文/岳忠

近年來，成都市溫江區(qū)人社局聚焦全區(qū)產業(yè)發(fā)展需求，加快推進“產業(yè)鏈”與“人才鏈”互融互促，通過平臺推動、品牌帶動、校企聯(lián)動，系統(tǒng)推進高技能人才隊伍建設，大力推動技能人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展“同頻共振”。截至目前，累計建成國家、省、市、區(qū)級培訓載體100 家，認定和培養(yǎng)技能人才13.35 萬余人，其中高技能人才占比達30.78%。

建平臺優(yōu)服務 優(yōu)化技能人才培養(yǎng)模式

開設線上綜合平臺“提技”。線上拓展“就業(yè)溫江”功能，增設技能培訓菜單，引入培訓在線、中國大學MOOC、騰訊課堂等資源，豐富培訓課程1.3 萬余個，累計吸引4萬余人實現(xiàn)“云提能”。

依托線下優(yōu)質平臺“育技”。聯(lián)合高校院所和重點企業(yè)，建成高技能人才培訓基地、技能大師工作室、首席技師工作室、職業(yè)技能競賽基地等60 家，吸引20 余家培訓機構在溫開展政府補貼性培訓。2020 年以來，累計開展技能培訓超4 萬人次。

構建人社服務平臺“扶技”。啟動“人社先鋒·助企護航”行動，組建“黨員助企服務先鋒隊”，通過“一企一群”等舉措，為其提供全方位、全周期、全流程的人社服務。目前，參與新型學徒制、企業(yè)訂制班、崗前培訓等企業(yè)達30 余個，惠及職工2000 余人。

抓特色樹品牌 擴大技能人才規(guī)模效應

建設“技能成都”溫江品牌。全力建設“魚鳧藥康師”“金彩體育人”“溫江花工”“魚鳧管家”等10 個溫江特色技能品牌，在“產品—標準—品牌—輸出”等標準化建設上深耕，成功助推“溫江花工”代表四川參加第三屆全國創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務展示交流活動，得到人社部肯定，并榮獲“行業(yè)引領類勞務品牌”稱號。

開發(fā)“溫江特色”人才評價品牌。聯(lián)合成都農業(yè)科技職業(yè)學院、金強集團、省盆景協(xié)會等，開發(fā)“電子競技直播”“微生態(tài)組合景觀設計與制作”“園林植物盤扎造型”等專項職業(yè)能力評價標準7 項，其中“山水類、樹樁類、樹石組合類川派盆景”和“園林植物編織造型”4 項專項能力通過人社部備案。

做強“百萬職工”區(qū)域賽事品牌。今年，舉辦四川省首屆康養(yǎng)護理職業(yè)技能大賽、四川省化學檢驗員技能大賽、成都百萬職工職業(yè)技能大賽等各類賽事6 場次，并成功爭取成都市第九屆職業(yè)技能大賽在溫舉辦。

強協(xié)同重聯(lián)動 促進技能人才精準匹配

優(yōu)化技工院校專業(yè)設置。鼓勵技工院校圍繞產業(yè)發(fā)展需求和“建圈強鏈”產業(yè)鏈重點企業(yè)設置專業(yè)，已促成四川理工技師學院調整化學制藥技術、藥物制劑等專業(yè)7 個，協(xié)同交通技師學院將45 個專業(yè)優(yōu)化調整為35 個，四川科創(chuàng)技工學校擬新增智能設備安裝、應急救援技術等專業(yè)4 個，累計擴招學生1800 余名。

探索產教融合育人模式。探索“企業(yè)辦?！薄耙筮M?！钡刃Ｆ蠛献髂Ｊ?，通過校企“共同招生、共同管理、共同教學、共同考核”等方式，“量體裁衣”開展技能人才培訓，實現(xiàn)課堂與生產無縫連接。目前，參與企業(yè)超210 家，建立實習實訓基地162 個，開展“種子班”“訂制班”等培訓項目60 余個，惠及2600 余人。

開辟人才培育賽道。突破傳統(tǒng)教學形式，實施“工學一體化”教學改革，通過理論教學與實踐教學融通合一、專業(yè)學習和工作實踐學做合一、能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一，最終讓學生學完一門課程就掌握一項技能，學完一個專業(yè)即勝任一個崗位，全區(qū)技工院校畢業(yè)生就業(yè)率達99%。

下一步，溫江區(qū)人社局將立足區(qū)域特色產業(yè)發(fā)展和技能人才隊伍實際，全力打造西部具有影響力的技能人才高地，力爭讓溫江成為培訓載體聚集之地、技能人才培育引領之地和技能人才成長向往之地。建設一批“實力雄厚、帶動力強”的技能培訓基地。健全平臺建設項目梯次銜接機制，鼓勵符合條件的單位積極爭創(chuàng)國家級、省級、市級培訓載體，同步開展區(qū)級培育平臺建設不少于5 個，從而形成“省市區(qū)三級覆蓋、初中高梯次培育”的培訓網(wǎng)格，全年開展補貼性培訓不少于5700 人。搭建一批“形式多樣、功能齊全”的大賽服務平臺。推廣“賽、展、演、會”結合的職業(yè)技能競賽模式，積極承辦成都市第九屆職業(yè)技能大賽、成都百萬職工職業(yè)技能大賽等賽事活動，多維度推薦選拔和梯隊儲備優(yōu)秀技能人才。開發(fā)一批“地域特色、覆蓋面廣”的專項職業(yè)能力。促進技工院校承擔技能評價主陣地職責，鼓勵企業(yè)自主開展技能人才評價，發(fā)揮區(qū)內9 家社評組織作用，同時加大4 項國家級專項職業(yè)能力考核標準的推廣運用工作，力爭形成溫江技能人才建設的比較優(yōu)勢。