編者按：2023年10月23—27日，“十城市基礎(chǔ)教育體育教學(xué)一體化構(gòu)建與實施學(xué)術(shù)研討會暨中國教育學(xué)會專項課題成果展示交流會”在合肥舉行，本次活動基于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》[以下簡稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》]，聚焦體育大單元教學(xué)和一體化教學(xué)，以專家講座、課例展示與點評、學(xué)校體育特色活動和專題學(xué)術(shù)研討的形式，呈現(xiàn)十城市學(xué)組對《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》落地的課堂案例和研究成果。本刊本期針對此次活動，特邀中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會十城市學(xué)組副組長、秘書長裴紹志對本次活動的整體概況和十城市學(xué)組今后的研究方向進(jìn)行系統(tǒng)介紹；特邀十城市學(xué)組成員針對技巧運動大單元一體化設(shè)計與實施、體育大單元教學(xué)設(shè)計策略進(jìn)行分享，以期讓全國的體育教師進(jìn)一步明晰體育大單元教學(xué)和一體化教學(xué)在課堂教學(xué)中的實施策略，助力體育教師對《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的深度理解和有效落實，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。

2023年10月24日，“十城市基礎(chǔ)教育體育教學(xué)一體化構(gòu)建與實施學(xué)術(shù)研討會暨中國教育學(xué)會專項課題成果展示交流會”（以下簡稱“十城市”交流會）在安徽省合肥市召開。此次大會旨在推動全國范圍內(nèi)的基礎(chǔ)教育體育教學(xué)改革，幫助廣大教師認(rèn)識新課標(biāo)、新課程、新理念，更好地服務(wù)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，來自十城市會員城市的教研員、骨干教師以及優(yōu)秀團(tuán)隊共計975人參與了本次活動。

一、專家引領(lǐng)，為體育教學(xué)一體化構(gòu)建與實施打好關(guān)鍵基礎(chǔ)

大單元的構(gòu)建是一體化教學(xué)構(gòu)建與實施的關(guān)鍵所在，它是大觀念、大任務(wù)、大情境下基礎(chǔ)教育階段體育教學(xué)一體化構(gòu)建的基石。本次活動邀請了安徽省體育教研員吳橋作了題為《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的體育大單元教學(xué)的設(shè)計與實施》的專題講座，他從大單元教學(xué)的設(shè)計與實施策略進(jìn)行了全面、有層次的解構(gòu)。在大單元教學(xué)的設(shè)計方面，他以課標(biāo)分析、學(xué)情分析、教材分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)提示和組織轉(zhuǎn)換7個要素為切入點，通過具體的課堂案例，詳細(xì)介紹了“問題導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動”的正向設(shè)計推導(dǎo)方法和基于運動教育模式的逆向設(shè)計推導(dǎo)兩種操作方法。在大單元教學(xué)的實施方面，他詳細(xì)分析了課堂觀察、課堂指導(dǎo)、課堂演示、課堂示范、課堂激勵、課堂反饋和課堂評估的7種技巧方法，使廣大教師在大觀念、大任務(wù)、大情境下，更加清晰地認(rèn)知了大單元的構(gòu)建方式與手段，為后期實施大單元教學(xué)、培育學(xué)生核心素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

教學(xué)方法與方式是一體化教學(xué)的核心部分，它上接目標(biāo)、下連內(nèi)容，是實現(xiàn)課程育人目標(biāo)的關(guān)鍵所在。《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］在“課程理念”中明確提出“注重教學(xué)方式改革”，強(qiáng)調(diào)從“知識與技能為本”向“以學(xué)生發(fā)展為本”轉(zhuǎn)變。如何理解、認(rèn)識與踐行這一轉(zhuǎn)變，是體育教學(xué)一體化實施的重點所在。本次活動邀請了北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院原院長陳雁飛教授，圍繞該主題進(jìn)行了題為《聚焦體育新教學(xué)——重新定義體育學(xué)習(xí)方式》的專題講座。她在講座中提出：好的體育教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)思維和學(xué)以致用的能力，《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》召喚新教學(xué)，新教學(xué)需要新設(shè)計，課程改革的核心依舊是高質(zhì)量課堂教學(xué)。體育課堂變革的本質(zhì)歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)方式的變革。只有轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，才能真正發(fā)揮學(xué)生在體育學(xué)習(xí)、體育鍛煉中的主導(dǎo)作用。通過兩位專家的講座，引發(fā)了與會教師對大單元構(gòu)建與實施、體育課堂教學(xué)學(xué)習(xí)方式如何改變的思考，為廣大教師更好地將《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》理念落地課堂教學(xué)提供了方向與助力。

二、滾動展示，用實證探究一體化構(gòu)建與實施的新樣態(tài)

《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》于2022年4月發(fā)布，其中水平目標(biāo)是依據(jù)核心素養(yǎng)達(dá)成度分四個水平對課程目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化的，水平二至水平四的水平依據(jù)能力劃分，課程內(nèi)容專項運動技能的目標(biāo)要求按水平分項目提出。同時，在課程實施教學(xué)建議中提出設(shè)計專項運動技能大單元進(jìn)行教學(xué)。但如何在大項目下將水平二至水平四的大單元進(jìn)行整體設(shè)計，使之進(jìn)行一體化實施，是體育學(xué)科深化課程改革必須實證解決的問題，也是基礎(chǔ)教育階段體育與健康課程目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵?；诖?，“十城市”交流會以技巧運動為例，向與會者呈現(xiàn)了水平二至水平四內(nèi)容，并在每一個單元中展示了一節(jié)體育課，直觀地向與會教師詮釋課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，使與會教師更清晰地認(rèn)知基礎(chǔ)教育階段體育教學(xué)一體化如何實施的全貌。

來自合肥市的3名執(zhí)教教師展示了義務(wù)教育階段的水平二《前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180°》、水平三《肩肘倒立與多種組合動作練習(xí)》和水平四《遠(yuǎn)撐前滾翻及多種組合動作練習(xí)》三節(jié)課。3節(jié)課后，吳橋從水平二、三、四體操技巧運動一體化大單元整體教學(xué)的呈現(xiàn)角度進(jìn)行了點評。在肯定了3名執(zhí)教教師對《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》都有研究的基礎(chǔ)上，提出了自己的思考，其核心是引導(dǎo)教師們要關(guān)注邏輯思維及高階思維的培養(yǎng)。陳雁飛肯定了這3節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都體現(xiàn)了教學(xué)改革的影子，在教學(xué)方式、形態(tài)、樣態(tài)、組織上都體現(xiàn)了《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》理念，以及落實核心素養(yǎng)、綜合育人和實踐育人的具體行為，且在結(jié)構(gòu)化和體育教學(xué)一體化方面都有新突破，凸顯了體育教育的文化和項目的完整性。

三、多維研討，多角度認(rèn)識一體化教學(xué)構(gòu)建與實施的方法策略

為了進(jìn)一步深化對一體化教學(xué)的理解，解決與會教師的實際困惑和問題，在實例呈現(xiàn)一體化教學(xué)如何構(gòu)建后，本屆“十城市”交流會分5個會場圍繞展示課例進(jìn)行深度研討和交流。

第一會場，由張紀(jì)勝老師主持，張老師圍繞4節(jié)展示課、學(xué)校體育特色活動所存在的疑惑和所思所想，引領(lǐng)大家進(jìn)行研討；第二會場，由哈爾濱市體育教研員邢飛主持，他通過本次十城市合肥站成果展示活動，引出“我們在實際操作中如何應(yīng)用情境教學(xué)”的話題；第三會場，由中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會十城市學(xué)組副組長、秘書長裴紹志老師主持，他拋出了“新時代體育教學(xué)教師如何教、學(xué)生如何學(xué)、課程應(yīng)該呈現(xiàn)什么教材”3個話題，組織現(xiàn)場教師進(jìn)行分組研討；第四會場，由廈門市體育教研員李江華主持，他首先對本屆十城市活動開展研討的主題及分享的觀點進(jìn)行梳理，由此引出本場探討的主題：“真實的課堂如何重構(gòu)，真實的課堂中如何面對真實的問題，如何創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境”；第五會場，由沈陽市體育教研員郭巍主持，該會場主題為“聚焦核心素養(yǎng)，初高中體育與健康大單元教學(xué)設(shè)計和自身的疑惑”。本屆“十城市”交流會專題研討活動讓與會教師對“體育教學(xué)一體化”有了更深的理解和認(rèn)識，為各學(xué)段的體育教師提供了良好的思路。

本屆“十城市”交流會經(jīng)過3天緊張、密集的活動，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。與會教師高度認(rèn)可本次活動，一致認(rèn)為本次活動求真務(wù)實，對與會教師如何落實課程改革進(jìn)行了有效引領(lǐng)，帶來了很多收獲和思考。會后，十城市學(xué)組召開理事會，總結(jié)了本次大會的亮點和不足，并計劃在明年的活動中，著眼《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》落地，從各會員城市實際課程改革中出現(xiàn)的真實問題入手，每個城市圍繞一個問題進(jìn)行深度研究，而后集中將問題破解的過程向廣大體育同仁匯報，將十城市體育教育教學(xué)深化改革的成果繼續(xù)與大家分享。