馮 坤，蒲鑫鑫，喻 竺，張德平，李培森,李奇志△

(1.重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院人事處，重慶 400014；2.重慶醫(yī)科大學(xué)附屬大學(xué)城醫(yī)院醫(yī)務(wù)科，重慶 401331；3.重慶醫(yī)科大學(xué)，重慶 400016)

人才是社會(huì)發(fā)展的第一資源，也是現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展最為重要的因素。人才建設(shè)是一個(gè)醫(yī)院發(fā)展的根本動(dòng)力，是醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)的核心體現(xiàn)[1]。青年醫(yī)學(xué)人才更是醫(yī)院發(fā)展的奠基石，對(duì)醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有決定性的作用[2]。做好青年醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)工作是選拔高層次人才和醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)[3]。為加快培養(yǎng)和充分調(diào)動(dòng)青年醫(yī)學(xué)人才工作積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮其在醫(yī)院醫(yī)、教、研、管工作中的作用，特開(kāi)展醫(yī)院青年醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研，并提出對(duì)策建議。

1 資料與方法

1.1一般資料 青年醫(yī)學(xué)人才年齡界定如下：參考國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃(萬(wàn)人計(jì)劃)·青年拔尖人才為不超過(guò)40歲、國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金“男未滿38歲，女未滿40歲”、重慶英才計(jì)劃·青年拔尖人才一般在40周歲以下[4]。本文的青年醫(yī)學(xué)人才年齡界定為40周歲及以下，用工形式為教編、衛(wèi)編、聘用和全職博士后，工作崗位為醫(yī)生、護(hù)理人員、醫(yī)技人員、研究人員和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。

1.1.1青年醫(yī)學(xué)人才總體情況 截至2021年6月30日，重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱本院)青年醫(yī)學(xué)人才共有2 383人，占全院醫(yī)學(xué)人才總數(shù)(2 815人)的84.65%。其中醫(yī)生545人(22.87%)，護(hù)理人員1 387人(58.20%)，醫(yī)技人員400人(16.79%)，研究人員32人(1.34%)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員19人(0.80%)。具體性別、年齡、學(xué)歷/學(xué)位和職稱見(jiàn)表1。

表1 本院青年醫(yī)學(xué)人才人員結(jié)構(gòu)表[n(%)]

1.1.2參與問(wèn)卷青年醫(yī)學(xué)人才情況 參與問(wèn)卷調(diào)研的共547人，年齡以>25～35歲為主，學(xué)歷/學(xué)位以本科為主，職稱結(jié)構(gòu)以初級(jí)為主，崗位類別以護(hù)理人員為主。詳見(jiàn)表2。

表2 參與問(wèn)卷調(diào)研人員年齡、學(xué)歷/學(xué)位、職稱及崗位類別結(jié)構(gòu)(n=547)

續(xù)表2 參與問(wèn)卷調(diào)研人員年齡、學(xué)歷/學(xué)位、職稱及崗位類別結(jié)構(gòu)(n=547)

1.2方法 通過(guò)向人事、科研、教學(xué)等部門收集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)本院現(xiàn)有青年醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)、科研、教學(xué)、人才項(xiàng)目情況。采用自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，采取簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法，以電子問(wèn)卷面向全院各臨床醫(yī)技科室青年人才發(fā)放關(guān)于人才培養(yǎng)情況的調(diào)查問(wèn)卷，共完成問(wèn)卷547份。

1.3質(zhì)量控制 調(diào)查問(wèn)卷經(jīng)專家咨詢進(jìn)行多輪修改，并在本院選取50名調(diào)查對(duì)象進(jìn)行預(yù)調(diào)查，結(jié)果顯示，問(wèn)卷重復(fù)信度為85%，效度較好。依照抽樣方法的嚴(yán)格要求，努力提高調(diào)查對(duì)象的代表性；做好調(diào)查問(wèn)卷的復(fù)查、校對(duì)工作。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用EpiData3.1建立數(shù)據(jù)庫(kù)錄入并核對(duì)，應(yīng)用SPSS22.0軟件進(jìn)行描述性及統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié) 果

2.1全院青年醫(yī)學(xué)人才人員結(jié)構(gòu)、科研、教學(xué)、人才情況

2.1.1人員結(jié)構(gòu) 青年醫(yī)學(xué)人才在全院醫(yī)學(xué)人才總數(shù)中占比較高(84.65%)；以女性為主；年齡上，醫(yī)生、護(hù)理人員、研究人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員以>30～35歲占比最高，醫(yī)技人員以>25～30歲占比最高；學(xué)歷學(xué)位上，醫(yī)生、研究人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員以碩士學(xué)位占比最高，護(hù)理人員、醫(yī)技人員以本科占比最高，2 383名青年醫(yī)學(xué)人才中博士學(xué)位占6.08%(145/2 383)；職稱結(jié)構(gòu)上，均以中級(jí)及以下為主，其中副高占比最高的為研究人員(9.38%)。

2.1.2科研情況

2.1.2.1獲得科研項(xiàng)目情況 通過(guò)統(tǒng)計(jì)2016-2020年5年的全院獲得科研項(xiàng)目情況，青年醫(yī)學(xué)人才合計(jì)獲得186項(xiàng)，占比39.91%(186/466)。其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目青年獲得數(shù)占比最高，為51.55%(50/97)，省部級(jí)項(xiàng)目青年獲得數(shù)占比36.89%(90/244)，廳局級(jí)項(xiàng)目青年獲得數(shù)占比37.07%(43/116)。

2.1.2.2科研論文發(fā)表情況 通過(guò)統(tǒng)計(jì)2016-2020年5年的全院在崗職工以第一作者或通訊作者身份發(fā)表科研論文情況，其中，在CSCD收錄期刊青年醫(yī)學(xué)人才5年共計(jì)發(fā)表論文221篇，占全院總數(shù)的24.10%(221/917)。在Pubmed收錄期刊5年共計(jì)發(fā)表論文39篇，占全院總數(shù)的20.86%(39/187)；1分以下SCI科研論文5年共計(jì)發(fā)表21篇，占全院總數(shù)的42.00%(21/50)。影響因子1～3分SCI科研論文5年共計(jì)發(fā)表269篇，占全院總數(shù)的31.91%(269/843)；影響因子>3～5分SCI科研論文5年共計(jì)發(fā)表97篇，占全院總數(shù)的24.94%(97/389)；影響因子>5～7分SCI科研論文5年共計(jì)發(fā)表27篇，占全院總數(shù)的29.35% (27/92)；影響因子>7～10分SCI科研論文5年共計(jì)發(fā)表18篇，占全院總數(shù)的56.25%(18/32)；影響因子>10～20分SCI科研論文5年共計(jì)發(fā)表3篇，占全院總數(shù)的6.38%(3/47)；影響因子20分以上SCI科研論文5年共計(jì)發(fā)表2篇，占全院總數(shù)的66.67%(2/3)。總體上，醫(yī)院影響因子>1～5分SCI科研論文數(shù)逐年增多，7分以上近2～3年增長(zhǎng)較快，其中青年醫(yī)學(xué)人才參與占到近一半比例(48.72%，19/39)。

2.1.2.3科研獲獎(jiǎng)情況 通過(guò)統(tǒng)計(jì)2016-2020年5年全院各類科研獲獎(jiǎng)排名前5位的人員情況，青年醫(yī)學(xué)人才合計(jì)獲得16人次，占比27.59%(16/58)。其中，省部級(jí)11人次(28.21%)、廳局級(jí)5人次(26.32%)。

2.1.2.4取得國(guó)家發(fā)明專利情況 通過(guò)統(tǒng)計(jì)2016-2020年5年的全院國(guó)家發(fā)明專利情況，青年醫(yī)學(xué)人才合計(jì)獲得2人，占比9.09%(2/22)。

2.1.3獲得教學(xué)課題、擔(dān)任研究生導(dǎo)師等情況 通過(guò)統(tǒng)計(jì)2016-2020年5年的全院教學(xué)課題獲得情況，青年醫(yī)學(xué)人才承擔(dān)省部級(jí)、校級(jí)課題13項(xiàng)，占比30.95%(13/42)；發(fā)表各級(jí)教學(xué)文章110篇，占比48.46%(110/227)；參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)課題教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)11項(xiàng)，占比31.43%(11/35)?，F(xiàn)青年醫(yī)學(xué)人才中碩士研究生導(dǎo)師31人。

2.1.4人才項(xiàng)目或稱號(hào)獲得情況

2.1.4.1院外人才項(xiàng)目或稱號(hào) 2016-2020年，本院現(xiàn)有青年醫(yī)學(xué)人才獲院外各級(jí)各類人才項(xiàng)目或稱號(hào)共計(jì)14人次，占全院獲得總?cè)舜蔚谋壤秊?8.42%(14/76)。其中，獲得重慶市中青年醫(yī)學(xué)高端人才5人次，重慶市第三屆學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選3人次，重慶市高校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃(第五屆)1人次，重慶市留學(xué)回國(guó)人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新支持計(jì)劃5人次。

2.1.4.2院內(nèi)人才項(xiàng)目 2016-2020年，本院現(xiàn)有青年醫(yī)學(xué)人才獲院內(nèi)四大人才項(xiàng)目共計(jì)53人次，占全院獲得總?cè)舜蔚谋壤秊?0.67%(53/75)。其中學(xué)科帶頭人后備人選A類6人次(28.57%，6/21)、B類13人次(100.00%，13/13)，出國(guó)計(jì)劃A類1人次(16.67%，1/6)、B類21人次(91.30%，21/23)，院內(nèi)“杰青”培養(yǎng)項(xiàng)目A類1人次(100.00%，1/1)、B類11人次(100.00%，11/11)，科研規(guī)范化培訓(xùn)11人次(100.00%，11/11)。

2.2青年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)調(diào)查

2.2.1在工作中面臨的最主要壓力源 接受調(diào)研的547名青年醫(yī)學(xué)人才中，最主要壓力源分別是擔(dān)心醫(yī)療差錯(cuò)(60.15%，329/547)、加班及夜班(45.16%，247/547)、收入待遇低(40.77%，223/547)、工作負(fù)荷大(33.09%，181/547)、健康損害(29.80%，163/547)、擔(dān)心患者投訴(19.74%，108/547)。

2.2.2工作方面存在的主要困難 被調(diào)查者表示目前工作方面存在的主要困難為缺少進(jìn)修機(jī)會(huì)占比最高，為53.02%(290/547)，以下依次是工作負(fù)擔(dān)重(44.61%，244/547)、科研工作開(kāi)展困難(38.03%，208/547)、職稱或職務(wù)晉升機(jī)會(huì)少(33.46%，183/547)、科研經(jīng)費(fèi)短缺(19.74%，108/547)、工作條件差(11.52%，63/547)、人際關(guān)系緊張(2.01%，11/547)。

2.2.3醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展科研工作時(shí)遇到的突出問(wèn)題 接受調(diào)研的547名青年醫(yī)學(xué)人才中，認(rèn)為臨床業(yè)務(wù)繁重占比最高，為79.52%(435/547)；其他分別為科研與臨床脫節(jié)(44.42%，243/547)、缺乏科研能力(42.05%，230/547)、缺乏研究團(tuán)隊(duì)(41.68%，228/547)、缺少科研經(jīng)費(fèi)(17.92%，98/547)、缺乏科研興趣(14.44%，79/547)。

2.2.4參加國(guó)內(nèi)、國(guó)外培訓(xùn)和會(huì)議、學(xué)術(shù)交流情況 青年醫(yī)學(xué)人才中從未參加國(guó)內(nèi)培訓(xùn)的占比36.75%(201/547)，參加1個(gè)月內(nèi)、1～<3個(gè)月、3～<6個(gè)月、6～<12個(gè)月、12個(gè)月及以上培訓(xùn)的，分別占比5.65%(195/547)、9.51%(52/547)、5.12%(28/547)、6.22%(34/547)、11.70%(64/547)；從未參加國(guó)外培訓(xùn)的占比95.25%(521/547)，參加1個(gè)月內(nèi)、1～<3個(gè)月內(nèi)、3～<6個(gè)月、6～<12個(gè)月、12個(gè)月及以上培訓(xùn)的，分別占比1.10%(6/547)、1.10%(6/547)、0.18%(1/547)、0.55%(3/547)、2.19%(12/547)。

參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議頻率不足1次/年的占比35.47%(194/547)，1、2、≥3次/年的，分別占比31.26%(171/547)、17.18%(94/547)、16.09%(88/547)；參加國(guó)外學(xué)術(shù)交流頻率不足1次/年的占比99.09%(542/547)，1、2、≥3次/年的，分別占比0.37%(2/547)、0、0.55%(3/547)。

3 討 論

3.1醫(yī)護(hù)技人才結(jié)構(gòu)年輕化，學(xué)歷水平較高，具有培養(yǎng)潛力 本院醫(yī)學(xué)人才中青年醫(yī)學(xué)人才占比高達(dá)84.65%，說(shuō)明本院人才隊(duì)伍年輕化。青年醫(yī)學(xué)人才學(xué)歷中醫(yī)生崗、研究人員崗碩士研究生及以上占比均達(dá)90%以上，實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗碩士研究生及以上占比達(dá)84.21%，醫(yī)技崗、護(hù)理崗本科及以上占比均達(dá)80%以上，說(shuō)明本院青年醫(yī)學(xué)人才學(xué)歷水平較高，表明本院青年醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍有很大的發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)也反映出博士學(xué)位人才有增加空間，醫(yī)院的培養(yǎng)需求大，培養(yǎng)任務(wù)重。

3.2科研方面各項(xiàng)成果青年醫(yī)學(xué)人才承擔(dān)科研項(xiàng)目情況較好，但將項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為論文和獎(jiǎng)勵(lì)等成果方面還需努力 青年醫(yī)學(xué)人才科研項(xiàng)目占比39.91%，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目青年獲得數(shù)占比最高，為51.55%；科研獲獎(jiǎng)中占比27.59%；科研論文占比24.10%。可以看出，青年醫(yī)學(xué)人才科研項(xiàng)目獲得占比相對(duì)較高，說(shuō)明青年醫(yī)學(xué)人才有科學(xué)研究創(chuàng)新能力?？蒲许?xiàng)目作為科研論文發(fā)表和科研獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)的基礎(chǔ)，應(yīng)引導(dǎo)青年醫(yī)學(xué)人才開(kāi)發(fā)科研思維，發(fā)揮年輕力壯的優(yōu)勢(shì)，積極申報(bào)科研項(xiàng)目[5]。

3.3教學(xué)方面各項(xiàng)成果青年醫(yī)學(xué)人才均有獲得，但尚需進(jìn)一步發(fā)揮青年人才創(chuàng)新能力 青年醫(yī)學(xué)人才獲得教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)既韩@獎(jiǎng)的31.43%，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)占比達(dá)60%。發(fā)表教學(xué)論文占比48.46%，承擔(dān)各級(jí)教學(xué)課題占比36.36%，教學(xué)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)?wù)急?1.11%?？梢钥闯?，青年醫(yī)學(xué)人才在教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)論文方面取得成果更多，這可能與年輕人更能適應(yīng)比賽的高強(qiáng)度、記憶力強(qiáng)、學(xué)習(xí)新事物較快有關(guān)，所以青年醫(yī)學(xué)人才教學(xué)方面應(yīng)在教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)論文方面大力培養(yǎng)，待能力、經(jīng)驗(yàn)成熟以后，課題、獎(jiǎng)勵(lì)也更容易獲得。

3.4獲得各級(jí)各類院外人才稱號(hào)人次較少，需多方面共同努力 2016-2020年本院現(xiàn)有青年醫(yī)學(xué)人才共計(jì)院外各級(jí)各類人才稱號(hào)14人次，占全院獲得人才稱號(hào)總?cè)舜?76人次)的比例僅為14.93%。2016-2020年本院現(xiàn)有青年醫(yī)學(xué)人才共計(jì)院內(nèi)各級(jí)各類人才項(xiàng)目53人次，占全院獲得人才項(xiàng)目總?cè)舜?75人次)的比例為70.67%?？梢钥闯觯?016-2020年本院開(kāi)展的院內(nèi)人才培養(yǎng)項(xiàng)目主要針對(duì)青年醫(yī)學(xué)人才，但青年醫(yī)學(xué)人才獲得院外人才稱號(hào)或項(xiàng)目的人次和占比均較低。因人才稱號(hào)申報(bào)要求是多方面的，要求論文、成果、醫(yī)學(xué)技術(shù)等。應(yīng)做好各類人才申報(bào)條件的宣傳工作，搭建梯隊(duì)性院內(nèi)對(duì)接院外的人才項(xiàng)目，幫助青年醫(yī)學(xué)人才明晰目標(biāo)，以人才稱號(hào)激勵(lì)青年人才鉆研、精進(jìn)醫(yī)療、科研、教學(xué)水平。

3.5青年醫(yī)學(xué)人才臨床工作壓力大，進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)有待于增加 接受調(diào)研的547名青年醫(yī)學(xué)人才中，認(rèn)為臨床業(yè)務(wù)繁重占比79.52%(435/547)，最主要壓力源為擔(dān)心醫(yī)療差錯(cuò)(60.15%，329/547)，同時(shí)青年醫(yī)學(xué)人才表示缺少進(jìn)修機(jī)會(huì)(53.02%，290/547)，缺乏研究團(tuán)隊(duì)(41.68%，228/547)。上述說(shuō)明青年醫(yī)學(xué)人才來(lái)自臨床工作的壓力大，擔(dān)心發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)；提示青年醫(yī)學(xué)人才進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)有待于增加，同時(shí)需要搭建科學(xué)研究工作平臺(tái)，組建或參與研究團(tuán)隊(duì)，助其完成科研項(xiàng)目或科研能力提升。

4 對(duì)策和建議

4.1進(jìn)一步強(qiáng)化黨管人才工作機(jī)制 公立醫(yī)院在改革實(shí)踐中要全面貫徹黨的十九大精神，特別是《關(guān)于加強(qiáng)公立醫(yī)院黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》提出的公立醫(yī)院實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，公立醫(yī)院黨委要堅(jiān)持“黨管人才”的新要求。黨委要在人才工作中發(fā)揮把方向、管大局、作決策、促改革、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用，指導(dǎo)職能部門建立健全醫(yī)院人才管理工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和考核監(jiān)管，確保人才管理工作的系統(tǒng)性[6]。2021年9月27-28日，中央人才工作會(huì)議在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記在講話中指出，在黨的百年奮斗歷程中，黨始終重視培養(yǎng)人才、團(tuán)結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，團(tuán)結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)[7]，更加明確了黨管人才的工作定位。

4.2做好青年醫(yī)學(xué)人才的分類培養(yǎng)和分類評(píng)價(jià) “尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，人事、醫(yī)療、教學(xué)、科研各管理部門應(yīng)梳理現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系，針對(duì)青年醫(yī)學(xué)人才特點(diǎn)和長(zhǎng)處，在青年醫(yī)學(xué)人才能力擅長(zhǎng)方面重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)[8]。同時(shí)，從醫(yī)院層面加強(qiáng)協(xié)作和整合，醫(yī)、教、研管理部門依托各自工作平臺(tái)[如國(guó)家兒童區(qū)域醫(yī)療中心(西南)、兒科學(xué)國(guó)家首批一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家兒童健康與疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心]，給項(xiàng)目、給任務(wù)，從業(yè)務(wù)實(shí)際工作中使人才得到專項(xiàng)鍛煉和成長(zhǎng)；人事管理部門根據(jù)上級(jí)部門各類人才項(xiàng)目設(shè)計(jì)院內(nèi)具有梯度性的人才項(xiàng)目，遴選優(yōu)秀人才[9]。在職稱改革分類評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)人才分類發(fā)展、分類成長(zhǎng)，在各自擅長(zhǎng)工作領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。

4.3進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作機(jī)制促成長(zhǎng) 針對(duì)反映出的外出進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，本院應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)和等級(jí)醫(yī)院的聯(lián)系和交流，增加有合作或協(xié)議關(guān)系的單位，增加派出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，派出期間給予一定的績(jī)效待遇和生活補(bǔ)助，同時(shí)給予工作任務(wù)和考核，使其能安心工作，回院后盡快發(fā)揮所學(xué)新知識(shí)和新技術(shù)的作用，提升工作效益[10]。

針對(duì)反映出的缺乏科研團(tuán)隊(duì)，是困惑目前青年醫(yī)學(xué)人才，尤其是科研能力較強(qiáng)的臨床醫(yī)、技人才的一個(gè)主要問(wèn)題，因?yàn)橐獜氖隆叭嗟埂钡呐R床工作，獲得科研項(xiàng)目后，因尚不具備可指導(dǎo)研究生的資格，所以完成課題的時(shí)間和精力不能保證，對(duì)此，建議一是給脫產(chǎn)時(shí)間、給基本待遇；二是科研經(jīng)費(fèi)配套經(jīng)費(fèi)可用于聘請(qǐng)科研助理；三是優(yōu)秀的博士參與重慶市正實(shí)施的博士后倍增計(jì)劃，利用博士后研究工作平臺(tái)，及時(shí)梳理博士階段的科研結(jié)果，進(jìn)一步深入研究，形成成果，通過(guò)職稱評(píng)審綠色通道，盡快獲聘副研究員職稱職務(wù)，為盡早指導(dǎo)研究生、擁有研究團(tuán)隊(duì)奠定好基礎(chǔ)[11]。

4.4“筑巢引鳳”做強(qiáng)高端人才隊(duì)伍 現(xiàn)有人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)年輕，缺乏高端醫(yī)學(xué)人才，要建設(shè)好醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療、教學(xué)、科研平臺(tái)，以需求為導(dǎo)向，梳理各學(xué)科專業(yè)的人才崗位需求，制定人才引進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)多渠道宣傳，在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行高層次人才的引進(jìn)[12]。引進(jìn)工作中，注重以結(jié)果為導(dǎo)向，完善引進(jìn)流程，強(qiáng)化事前評(píng)估和事后考核，做好人才一站式服務(wù)，分層分類引進(jìn)高層次人才[13]。

4.5以學(xué)科為龍頭促進(jìn)人才培養(yǎng) 發(fā)揮學(xué)科建設(shè)整合科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的工作優(yōu)勢(shì)，全面評(píng)估各學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，分類高峰學(xué)科、高原學(xué)科、發(fā)展學(xué)科、特色學(xué)科，根據(jù)學(xué)科能力定目標(biāo)，建平臺(tái)、給任務(wù)，在學(xué)科發(fā)展中促進(jìn)人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)有機(jī)融合[14]。同時(shí)遴選好學(xué)科帶頭人，發(fā)揮“火車跑得快，全靠車頭帶”的作用，在學(xué)科內(nèi)形成模范效應(yīng)，廣泛吸納人才，組建學(xué)科內(nèi)、外研究團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)青年醫(yī)學(xué)人才確定亞專業(yè)研究方向，包容人才分類發(fā)展，建設(shè)好各學(xué)科人才隊(duì)伍梯隊(duì)[15]。