李榮艷

表演舞是幼兒舞蹈形式中篇幅最大、最成熟、最完整的形式，具有題材廣泛、內(nèi)容豐富、動(dòng)作復(fù)雜等特點(diǎn)。創(chuàng)編表演舞近似成人舞蹈的創(chuàng)編，是一個(gè)完整的舞蹈創(chuàng)編過程。

一、確立主題。選擇題材時(shí)確立作品的中心思想。注意要素要源于幼兒的生活，大膽創(chuàng)新，要有自己的特色，然后是根據(jù)主題和題材構(gòu)思舞蹈的情節(jié)，設(shè)計(jì)出舞蹈的發(fā)展脈絡(luò)，接下來再選擇適宜的形式來展現(xiàn)舞蹈，以體現(xiàn)舞蹈作品內(nèi)在寓意。主要有教育題材、寓言題材和歷史題材，如《司馬光砸缸》《花木蘭》《打酸棗》《螞蟻與西瓜》等。

二、音樂的選擇。依據(jù)情節(jié)篩選或制作與之相匹配的音樂，音樂形象應(yīng)生動(dòng)具體、形象鮮明，具有童真童趣，能把幼兒帶入特定的情緒和意境之中，使表達(dá)的情感既簡(jiǎn)單又富有藝術(shù)性，如音樂《拔蘿卜》《小老鼠上燈臺(tái)》《在鐘表店里》《青蛙》《魚》等。

三、動(dòng)作的編排。動(dòng)作要緊貼主題，主題動(dòng)作應(yīng)注意符合幼兒年齡特點(diǎn)和表現(xiàn)力。動(dòng)作來源于生活但又高于生活，從生活到舞蹈的動(dòng)作可以運(yùn)用夸張、美化、對(duì)比、重復(fù)四種手法，它是一切藝術(shù)創(chuàng)造的規(guī)律和法則。（一）夸張，不能僅僅理解為舞蹈動(dòng)作的大和小的變化，而是指在生活的基礎(chǔ)上，運(yùn)用經(jīng)過藝術(shù)夸張了的舞蹈動(dòng)作，使作品內(nèi)容和人物情緒得到充分的表現(xiàn)。如用兩只小手一開一合，表示小樹發(fā)芽，左右搖曳，一起一伏，表現(xiàn)在陽光下快樂成長(zhǎng)，用小腿的左右擺動(dòng)表現(xiàn)鐘表的晃動(dòng)，用四肢的屈伸動(dòng)作表示青蛙的形象等。（二）美化，對(duì)舞蹈藝術(shù)來說十分重要。生活中的動(dòng)作往往是笨拙的，舞蹈創(chuàng)作的動(dòng)作應(yīng)該比生活更深遂、更典型、更富藝術(shù)魅力。如老鼠偷油的形象可以用進(jìn)退步加上胳膊的屈伸來表示，狐貍的形象可以用夸張的表情加上臀部的搖擺來表示等。（三）對(duì)比，是編舞的有力武器。對(duì)比包括高低、大小、長(zhǎng)短、快慢、強(qiáng)弱、剛?cè)?、進(jìn)退、上下、左右、點(diǎn)線、圓直、橫豎等，運(yùn)用得好能夠收到極好的藝術(shù)效果。如舞蹈作品《敦煌飛天》時(shí)而跪坐表演，時(shí)而站立表演，時(shí)而稍靜，時(shí)而活潑，時(shí)而動(dòng)作擴(kuò)大，時(shí)而動(dòng)作縮小，收到非常好的表演效果。（四）重復(fù)，重復(fù)可以分大和小，小至一個(gè)造型，大至一個(gè)舞段。重復(fù)也可分為連接重復(fù)和間斷重復(fù)。間斷重復(fù)，可以稍有變化地重復(fù)。如舞蹈作品《布谷布谷》可以把飛翔的動(dòng)作設(shè)計(jì)成接連重復(fù)和間段變化重復(fù)，把布谷鳥飛翔的形象設(shè)計(jì)得栩栩如生、生動(dòng)活潑、形象生動(dòng)，加深了觀眾的印象。

四、隊(duì)形設(shè)計(jì)。要簡(jiǎn)單清晰，變換隊(duì)形時(shí)，路線位置要考慮周到，利用巧妙的設(shè)計(jì)優(yōu)化效果，要考慮到構(gòu)圖的美觀、視覺的流暢。

總而言之，主題要陽光，音樂要有動(dòng)感，動(dòng)作的編排要藝術(shù)化，隊(duì)形要美觀流暢，才能創(chuàng)編出更多更好的舞蹈作品。