趙志東 孟嬌 石曉玲 張顯強

摘要：以培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才為導(dǎo)向，在刑事技術(shù)專業(yè)法醫(yī)毒物分析課程教學(xué)體系中增加了設(shè)計性實驗項目，以促進對學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。以實際案例作為選題的依據(jù)，注重理論聯(lián)系實際；建立科學(xué)全面的考核評價辦法，重在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并以公安實戰(zhàn)的需要要求對原始圖譜和記錄制作卷宗，真正做到“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的培養(yǎng)要求。

關(guān)鍵詞：實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)；法醫(yī)毒物分析；實踐教學(xué)；設(shè)計性實驗

文章編號：1008-0546（2023）07-0085-03 中圖分類號：G632.41 文獻標(biāo)識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.07.016

刑事技術(shù)包括痕跡檢驗、文件檢驗、圖像檢驗、法醫(yī)學(xué)、毒物毒品與微量物證分析等相關(guān)專業(yè)，是公安院校對刑事偵查、刑事技術(shù)等專業(yè)進行人才培養(yǎng)的必修課，課程具有很強的實踐性和應(yīng)用性，實驗課程在該專業(yè)教學(xué)中扮演著極為重要的角色。實驗教學(xué)不僅是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)公安實戰(zhàn)能力的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探索能力的重要途徑。毒物毒品分析是刑事技術(shù)專業(yè)本科生的必修課程，是指運用物證檢驗的理論和方法，尤其是化學(xué)、物理學(xué)、毒理學(xué)以及現(xiàn)代儀器分析方法，對案件中的各種毒物毒品進行外觀、性質(zhì)或成分檢驗的專門技術(shù)。[1] 目前，各省公安院校均開設(shè)有毒物毒品分析的實驗課，但由于該課程所涉及樣品的復(fù)雜性、前處理的多樣性，以及儀器分析方法自身的難度大等特點，學(xué)生對實驗課往往興趣不大，按部就班地按照教師給出的實驗步驟進行實驗，缺少學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性。設(shè)計性實驗以學(xué)生為中心，課程的開展有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。[2] 因此，作為培養(yǎng)公安實戰(zhàn)人才的公安院校為地方公安機關(guān)輸送專業(yè)技術(shù)人才，設(shè)計性實驗應(yīng)發(fā)揮無可替代的作用。[3]

一、設(shè)計性實驗的選題

設(shè)計性實驗課的選題直接關(guān)系到開展實驗課程的效果。對于法醫(yī)毒物分析課程來說，首先，選擇實驗應(yīng)具有實際性。以國內(nèi)外真實案件作為選題的依據(jù)，篩選出較為常見、綜合性強、有一定難度的案件，作為學(xué)生實驗進行設(shè)計，讓學(xué)生將理論與實際相結(jié)合，并能在進入到公安崗位后迅速投身于工作；其次，選擇實驗應(yīng)具有較強的綜合性。設(shè)計性實驗著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析問題解決問題的能力，實驗的選擇應(yīng)要求學(xué)生能夠?qū)Π讣M行綜合分析，充分考慮各種問題的可能性，以避免日后工作中發(fā)生疏漏；[4] 最后，選擇實驗應(yīng)盡量覆蓋公安機關(guān)在案件受理中所用到的各種儀器，頂空-氣相色譜是全國公安機關(guān)進行血液中乙醇鑒定的主要儀器，氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用是對體內(nèi)外毒物、體外毒品分析的主要設(shè)備，液質(zhì)聯(lián)用主要用于生物檢材中毒物和毒品的分析，此外常見的還有紫外可見分光光度計用于分析一氧化碳等。

設(shè)計性實驗對學(xué)生來講是一種探索，是在面對真實案件時，學(xué)生主動思考、探索、分析、研究，最后進行驗證，以達到提高學(xué)生素質(zhì)和綜合能力的目的。綜合考慮以上因素，選取以下三個案件作為設(shè)計性實驗項目，并結(jié)合以往實驗的經(jīng)驗，分別針對實驗?zāi)康摹嶒炓?、實驗條件和實驗結(jié)果四個方面進行探討。

1. 涉嫌危險駕駛的血液樣品分析

簡要案情：肇事車輛超速行駛，致使車輛損毀，駕駛?cè)怂劳觥?/p>

實驗?zāi)康模阂髮φ厥滤緳C心血中的乙醇含量和常見濫用物質(zhì)進行分析。學(xué)生需充分理解頂空—氣相色譜法對血液中乙醇分析和液質(zhì)聯(lián)用或氣質(zhì)聯(lián)用對血液中濫用物質(zhì)的分析方法原理，掌握血液樣品前處理和相關(guān)儀器操作的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)統(tǒng)籌實驗?zāi)康摹⒆灾髟O(shè)計實驗方法和對分析結(jié)果進行研判的能力。

實驗要求：首先查閱書籍和相關(guān)文獻，總結(jié)血液中乙醇和濫用物質(zhì)的常用分析方法，充分理解各方法的分析原理并對不同分析方法的利弊進行總結(jié)；然后根據(jù)實驗室現(xiàn)有條件，制定合理可行的實驗方案，充分學(xué)習(xí)國標(biāo)方法并根據(jù)查閱的文獻進行相應(yīng)的優(yōu)化，與指導(dǎo)老師討論過后確定實驗方案；根據(jù)選定的儀器方法確定樣品的前處理方法，并對樣品的前處理和儀器分析所用到的實驗器材、試劑與耗材進行總結(jié)整理，以確保實驗正常進行；最后每位同學(xué)均參與到實驗的每一步，得到結(jié)果并進行相互討論、總結(jié)。

實驗條件：（1）血液中乙醇的分析可采用頂空—氣相色譜法進行分析，根據(jù)國標(biāo)方法或文獻方法自主設(shè)置儀器條件；（2）血液中濫用物質(zhì)的分析可自主選擇氣質(zhì)聯(lián)用法和液質(zhì)聯(lián)用法，針對不同的方法選擇相應(yīng)的前處理方法，并根據(jù)國標(biāo)方法或文獻方法自主優(yōu)化儀器條件；儀器條件的優(yōu)化包括但不限于：氣質(zhì)聯(lián)用的進樣口溫度、梯度升溫程序，氣質(zhì)聯(lián)用儀的質(zhì)譜采集模式、質(zhì)荷比采集范圍；液質(zhì)聯(lián)用儀的流動相、緩沖鹽、色譜柱、柱溫、質(zhì)譜采集模式、MRM模式的離子對、碰撞電壓、碰撞能等。

實驗結(jié)果與處理：血液中乙醇的分析，比較不同儀器條件下得到的結(jié)果，分析影響定量結(jié)果的因素；血液中濫用物質(zhì)的分析，可比較氣質(zhì)與液質(zhì)兩種方法的前處理方法難度、所花費的時間，以及兩種方法的檢出限等，根據(jù)同一組內(nèi)得到的實驗結(jié)果評價方法的穩(wěn)定性。對結(jié)果進行分析，判斷駕駛?cè)耸欠裼芯岂{或毒駕的行為。對空白樣品、質(zhì)控樣品、空白添加樣品、血液樣品的原始譜圖、原始記錄進行制卷處理并完成鑒定意見書。

2. 涉嫌有機磷農(nóng)藥中毒的血液和胃內(nèi)容物樣品分析

簡要案情：某日，被害人被發(fā)現(xiàn)死于自己家中，現(xiàn)場有較濃烈大蒜臭味。垃圾桶內(nèi)發(fā)現(xiàn)字跡模糊并殘留有乳白色液體的農(nóng)藥瓶，解剖發(fā)現(xiàn)胃內(nèi)容物有濃烈大蒜臭味，尸表和病理解剖均符合有機磷殺蟲劑中毒死亡特征。提取農(nóng)藥瓶、胃內(nèi)容物和血液進行分析。

實驗?zāi)康模簩λ勒咝难臀竷?nèi)容物中常見有機磷農(nóng)藥進行分析。要求學(xué)生可以根據(jù)毒物的性質(zhì)及常見毒物的中毒癥狀和尸體檢查的結(jié)果，判斷分析目標(biāo)物的范圍，有針對性地對樣品進行分析；同時要求學(xué)生對分析結(jié)果進行確證，包括陽性結(jié)果的確證和陰性結(jié)果的排除，此外還要注意對不同檢材分析結(jié)果的統(tǒng)籌分析，對有機磷類來說需防止是由死者死亡后灌胃染毒造成的實驗結(jié)果的誤判。

實驗要求：學(xué)習(xí)掌握對血液和胃內(nèi)容等不同生物檢材的前處理方法，后根據(jù)實驗室現(xiàn)有條件，制定合理可行的實驗方案，與指導(dǎo)老師討論過后確定實驗方案。并對樣品的前處理和儀器分析所用到的實驗器材、試劑與耗材進行總結(jié)整理，以確保實驗正常進行。

實驗條件：有機磷殺蟲劑的分析以氣質(zhì)聯(lián)用法為主。根據(jù)國標(biāo)方法或文獻方法自主優(yōu)化儀器條件；儀器條件的優(yōu)化包括但不限于：氣質(zhì)聯(lián)用的進樣口溫度、梯度升溫程序、質(zhì)譜采集模式、質(zhì)荷比采集范圍等。

實驗結(jié)果與處理：對農(nóng)藥瓶中的殘留液體進行分析可得到農(nóng)藥的成分，但需注意對每個色譜峰的質(zhì)譜圖都要進行分析，因目前部分農(nóng)藥會將兩種或兩種以上農(nóng)藥進行混裝，防止分析有遺漏；對胃內(nèi)容物和血液分析的陽性結(jié)果需經(jīng)過質(zhì)譜的確證，同時對陰性結(jié)果需考慮在取樣、保存、檢驗的過程中是否存在問題，需結(jié)合案情、現(xiàn)場勘察結(jié)果、法醫(yī)學(xué)尸體解剖發(fā)現(xiàn)進行綜合評定，得出結(jié)論。同時，要對胃內(nèi)容物和血液中毒物的濃度進行分析，排除死后灌胃染毒的可能。對空白樣品、質(zhì)控樣品、空白添加樣品、血液樣品的原始譜圖、原始記錄進行制卷處理并完成鑒定意見書。

3. 安眠鎮(zhèn)靜類藥物的分析

簡要案情：兄弟二人早上被其父母發(fā)現(xiàn)死于自己家中的床上，現(xiàn)場征象可能是被夜晚燒著的軟玩具所冒的蒸汽所窒息，但警察調(diào)查表明兄弟二人臥室的門被父母從外面反鎖。尸體解剖后，未見致死性機械損傷的法醫(yī)病理學(xué)改變，器官亦未見致死性疾病，取二人心血、尿液和頭發(fā)作毒物分析。

實驗?zāi)康模簩λ勒咝难幸谎趸己窟M行分析，對死者心血、尿液和頭發(fā)中常見安眠鎮(zhèn)靜類藥物進行分析；要求學(xué)生掌握紫外分光光度法分析血液中一氧化碳的原理和方法，掌握血液、尿液和毛發(fā)中安眠鎮(zhèn)靜類藥物分析的前處理方法，掌握相應(yīng)儀器分析方法的前處理和儀器操作的基礎(chǔ)技能，同時能夠?qū)Σ煌瑱z材的分析結(jié)果進行研判，得到科學(xué)的鑒定意見。

實驗要求：查閱相關(guān)文獻，學(xué)習(xí)紫外分光光度法對血液中一氧化碳進行分析和液質(zhì)聯(lián)用法對生物檢材中醫(yī)用合成藥毒物的前處理方法，后根據(jù)實驗室現(xiàn)有條件，制定合理可行的實驗方案，充分學(xué)習(xí)國標(biāo)方法并根據(jù)查閱的文獻進行相應(yīng)的優(yōu)化，與指導(dǎo)老師討論過后確定實驗方案。并對樣品的前處理和儀器分析所用到的實驗器材、試劑與耗材進行總結(jié)整理，以確保實驗正常進行。

實驗條件：紫外分光光度法由學(xué)生自主設(shè)計實驗條件，并對液質(zhì)聯(lián)用儀的儀器條件進行優(yōu)化，包括但不限于：流動相、緩沖鹽、色譜柱、柱溫、質(zhì)譜采集模式、MRM模式的離子對、碰撞電壓、碰撞能等。

實驗結(jié)果與處理：對心血中一氧化碳的分析結(jié)果可以判斷二人的致死原因；對血液和尿液中常見安眠鎮(zhèn)靜類藥物的分析可以判斷兄弟二人生前是否服下相應(yīng)藥物，最后根據(jù)頭發(fā)中安眠鎮(zhèn)靜藥物的分析可以判斷二人父母是否長期給其服用該種藥物，綜合分析結(jié)果可判斷，兄弟二人是否為其父母故意殺害。最后對空白樣品、質(zhì)控樣品、空白添加樣品、血液樣品的原始譜圖、原始記錄進行制卷處理并完成鑒定意見書。

二、考核方法

設(shè)計性實驗的考核應(yīng)完全摒棄之前以實驗結(jié)果和實驗報告進行評判學(xué)生實驗課程的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計性實驗更重要意義在于考查學(xué)生分析問題、解決問題和對實驗結(jié)果進行綜合性研判的能力，所以，實驗的考核更重要的是對學(xué)生查閱文獻、實驗設(shè)計、實驗操作以及案件卷宗的制作進行考察，教師應(yīng)充分參與到實驗的各個步驟，對學(xué)生予以適當(dāng)引導(dǎo)；對實驗結(jié)果偏差較大的學(xué)生給予鼓勵，對實驗失敗的原因進行分析，對于能分析出問題存在并予以改正的同學(xué)應(yīng)予以適當(dāng)?shù)募臃?；[5] 對學(xué)生的實驗操作應(yīng)予以嚴格要求，防止任何有可能造成危險或者實驗樣品丟失或浪費行為的發(fā)生；對儀器操作應(yīng)符合操作規(guī)范，防止造成儀器損壞；最后實驗報告也參照公安機關(guān)卷宗的制作，對卷宗中所有原始數(shù)據(jù)進行保存并有原始記錄，引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)范來進行實驗和實驗結(jié)果的保存。

三、結(jié)語

以實際案例進行實驗教學(xué)符合當(dāng)前公安教學(xué)實戰(zhàn)化的方向，也很好地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時還可以將毒物毒品檢驗與微量物證分析、痕跡檢驗以及法醫(yī)學(xué)等刑事技術(shù)其他專業(yè)課程相互結(jié)合綜合運用，構(gòu)建一種嶄新的實驗教學(xué)模式。重視對案件的綜合分析，充分利用好所有物證，重視對案件所有分析數(shù)據(jù)的收集和整理，對于學(xué)生分析解決問題能力的培養(yǎng)也有重要意義。

參考文獻

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