左麗麗，侯 磊，李兆慈

（中國石油大學(xué)（北京）機械與儲運工程學(xué)院 北京 102249）

油氣儲運工程是連接油氣生產(chǎn)、加工與消費的紐帶，包括油氣集輸與處理、長距離管道輸送、油氣儲存、城市輸配等內(nèi)容[1]，其中油氣管輸和儲存是重要的國家基礎(chǔ)設(shè)施，油氣輸配是必備的民生工程[2]。中國石油大學(xué)（以下簡稱“我校”）油氣儲運工程專業(yè)創(chuàng)建于1952 年，是國內(nèi)首批油氣儲運工程專業(yè)碩士、博士學(xué)位授予點，是“211”重點建設(shè)學(xué)科、國家重點學(xué)科和國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”。我校油氣儲運工程專業(yè)2019 年通過工程教育專業(yè)認證并獲批北京高?！爸攸c建設(shè)一流專業(yè)”，2020 年成為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，從此開啟了我校油氣儲運工程一流專業(yè)建設(shè)的新征程。

盡管我校油氣儲運工程專業(yè)歷史悠久，并取得了優(yōu)異的成績，然而要完成國家和北京市一流專業(yè)建設(shè)任務(wù)仍然面臨極大的挑戰(zhàn)：①北京市和國家級一流本科專業(yè)建設(shè)要求高、難度大；②恰逢能源轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)能源專業(yè)須直面新技術(shù)的挑戰(zhàn)；③本科教學(xué)規(guī)模小，成果不足；④既有專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與北京市需求結(jié)合不足。面對困難，油氣儲運工程專業(yè)全體教師集思廣益，共商對策，探索儲運專業(yè)建設(shè)全方位改革，經(jīng)過持續(xù)的改革實踐，專業(yè)建設(shè)取得了初步成效。

1 以新時代黨建工作為引領(lǐng)，建設(shè)一流師資隊伍

1.1 黨建引領(lǐng)

油氣儲運工程系教工黨支部始終堅持“支部是戰(zhàn)斗堡壘，黨員是先鋒旗幟”的理念，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，通過強化師德師風(fēng)、引領(lǐng)科研教學(xué)、助力青年教師成長、服務(wù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展等發(fā)揮新時代黨支部全面領(lǐng)導(dǎo)作用，不斷促進黨建與教學(xué)科研業(yè)務(wù)融合，凝聚全系力量，為油氣儲運工程專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提供堅強保障。2020 年黨支部被遴選為中國石油大學(xué)（北京）首批校級“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，2021 年被遴選為首批學(xué)校黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，2020年被中共北京市委教育工作委員會評為北京高校先進黨組織。

1.2 師德師風(fēng)

建立了教育、監(jiān)督、考核與獎懲相結(jié)合的師德工作機制，定期舉行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，邀請名師開展師德師風(fēng)專題講座，堅持正面宣傳為主、警示教育為輔的工作方法，全方位提高教師的理想信念和責(zé)任意識。近年來，專業(yè)教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面效果顯著，先后獲得“SPE 創(chuàng)新教學(xué)獎”1 項、獲評北京市勞動模范1 人、北京市先進工作者2 人、校級師德標兵1 人。

1.3 師資隊伍建設(shè)

把師資隊伍建設(shè)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本[3]，引進與培養(yǎng)并舉，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)有教師隊伍中60%以上教師有海外留學(xué)經(jīng)歷，100%有與企業(yè)合作經(jīng)歷。采取培訓(xùn)與激勵措施以進一步提升教師教學(xué)能力，包括：①實施分類考核，激發(fā)教師教學(xué)潛力；②通過配置優(yōu)勢資源，全方位助推青年教師成長。油氣儲運工程專業(yè)師資隊伍建設(shè)取得了良好成績，獲得北京市青年教學(xué)名師、北京市科協(xié)青年人才托舉工程、教育部智慧教學(xué)之星，校級青年骨干教師稱號。

1.4 提升青年教師教學(xué)能力

為了快速提升青年教師教學(xué)能力，采取的措施有：①資深教授領(lǐng)銜“專業(yè)教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組”，指導(dǎo)青年教師教學(xué)，提升教學(xué)水平；②知名教授100%主講專業(yè)核心課程，為青年教師樹立標桿；③新進的非儲運專業(yè)教師100%補修專業(yè)核心課；④加強課程群教學(xué)團隊建設(shè)，形成老中青教學(xué)梯隊；⑤建立每月一次教學(xué)研討、示范教學(xué)、觀摩聽課制度。以上措施成效明顯，尤其是年輕骨干教師在教學(xué)上進步很快，多次在各類青年教師教學(xué)比賽活動中取得優(yōu)異成績。

2 以打造精品課程為抓手，推進教學(xué)改革與持續(xù)改進

2.1 課程體系改革

為適應(yīng)新工科發(fā)展要求，油氣儲運工程專業(yè)在保持油氣長輸管道傳統(tǒng)優(yōu)勢基礎(chǔ)上，聚焦油氣儲運系統(tǒng)智能化發(fā)展趨勢，針對主干課程內(nèi)容及課程體系進行了優(yōu)化[4-6]，主要包括：①增設(shè)智慧管道和大數(shù)據(jù)分析方面的課程；②加強生產(chǎn)安全類課程的設(shè)置；③提升計算機類及自動化類課程檔次和應(yīng)用水平；④增加項目管理方面的課程；⑤增設(shè)軟件實訓(xùn)和仿真實訓(xùn)課程；⑥調(diào)整通識選修課體系，不斷加強學(xué)生的學(xué)術(shù)素質(zhì)、環(huán)保意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

2.2 科研支持教學(xué)

近五年我校油氣儲運工程專業(yè)在原油加劑改性長距離順序輸送、成品油混油處理、輸氣管道安全運行等方面取得重要科研成果，榮獲國家科技進步一等獎1 項、北京市、教育部等省部級科技進步獎十余項，為保障科研工作能最大限度地支持教學(xué)，采取了以下措施：①以科研骨干領(lǐng)銜教學(xué)團隊，組建由知名教授領(lǐng)銜的油氣儲存與裝卸、油氣儲運設(shè)施強度設(shè)計與安全管理等7 個教學(xué)團隊，實現(xiàn)了教學(xué)與科研一體化團隊建設(shè)；②通過科研成果進課堂、進教材、進實驗，引導(dǎo)本科生提前進入科研團隊，提高學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力及科技創(chuàng)新能力；③依托油氣輸送安全國家工程實驗室、教育部石油工程重點實驗室、城市油氣輸配技術(shù)北京市重點實驗室及3 個中石油重點研究室等科研創(chuàng)新平臺，年均向本科生教學(xué)實驗和科技創(chuàng)新開放約2400 人時，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力提供有力支持。

2.3 教學(xué)改革與持續(xù)改進

①打造一流課程。組建知名教授領(lǐng)銜、骨干教師為主的主干課程教學(xué)團隊，加強線上課程、線上線下混合課程、虛擬仿真課程和實踐課程建設(shè)，目前已建成校院級品牌課共4 門，國家級虛擬仿真一流課程1 門。

②推廣小班教學(xué)。專業(yè)必修課實現(xiàn)了小班教學(xué)全覆蓋，在小班教學(xué)中可以充分發(fā)揮智慧教室的作用，全面落實研討式教學(xué)，增加與學(xué)生的互動，注重因材施教，根據(jù)每個學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法，有效提升課堂教學(xué)的效果。鑒于小班教學(xué)的良好效果，本專業(yè)正在將小班教學(xué)從專業(yè)必修課向?qū)I(yè)基礎(chǔ)課延伸，以進一步夯實專業(yè)知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。

③加強教材建設(shè)。根據(jù)課程體系新要求，著力加強教材建設(shè)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，制訂10 部教材的編著計劃，目前5 部教材已經(jīng)出版，受到學(xué)生的廣泛好評，其他教材編寫工作也在加速推進中。逐步推進主干課程的慕課建設(shè)，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享度。

④突出新工科理念。隨著油氣儲運系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化、智能化以及安全性要求不斷提高[7-8]，將專業(yè)教學(xué)內(nèi)容從工藝主導(dǎo)向安全、智能、氫能等方向不斷拓展，提升學(xué)生對未來能源行業(yè)深刻變革的適應(yīng)能力。在學(xué)生培養(yǎng)過程中進行軟件實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計答辯，在智慧教室開展小班研討教學(xué)，設(shè)置設(shè)計性/研究性實驗等綜合舉措，進一步落實“動手動口動腦”新實踐理念。

3 以工程教育認證為契機，強化實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)

教學(xué)大綱和教學(xué)過程全面落實以學(xué)生為中心的理念，重新編寫大綱和教案，開展課程達成度評價、畢業(yè)要求達成度評價等一系列改革，通過學(xué)生、同行、專家等多維度評價與反饋，制訂針對性改進措施，形成“評價-反饋-改進”的閉環(huán)質(zhì)量保障機制。

3.1 實踐能力培養(yǎng)

①實踐基地建設(shè)。為達到良好的實習(xí)效果，我校與國家管網(wǎng)等國企簽約建立10 個實習(xí)基地，聘請實習(xí)基地技術(shù)人員擔任兼職指導(dǎo)教師，并創(chuàng)立生產(chǎn)現(xiàn)場云實習(xí)模式，加強學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)場經(jīng)驗豐富且理論水平高的專家擔任現(xiàn)場指導(dǎo)講師，對提升實習(xí)實踐效果發(fā)揮了重要作用。2021 年7 月我校與中國石化勝利油田分公司孤島采油廠聯(lián)合共建課程思政實踐基地，推動課程思政教學(xué)與實踐有機結(jié)合，完善課程思政培養(yǎng)體系，加快形成“三全育人”格局。

②仿真實訓(xùn)建設(shè)。本專業(yè)建立了全國首個油氣儲運工程國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心，并從2016 級開始單設(shè)了油氣儲運工程仿真實訓(xùn)課程。共研發(fā)海底油氣管道輸送系統(tǒng)流動保障虛擬仿真實驗等32 套設(shè)計性/研究性教學(xué)實驗裝置或軟件，所研制的教學(xué)實驗裝置輸出到11 所石油高校。通過在多個實踐環(huán)節(jié)中應(yīng)用虛擬仿真實驗平臺，很好地彌補了現(xiàn)場實習(xí)學(xué)生不能動手操作的不足，提供了事故應(yīng)急訓(xùn)練，提升了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)效果。

③傾力投入實習(xí)指導(dǎo)，實習(xí)教師在實習(xí)過程中均全程跟隨學(xué)生一起參與全部實習(xí)過程，與學(xué)生一起與現(xiàn)場人員進行技術(shù)探討，并在每天實習(xí)結(jié)束后與學(xué)生開會總結(jié)實習(xí)成果。通過全體帶隊教師的通力合作，油氣儲運工程專業(yè)油田實習(xí)團隊自2019 年以來連續(xù)獲評學(xué)校優(yōu)秀實習(xí)團隊。

3.2 人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)

為培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的人才，教學(xué)團隊采取了以下措施：①鼓勵學(xué)生參加科創(chuàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種綜合能力大賽及科技創(chuàng)新活動；②構(gòu)建多元化培養(yǎng)體系，推進本碩博一體化培養(yǎng)模式，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；③完善教育質(zhì)量評價體系，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)改進。上述舉措有效提升了學(xué)生的創(chuàng)新技能，本專業(yè)學(xué)生近五年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上屢獲佳績，獲得中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽金獎、中國石油工程設(shè)計大賽、全國大學(xué)生油氣儲運工程設(shè)計大賽一等獎等省部級以上大賽獎，年均20 項，有約10%的畢業(yè)生被清華大學(xué)、斯坦福大學(xué)等名校錄取深造。

4 以多方合作為基礎(chǔ)，提升服務(wù)社會能力與國際化水平

4.1 深化校企合作育人

我校多方位推動與行業(yè)企業(yè)建立創(chuàng)新合作模式，所構(gòu)建的校企合作卓越工程人才培養(yǎng)模式獲得了國家教學(xué)成果二等獎，主要舉措有：

①專業(yè)指導(dǎo)委員會引領(lǐng)。為全面深化校企合作，建立了以企業(yè)專家為主的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，來自企業(yè)一線的專家委員全面參與專業(yè)建設(shè)，基于“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強能力、顯特色、有后勁”的教育理念，確立以“創(chuàng)新精神、系統(tǒng)思維、國際視野”為核心的培養(yǎng)目標，并多層次優(yōu)化課程設(shè)置、能力標準、培養(yǎng)計劃，助力油氣儲運工程專業(yè)畢業(yè)生緊跟時代和行業(yè)的發(fā)展步伐，在未來的職業(yè)發(fā)展中做到“先人一步”。

②校企協(xié)同創(chuàng)新育人模式。聘請企業(yè)專家參與講授“油氣儲運施工技術(shù)”等4 門課程，主講《儲運工程技術(shù)講座》。畢業(yè)設(shè)計實行校內(nèi)教師與企業(yè)專家雙導(dǎo)師制，為提高辦學(xué)水平、面向企業(yè)培養(yǎng)人才、學(xué)生接觸工程實際打通路徑，實現(xiàn)三方共贏。

③產(chǎn)學(xué)合作支持實踐教學(xué)。在與企業(yè)簽約實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展生產(chǎn)現(xiàn)場“云實習(xí)”模式，有力支撐了本專業(yè)的實習(xí)實踐工作。此外，鼓勵油氣儲運工程專業(yè)教師與實習(xí)基地在科研等方面深度合作，扎實促進教學(xué)、科研、實踐協(xié)同發(fā)展。

4.2 服務(wù)北京發(fā)展

①與在京高校合作。向在京其它高校共享本專業(yè)的“國家級油氣儲運虛擬仿真教學(xué)實驗中心”與“北京市油氣儲運虛擬仿真實驗教學(xué)平臺”，定期委派教師進行交流授課活動，并通過聯(lián)合培養(yǎng)研究生和向其他院校輸送優(yōu)秀師資等措施，大力支持在京高校的專業(yè)建設(shè)和實驗室建設(shè)工作。

②與在京企業(yè)合作。與北京燃氣集團、北京管道有限公司等多家在京企業(yè)建立了優(yōu)質(zhì)資源共建共享機制，搭建校企合作平臺，培養(yǎng)了大批油氣儲運工程優(yōu)秀人才，為北京綠色能源安全保障做貢獻；以本專業(yè)知名教授領(lǐng)銜的科研團隊為主，共同申報北京市科研項目，通過提供技術(shù)開發(fā)、服務(wù)與咨詢，推動了在京企業(yè)的技術(shù)升級。

③與北京市中學(xué)合作。通過與北京市中學(xué)合作，為中學(xué)生提供實踐和參觀基地，通過多層次活動宣傳油氣儲運工程專業(yè)，增強優(yōu)秀高中生對專業(yè)的了解和興趣，吸引更好生源，建立更多的優(yōu)質(zhì)生源基地，并最終為北京市培養(yǎng)更多能源行業(yè)的優(yōu)秀本地人才。

4.3 人才培養(yǎng)國際化

為推進人才的國際化培養(yǎng)水平，我校采取的措施有：①對標國際同類高校，引進先進的教學(xué)方法；②安排教師赴國外知名高校進修，邀請國外著名學(xué)者來校講學(xué)，依托世界能源大學(xué)聯(lián)盟項目加強國際交流；③依托111 引智計劃、世界能源大學(xué)聯(lián)盟等機制，與Tulsa 大學(xué)、古勃金石油天然氣科技大學(xué)等8 所國際高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生；④積極吸引留學(xué)生來華學(xué)習(xí)；⑤鼓勵學(xué)生赴海外訪學(xué)或參加國際會議；⑥通過本科“2+2、2+1+3”留學(xué)交流、短期訪學(xué)等措施鼓勵學(xué)生交流，并與麻省理工學(xué)院、劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)等名校開展暑期交流、短期互訪、國際競賽合作等。

5 結(jié)語

在一流專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)下，我校油氣儲運工程專業(yè)取得了令人欣喜的成績，在教學(xué)成果、人才提升和課程體系轉(zhuǎn)型等多個方面取得顯著進步。近5 年獲得1 項國家級、10 余項省部級教學(xué)成果獎，出版教材5 部。筆者從油氣儲運工程專業(yè)建設(shè)近幾年的實踐與探索中總結(jié)如下經(jīng)驗：

①專業(yè)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，單一舉措很難取得成效，我校油氣儲運工程專業(yè)同時在13 個方面進行了深入改革，解決了此前存在的深層次問題，使專業(yè)建設(shè)工作取得突破，再上新的臺階。

②我校油氣儲運工程專業(yè)在培養(yǎng)方案中加強安全類、智能類、新能源類課程以及加強工程實踐教學(xué)的做法，在國內(nèi)眾多高校中具有推廣價值。

③我校油氣儲運工程專業(yè)實踐教學(xué)體系先進，其中部分成果已在武漢理工大學(xué)等11 所高校得到成功應(yīng)用，未來有望進一步得到推廣。

④專業(yè)建設(shè)改革后畢業(yè)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新意識提高明顯，在能源企業(yè)、高校中表現(xiàn)亮眼，得到行業(yè)的廣泛認可和高度評價。

展望未來，謹提出如下幾點建議：

①進一步推動油氣儲運專業(yè)與新能源、能源互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、綠色低碳等新興學(xué)科的融合；

②推動油氣儲運工程專業(yè)教師與企業(yè)專家合編專業(yè)課教材；

③進一步提高課程的“兩性一度”，強化學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力和創(chuàng)新能力；

④探索、推進“云實習(xí)”，豐富“云實習(xí)”內(nèi)容，進一步提升實習(xí)效果。