曾江保

文? 題

你留意過(guò)自家窗外的景物嗎？一方窗戶，能裝下大千世界，窗外，有數(shù)不盡的人間煙火。請(qǐng)以“窗外”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

思路點(diǎn)撥

“窗外”是一個(gè)特定的場(chǎng)景，寫(xiě)“窗外”自然要想到窗外的景，窗外的人，窗外的世界。把窗外的一切有機(jī)地連綴在一起，合理安排，以敘事或?qū)懢盀橹?，表達(dá)明確的主題。

窗外的風(fēng)景并不一定是靜態(tài)的小區(qū)綠化環(huán)境，也可以是動(dòng)態(tài)的人物行為。窗外的風(fēng)景很多，既可選擇一個(gè)重點(diǎn)觀察，寫(xiě)局部景物；也可以一個(gè)景物為中心，描寫(xiě)所有景物。不管選擇什么材料，都要圍繞一個(gè)中心寫(xiě)，即窗外的景物帶給人的感受或啟發(fā)。

同時(shí)，要調(diào)動(dòng)多種感官，使描寫(xiě)的景物如在眼前，生動(dòng)而鮮活。可適當(dāng)變換視角，讓描寫(xiě)的畫(huà)面更豐富；也可寫(xiě)一天之中窗外的變化，四季窗外的變化等。

佳作展示

窗? 外

逯智萌

“丁零零……”熟悉的起床鈴聲在室內(nèi)回蕩，我睡眼惺忪地從被窩里爬了起來(lái)。

打開(kāi)宿舍門(mén)，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，頓時(shí)把昨晚的疲憊和睡意吹散。我站在走廊，隨意地朝窗外望去。今天的陽(yáng)光剛剛穿透濃霧，依然如往常一樣照耀著大地。

透過(guò)朦朧的紗幕，我看見(jiàn)幾棟南方特色的民居分布在田野兩旁，靜靜地沐浴陽(yáng)光。兩條彎曲的鄉(xiāng)村小道如懶蛇般悠然地穿行在霧中，直通向朝氣蓬勃的太陽(yáng)。大霧如同一層厚厚的棉被，溫柔地覆蓋在這個(gè)沉睡的小村上。這一幕宛如一幅中水墨畫(huà)。

我俯身望去，完全沉醉其中，忘記了時(shí)間的流逝。直到周?chē)懫鹨黄@嘆聲，我才回過(guò)神來(lái)。同學(xué)們圍在窗前，紛紛贊嘆：“太美了！”我突然聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)道，古代的文人墨客，一定也是在這樣美景的啟發(fā)下，才創(chuàng)作出千古傳世的名句吧！

陽(yáng)光變得更加明媚，天空開(kāi)始變得湛藍(lán)，村莊的全景終于展現(xiàn)在眼前。我不禁感嘆，如此美妙的景色竟只能存在短短的一刻！

大霧輕柔地圍繞著村莊，形成了如詩(shī)如畫(huà)的景象。我在心中嘆了口氣，然后大步走出了宿舍。世間的美景大抵只能存在片刻，但只有親眼欣賞過(guò)，才能成為心中永恒的畫(huà)卷。

點(diǎn)? 評(píng)

文章描寫(xiě)細(xì)膩，讀來(lái)仿佛置身晨霧中的小村莊，能感受到大自然的美麗和寧?kù)o。小作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了美景，給讀者留下了深刻印象。文章在表現(xiàn)大自然與人和諧共生的同時(shí)，闡明了人生的短暫和珍貴，讓讀者通過(guò)欣賞美景感悟人生意義。

窗? 外

熊錦鴻

這天，活動(dòng)課之前的一節(jié)課耽擱了很久。鈴聲響起，外面世界開(kāi)始喧囂起來(lái)，我們也從學(xué)習(xí)的海洋中解脫了出來(lái)，開(kāi)始整理書(shū)本。老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，先來(lái)對(duì)一下答案?！贝蠹壹娂姳硎静粷M，但老師還是開(kāi)始講解答案。

這時(shí)，我的思緒漸漸放空了。

窗外的陽(yáng)光灑在走廊上，給它披上了一層淡淡的薄紗。同學(xué)們低頭看書(shū)，時(shí)而專心致志地寫(xiě)著作業(yè)，時(shí)而恍神發(fā)呆。我也回過(guò)神來(lái)，暖黃色的陽(yáng)光穿過(guò)窗縫流進(jìn)教室，與白色燈光相互交織，使教室變得溫馨又美麗。

我往窗外望去，窗外的景色別具一格。陽(yáng)光灑滿校園，穿過(guò)樹(shù)葉落在地上，綠色和橙色交織顯得柔和而親切。陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉閃爍綠色的光輝，余下的光線繼續(xù)向下延伸，照在地面上，形成了一片溫暖的橙色光影我忽然發(fā)現(xiàn)，橙色和灰色竟然相得益彰，如此美妙。

仰望天空，原本深藍(lán)色的天空已經(jīng)漸漸暗淡下來(lái)。在西邊，幾朵輕盈的白云飄浮著，太陽(yáng)的光線被云朵染成了淡黃色。陽(yáng)光透過(guò)云朵灑向大地，太陽(yáng)所在的中心，天空從橙黃色變成了紅色，再變成了紫色。隨著時(shí)間的流逝，我們放學(xué)了，天空也早已暗淡下來(lái)。吃完晚飯，我走出食堂，再次仰望天空，發(fā)現(xiàn)月亮和星星掛在那里，閃爍著，為我們照亮前方的道路。風(fēng)景真是美不勝收。

是啊，如果我一直陷入對(duì)太陽(yáng)落山的惋惜中，那么我就會(huì)錯(cuò)過(guò)璀璨的群星和皎潔的月光。

點(diǎn)? 評(píng)

作文圍繞窗外的景色描繪了陽(yáng)光灑滿校園的景象和傍晚的美景，描寫(xiě)細(xì)膩，情感濃郁，有感染力。