王蕾

摘 要：隨著新媒體的快速發(fā)展，傳統(tǒng)文化的傳播面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。通過對新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化的應用、傳播策略以及效果進行分析，探討創(chuàng)新內(nèi)容制作和社交媒體互動在傳統(tǒng)文化傳播中的重要性。在新媒體平臺上，利用社交媒體傳播傳統(tǒng)文化知識、制作短視頻和微電影、進行直播以及運用虛擬現(xiàn)實技術成為傳統(tǒng)文化傳播的主要手段。通過這些策略，傳統(tǒng)文化在新媒體環(huán)境下取得了一系列顯著的效果，包括提高知名度、拓展傳播范圍、激發(fā)年輕人的興趣、增強文化的活力與現(xiàn)代感以及促進傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合與創(chuàng)新。

關鍵詞：新媒體環(huán)境；傳統(tǒng)文化；傳播策略；社交媒體

在新媒體時代，傳統(tǒng)文化的傳播面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。傳統(tǒng)文化是一個國家和民族的瑰寶，傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化對于增強文化多樣性、維護社會安定至關重要。然而，傳統(tǒng)文化在新媒體環(huán)境中的傳播需要創(chuàng)新的策略和手段。本文將通過對傳統(tǒng)文化在新媒體環(huán)境中的應用、傳播策略以及效果進行分析，探討如何更好地推動傳統(tǒng)文化的傳播，使其在當代社會煥發(fā)新的活力。

一、新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化的應用

（一）創(chuàng)新內(nèi)容制作

創(chuàng)新內(nèi)容制作要符合現(xiàn)代受眾的審美。傳統(tǒng)文化往往具有深厚的歷史和文化內(nèi)涵，但如何將這些內(nèi)涵以更現(xiàn)代、更生動的方式呈現(xiàn)出來，是一個需要思考的問題。通過采用新穎的敘事手法、時尚的視覺設計以及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式，可以使傳統(tǒng)文化更好地契合當代受眾的審美趣味，提升受眾的接受度。傳統(tǒng)文化博大精深，包含豐富的元素。在創(chuàng)新內(nèi)容制作中，可以通過多元化的表現(xiàn)形式，如結合動畫、音樂、互動性元素等，使傳統(tǒng)文化得到更好的傳播。

（二）社交媒體互動

社交媒體互動作為傳統(tǒng)文化傳播的重要策略，在新媒體環(huán)境中發(fā)揮著至關重要的作用。通過社交媒體平臺的互動，傳統(tǒng)文化能夠更直接、更深入地與受眾互動，實現(xiàn)傳播效果的最大化。社交媒體互動突破了傳統(tǒng)文化傳播的單向性局限。傳統(tǒng)文化往往以固定的形式呈現(xiàn)，而社交媒體的互動性使受眾能夠參與文化傳播的過程，發(fā)表評論、提出觀點、分享個人體驗，使傳統(tǒng)文化變得更加豐富多彩。通過互動，傳統(tǒng)文化不再是被動接受的對象，而是成為受眾參與討論和分享的話題，進一步拓展了文化傳播的深度和廣度。通過社交媒體平臺，信息可以在短時間內(nèi)快速傳播，而且可以實現(xiàn)精準定向傳播，使傳統(tǒng)文化能夠更迅速、更廣泛地被受眾了解。受眾的互動行為也成為文化傳播的一種推動力。通過社交分享，傳統(tǒng)文化的傳播范圍可以不斷擴大；通過社交媒體，傳統(tǒng)文化可以與其他領域進行更緊密的連接，實現(xiàn)跨界合作。社交媒體平臺上的合作互動也能夠吸引更多不同領域的受眾，推動傳統(tǒng)文化與當代多元文化的融合與創(chuàng)新[1]。

二、新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化的傳播策略

（一）利用社交媒體平臺傳播傳統(tǒng)文化知識

社交媒體平臺為傳統(tǒng)文化知識提供了便捷的傳播途徑。通過在平臺上發(fā)布文章、圖片、視頻等多媒體形式的內(nèi)容，可以將傳統(tǒng)文化知識以更生動、直觀的方式呈現(xiàn)給受眾。這種形式不僅能夠激發(fā)受眾的興趣，而且能夠使傳統(tǒng)文化知識更易于理解和接受。用戶可以通過一鍵分享的方式，將他們喜歡的傳統(tǒng)文化內(nèi)容傳播到自己的社交圈，從而實現(xiàn)信息的快速擴散。這種口碑傳播不僅能夠提升傳統(tǒng)文化知識的曝光度，還能夠在社交網(wǎng)絡中形成良性循環(huán)，吸引更多人關注和參與。

社交媒體平臺具有互動性強的特點，促使傳統(tǒng)文化知識與受眾之間建立更緊密的聯(lián)系。通過開展問答互動、話題討論等形式，傳統(tǒng)文化知識能夠與受眾產(chǎn)生互動，滿足受眾的好奇心和學習欲望。這種參與式的傳播方式有助于激發(fā)受眾對傳統(tǒng)文化知識的興趣，使其更加深入地了解文化內(nèi)涵。通過結合平臺上的新功能、新特性，可以創(chuàng)造更具吸引力和互動性的傳統(tǒng)文化知識傳播形式。

（二）以短視頻、微電影等形式宣傳傳統(tǒng)文化

制作短視頻、微電影可以使傳統(tǒng)文化更富有趣味性。通過生動的畫面和故事情節(jié)，短視頻和微電影可以將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)得更為生動有趣。這種形式使傳統(tǒng)文化不再枯燥乏味，而是更容易引起受眾的關注和興趣。通過用戶的點贊、分享、評論等互動行為，短視頻和微電影可以在短時間內(nèi)獲得較高的曝光度，擴大傳播范圍，吸引更多受眾了解傳統(tǒng)文化[2]。

通過短視頻和微電影，傳統(tǒng)文化能夠以現(xiàn)代的方式呈現(xiàn)。這種形式可以將傳統(tǒng)文化融入當代生活場景，使受眾更容易產(chǎn)生共鳴。通過將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素巧妙結合，傳統(tǒng)文化更有現(xiàn)代感，更易于被年輕一代接受。制作者可以巧妙運用現(xiàn)代科技手段，如特效、動畫等，使傳統(tǒng)文化以更具創(chuàng)意和新穎的方式呈現(xiàn)。這種創(chuàng)新形式既能保持傳統(tǒng)文化的本質(zhì)，又能滿足當代受眾對多樣化、創(chuàng)新性內(nèi)容的需求。

（三）利用直播平臺進行傳統(tǒng)文化展示和解說

直播具有實時性的特點，觀眾可以在觀看直播的過程中親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力，而不是通過靜態(tài)的文字或圖片。這種實時性為觀眾提供了更直觀、更沉浸式的體驗，增強了其參與感和互動性。主播可以通過直播實時解說傳統(tǒng)文化的歷史、背后的文化內(nèi)涵以及相關的故事。觀眾可以通過實時互動提問，獲得專業(yè)解答，從而深化對傳統(tǒng)文化的理解。這種形式比傳統(tǒng)的文字解說更富有情感，更容易引起觀眾的共鳴。

直播平臺可以將傳統(tǒng)文化藝術表演覆蓋到更廣泛的觀眾。通過直播，傳統(tǒng)文化的表演可以突破地域限制，吸引全球范圍內(nèi)的觀眾。觀眾可以在不同地方、不同時間通過直播平臺欣賞傳統(tǒng)文化的演藝。通過在直播中進行商品推廣、文化產(chǎn)品銷售等方式，傳統(tǒng)文化得以在商業(yè)層面上獲得更多的關注和支持。

（四）利用虛擬現(xiàn)實技術打造傳統(tǒng)文化體驗場景

虛擬現(xiàn)實技術為傳統(tǒng)文化提供了更豐富、更立體的展示方式。通過虛擬現(xiàn)實設備，用戶可以仿佛置身于傳統(tǒng)文化的實際場景中，感受到文化藝術、建筑風格等方面的真實細節(jié)。這種沉浸式的體驗可以讓用戶更加深刻地理解和感受傳統(tǒng)文化，拉近與文化之間的距離。用戶無須親臨現(xiàn)場，即可通過虛擬現(xiàn)實技術體驗到世界各地的傳統(tǒng)文化場景。這種方式不僅為用戶提供了更廣泛的文化體驗，還促進了不同文化之間的交流與理解[3]。

虛擬現(xiàn)實技術為傳統(tǒng)文化的教育和傳承提供了新的途徑。通過虛擬現(xiàn)實場景，用戶可以參與互動、學習傳統(tǒng)文化技藝，而這些互動性的學習方式有助于激發(fā)用戶的學習興趣，促進傳統(tǒng)文化的傳承。通過虛擬現(xiàn)實體驗，企業(yè)可以推出虛擬文化旅游、文創(chuàng)產(chǎn)品等，為傳統(tǒng)文化的商業(yè)化運營提供新的發(fā)展方向。這不僅為傳統(tǒng)文化注入了商業(yè)價值，還為文化的可持續(xù)發(fā)展提供了更多可能性。

三、新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化傳播策略的效果分析

（一）提高傳統(tǒng)文化知名度，擴大傳播范圍

建設全面而生動的傳統(tǒng)文化內(nèi)容平臺是提高知名度和擴大傳播范圍的基礎。創(chuàng)建專門的網(wǎng)站、應用程序或社交媒體頁面，展現(xiàn)豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，包括文字、圖片、音頻和視頻等多種形式。這個平臺應該以用戶友好的方式呈現(xiàn)信息，通過富有創(chuàng)意的排版和視覺設計，引起受眾的興趣，使其成為受眾獲取傳統(tǒng)文化信息的首選平臺。與社交媒體合作，可利用社交媒體平臺傳播傳統(tǒng)文化知識，擴大傳播范圍。通過與知名博主、社交媒體名人合作，或者利用廣告和推廣功能，將傳統(tǒng)文化內(nèi)容推送到更多用戶的視野中。社交媒體的分享和傳播機制有助于在短時間內(nèi)快速傳播信息，提升知名度，并吸引更多受眾關注傳統(tǒng)文化。

開展線上線下的文化活動，提高受眾的參與度。通過線上直播、線下講座和展覽等形式，受眾可以更深入地了解傳統(tǒng)文化。這不僅提高了傳統(tǒng)文化的知名度，還激發(fā)了受眾的參與興趣，讓其更加主動地了解和傳播相關信息。與教育機構合作，將傳統(tǒng)文化融入學校教育體系。通過開設傳統(tǒng)文化課程、舉辦文化活動，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和認同感。學校是信息傳遞的重要場所，通過教育體系的融入，可以提高年輕一代對傳統(tǒng)文化的認知。利用傳統(tǒng)媒體，如電視、廣播等，進行全方位的宣傳。通過制作文化類節(jié)目、特別報道等，將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)給更廣泛的觀眾。

（二）激發(fā)年輕人對傳統(tǒng)文化的興趣

運用新媒體形式，制作富有創(chuàng)意和現(xiàn)代感的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。通過制作短視頻、微電影、動漫等形式，將傳統(tǒng)文化以現(xiàn)代化的手法呈現(xiàn)，使其更易于被年輕人接受。這樣的創(chuàng)新性呈現(xiàn)方式既能保留傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，又能吸引年輕受眾，激發(fā)其對傳統(tǒng)文化的興趣。利用社交媒體平臺進行年輕人導向的文化推廣，通過社交媒體的互動性和分享機制，傳統(tǒng)文化可以與年輕人更緊密地連接。開設傳統(tǒng)文化相關的社交媒體賬號，以輕松、有趣的語言和形式，分享傳統(tǒng)文化的知識、趣聞，引起年輕人的關注，促使其參與討論，提升參與度[4]。

通過舉辦傳統(tǒng)文化時尚展覽、音樂演出、藝術創(chuàng)作比賽等活動，將傳統(tǒng)文化融入年輕人熟悉和喜歡的文化形式。這樣的活動既傳承了傳統(tǒng)文化，又通過時尚元素吸引了年輕受眾的關注，提高了參與度。推出在線互動體驗項目，讓年輕人更直接地參與傳統(tǒng)文化的傳播。例如，通過虛擬現(xiàn)實技術搭建傳統(tǒng)文化體驗場景，讓年輕人能夠親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。這樣的互動體驗項目不僅可以吸引年輕人的關注，還能讓其更深入地了解傳統(tǒng)文化。

（三）增強傳統(tǒng)文化的活力和現(xiàn)代感

借助新媒體形式，如短視頻、直播等，呈現(xiàn)更富有創(chuàng)意的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。通過這些形式，傳統(tǒng)文化可以以更生動、更有趣的方式呈現(xiàn)，吸引年輕受眾。通過在短視頻中運用現(xiàn)代音樂、時尚元素，使傳統(tǒng)文化煥發(fā)出更強烈的現(xiàn)代感，從而增強其活力。通過與時尚、藝術、科技等領域合作，將傳統(tǒng)文化元素融入現(xiàn)代創(chuàng)意。這種融合不僅使傳統(tǒng)文化更貼近當代生活，還為其賦予了新的表現(xiàn)形式，提升了現(xiàn)代觀眾的接受度。

通過虛擬現(xiàn)實技術，可以創(chuàng)造出更具現(xiàn)代感的傳統(tǒng)文化場景，讓觀眾可以在虛擬空間中親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。這樣的體驗不僅使傳統(tǒng)文化更生動活潑，還吸引了年輕一代通過現(xiàn)代技術方式來了解傳統(tǒng)文化。通過設計符合現(xiàn)代審美的傳統(tǒng)文化產(chǎn)品，如服飾、飾品等，將傳統(tǒng)文化融入時尚潮流。這樣的時尚元素不僅增強了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代感，還為年輕人提供了更多與傳統(tǒng)文化互動的機會。開展創(chuàng)新的傳統(tǒng)文化活動，吸引現(xiàn)代觀眾的關注。通過舉辦現(xiàn)代藝術展、創(chuàng)意市集、文化體驗活動等，將傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新相結合，形成獨特的文化活動，提高年輕人的參與度，使傳統(tǒng)文化更有現(xiàn)代感。

（四）促進傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合與創(chuàng)新

通過文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的有機結合。通過文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，將傳統(tǒng)文化元素融入設計、藝術、手工藝品等，創(chuàng)造具有現(xiàn)代時尚感的文化產(chǎn)品。這樣的產(chǎn)品既傳承了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，又適應了當代審美，為傳統(tǒng)文化注入了現(xiàn)代元素，使其更容易被現(xiàn)代觀眾接受。通過傳統(tǒng)與現(xiàn)代的跨界合作，促使文化融合創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化與科技、時尚、音樂等現(xiàn)代元素相結合，可以創(chuàng)造出新穎、引人注目的文化形式。例如，與現(xiàn)代藝術家合作，設計傳統(tǒng)文化主題的現(xiàn)代藝術品，或者將傳統(tǒng)樂器與現(xiàn)代音樂相結合，形成新的音樂風格，這些都是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化融合的生動體現(xiàn)[5]。

注重文化教育的現(xiàn)代化和多元化。通過在學校開設傳統(tǒng)文化課程、組織文化體驗活動，使年輕一代更好地了解傳統(tǒng)文化，并將其融入自己的生活。同時，通過互動式的數(shù)字化教育工具，增強年輕人對傳統(tǒng)文化的學習興趣，促使其更主動地參與傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。創(chuàng)建交流平臺，通過舉辦文化論壇、展覽、座談會等活動，鼓勵傳統(tǒng)文化領域?qū)＜遗c現(xiàn)代創(chuàng)新者進行交流與合作。這種跨領域的對話可以促使傳統(tǒng)文化更好地融入現(xiàn)代社會，同時為現(xiàn)代文化注入更深厚的歷史底蘊。

四、結語

在新媒體環(huán)境中，傳統(tǒng)文化的傳播策略涵蓋了利用社交媒體平臺傳播傳統(tǒng)文化知識、以短視頻、微電影等形式宣傳傳統(tǒng)文化、利用直播平臺進行傳統(tǒng)文化展示和解說，以及利用虛擬現(xiàn)實技術打造傳統(tǒng)文化體驗場景等多個方面。通過分析這些策略的效果，發(fā)現(xiàn)通過新媒體，傳統(tǒng)文化在知名度、傳播范圍等方面都取得了顯著的成果。

參考文獻：

[1]張楠.新媒體環(huán)境下高職院傳統(tǒng)文化思政教育價值及路徑[J].中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報（中旬刊），2022（7）：9-12.

[2]王翠萍.新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化的傳播策略研究[J].文化產(chǎn)業(yè)，2022（13）：80-82.

[3]韓婉琦，楊皓月，胡紅梅.新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化的轉化與創(chuàng)新[J].內(nèi)蒙古民族大學學報（社會科學版），2021（6）：116-120.

[4]孫艷萍.論新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化的傳播[J].數(shù)據(jù)，2021（10）：96-98.

[5]顧媛媛.新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化的傳播路徑研究[J].文化產(chǎn)業(yè)，2021（27）：79-81.

作者單位：

山東科技大學