手臂主要采用交流電、直流電以及電池等作為動(dòng)力源。作為簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)設(shè)備,其他動(dòng)力源如風(fēng)能、太陽(yáng)能等不在考慮范圍內(nèi)。根據(jù)教學(xué)設(shè)備動(dòng)力源的來源必須易于獲取的特點(diǎn)適合采用交流電和電池。電池作為動(dòng)力源,優(yōu)點(diǎn)是能量轉(zhuǎn)換效率較高、靜音,但是也有功率小、周期短、后期更換費(fèi)用高等缺點(diǎn)。電池可用在負(fù)載小,使用時(shí)間不長(zhǎng)的場(chǎng)合,不適宜長(zhǎng)期連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)演示。設(shè)計(jì)時(shí)可以考慮作為備選的動(dòng)力源。交流電作為動(dòng)力源,它的優(yōu)點(diǎn)是供電時(shí)間長(zhǎng),從微小功率到大功率都可以提供。交流電的優(yōu)點(diǎn)是適用性強(qiáng)、供電時(shí)間長(zhǎng)、功率范圍廣;缺點(diǎn)則是供電時(shí)發(fā)熱較大、不方便移動(dòng)、噪聲大。綜合優(yōu)缺點(diǎn)考慮本課題適宜采用交流電作為小型機(jī)械手的動(dòng)力源。

        7.動(dòng)力驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)

        本課題所研究機(jī)械手是作為教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中使用,考慮到性價(jià)比,各個(gè)關(guān)節(jié)的驅(qū)動(dòng)裝置優(yōu)先選用舵機(jī)。為提高機(jī)械機(jī)構(gòu)教學(xué)屬性,在旋轉(zhuǎn)基座、腰部、后臂、前臂、手腕等關(guān)節(jié)處根據(jù)計(jì)算出的功率大小選用不同的舵機(jī)型號(hào)。在各關(guān)節(jié)做功方面:腰部關(guān)節(jié)舵機(jī)主要克服摩擦力矩做功;前臂主要克服手爪、工作負(fù)載及前臂部分重力產(chǎn)生的力矩做功;腰部和前臂相比于后臂處舵機(jī)力矩功要小,手腕與此類似。

        舵機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)原理分析:舵盤的結(jié)構(gòu)是一端為輸出端,另外一端與輸出軸連接,舵盤如同聯(lián)軸器或連接法蘭起到連接作用。舵機(jī)輸出軸一端上的漸開線花鍵,能夠很好地對(duì)中,保證連接精度。舵機(jī)與舵盤軸向固定。機(jī)械臂后臂及手腕采用舵盤固定的驅(qū)動(dòng)方式,機(jī)械臂腰部及手腕采用舵機(jī)固定的驅(qū)動(dòng)方式。

        四、預(yù)期應(yīng)用前景

        本教學(xué)設(shè)備實(shí)現(xiàn)了整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的模塊化理念,攜帶方便、拆裝容易,教學(xué)應(yīng)用適用課程較廣??梢宰鳛闄C(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程如《工程力學(xué)》《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)》《電氣控制與PLC》《電機(jī)與拖動(dòng)技術(shù)》等多門課程教學(xué)設(shè)備。使學(xué)生更加形象、直觀地了解機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)的組成及特點(diǎn),深刻理解機(jī)器人機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)原理,在機(jī)制及機(jī)器人專業(yè)相關(guān)課程的課堂教學(xué)過程中,具有重大的推廣和應(yīng)用價(jià)值。

        作者單位:吳博文 廣西城市職業(yè)大學(xué)

        參" 考" 文" 獻(xiàn)

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