文/廖珊
在學生就業(yè)的選擇過程中,家長扮演著重要的角色?;诖耍衲? 月,筆者以高職院校學生和學生家長為調(diào)查對象,通過進行問卷調(diào)查、深度訪談,就學生家長對學生就業(yè)的影響進行整體分析,從而為促進高校學生就業(yè)提供更多思路和方法。
筆者面向高職院校的學生家長及學生發(fā)放調(diào)查問卷450 份,其中面向?qū)W生發(fā)放問卷300 份,有效回收問卷277 份;面向?qū)W生家長發(fā)放問卷150 份,有效回收問卷106 份。并隨機抽樣20 組家庭進行深度訪談,覆蓋大一至大三的學生及家長占比99%?;谡{(diào)研情況并結(jié)合相關(guān)資料分析,可以看到高職院校家長對學生就業(yè)觀存在以下四個方面的影響。
在調(diào)查中,只有1% 的家長從不和孩子溝通職業(yè)相關(guān)問題。99% 的家長都會和孩子溝通就業(yè)問題,只是頻次不同,經(jīng)常溝通的達到近1/3。
在學生認為家長對自己就業(yè)是否有影響的調(diào)查中,9%的學生認為家長對自己的就業(yè)完全沒有影響,91% 的學生認為家庭對其職業(yè)選擇和職業(yè)生涯有一定的影響。在深度訪談中,超過45% 的學生認為家庭對自己的職業(yè)選擇和職業(yè)生涯的影響非常大。通過對學生在選擇職業(yè)時最傾向于誰的意見進行了解時,發(fā)現(xiàn)“自己”“父母”“老師”的影響力處于前三位,63% 的學生都會受父母影響。在深度訪談家庭中,超過63% 的家庭,孩子在就業(yè)方面,父母的影響力是起主導(dǎo)作用的,而且父母自身也認定給孩子找工作是自己必須要做的事情。如果沒有父母心目中認為適合的工作,60% 的父母讓孩子放緩就業(yè)。但是,僅有19% 的家長對孩子所學專業(yè)的就業(yè)前景有較為全面的了解,60% 的家長對專業(yè)就業(yè)前景的了解僅局限于表面,21% 的家長對孩子所學專業(yè)的就業(yè)前景毫無了解。
78% 的家長期望孩子的工作地點在家鄉(xiāng)所在地,65% 的學生也期望工作地點在家鄉(xiāng)所在地。6% 的家長期望孩子去東部沿海城市工作,14% 的學生期望去東部沿海城市工作。
在對“好工作”的看法上,家長和學生的觀點又出現(xiàn)了一致性。55%的家長認為穩(wěn)定性高的工作是好工作,25%的家長認為孩子感興趣的工作是好工作,另外有20%的家長認為高收入的工作是好工作。可以看出,絕大部分家長受傳統(tǒng)觀念的影響,認為好工作就是要穩(wěn)定性高。44% 的學生傾向選擇穩(wěn)定性高的工作,26%的學生認為自己感興趣的工作是好工作,25%的學生認為有高收入就是好工作。
基于以上分析,得出以下結(jié)論。一是高職院校家長對學生就業(yè)影響力是肯定的,甚至遠超過老師對學生的影響力。即便在家長對學生所讀專業(yè)只有基本了解的情況下,對于就業(yè)地點、好工作的看法這些關(guān)于就業(yè)的關(guān)鍵問題,雙方還是達成了一定程度的共識。二是家長對于孩子所學專業(yè)了解程度一般,對于專業(yè)與就業(yè)情況只是基于自己感性的理解,所以在對孩子進行職業(yè)選擇的時候,一味追求工作的穩(wěn)定性。
如果想要更好地促進學生就業(yè),將家長對學生就業(yè)的影響當成重要因素考慮是十分必要的,同時這也為解決學生就業(yè)提供了一些新的思路。要重視對學生的就業(yè)心態(tài)、就業(yè)觀念的培育,要促進用人機構(gòu)對應(yīng)屆畢業(yè)生的使用,要重視對學生家長宣傳正確的就業(yè)觀念,最終通過政府、學校、企業(yè)、家庭一起聯(lián)手,共同為實現(xiàn)高職院校學生高質(zhì)量精準就業(yè)而努力。