郭怡珺

山的那邊，有一片白色浪花飛濺，讓人夜夜魂?duì)繅?mèng)縈的大海。

幼時(shí)，遠(yuǎn)方的模樣便是小院的一隅。春日，柳芽泛綠，山桃爛漫；夏日，知了長(zhǎng)吟，蒲扇揮舞；秋日，楓葉火紅，天空湛藍(lán)；冬日，大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯。春夏秋冬景致各異。搖晃的秋千，爺爺?shù)男δ?，就是我心靈的歸宿。我喜歡伴隨秋千飛向藍(lán)天，無憂無慮；亦喜歡安安靜靜地聽爺爺唱歌，歲月靜好。尚記得，稚嫩的我曾詢問爺爺：“遠(yuǎn)方是啥模樣？”爺爺告訴我：遠(yuǎn)方是心靈的歸宿，是前進(jìn)的動(dòng)力，是心中憧憬的地方。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心下認(rèn)定：這一隅小院、一角藍(lán)天，便是我的遠(yuǎn)方。這兒有自由，有歡樂，有溫暖……

長(zhǎng)大些，媽媽陪我讀詩(shī)詞，那一首首詩(shī)詞沁入心田，為我描繪了或溫婉或豪放的詩(shī)情畫意模樣，我心中泛起了無限的憧憬與渴望。我渴望乘著烏篷船，看“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的溫婉清秀的江南風(fēng)光；我渴望騎著駿馬，看“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的蒼茫廣闊的草原風(fēng)光；我憧憬著坐上火車，領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的綺麗壯美的塞外風(fēng)光……那時(shí)，我的遠(yuǎn)方，是外面浩大美麗的世界。

上學(xué)后，開始了緊張的學(xué)習(xí)，考試成績(jī)上鮮紅的分?jǐn)?shù)，是對(duì)我學(xué)習(xí)的檢閱，它讓我收起了曾經(jīng)的無拘無束。開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，那張薄薄的成績(jī)單，永遠(yuǎn)能撩動(dòng)我的心弦。五年級(jí)時(shí)，一次松懈，我的成績(jī)從95分秒降到35分，那個(gè)鮮紅的35是張著血盆大口的怪獸，給我?guī)砹四笳鸷场拇宋议_始遨游題海，向來9點(diǎn)睡覺的我熬到了十一點(diǎn)，我不再讀小說、欣賞帥哥美女，而是攻讀課本以及尖酸刻薄的數(shù)學(xué)題，用似水的溫柔與耐心，讓以前的難題卸下一身鎧甲，露出原先的容顏。漸漸地，在脫去鎧甲的一張張素顏的面孔中我尋到了美，它們有的溫婉大氣，有的肆意張狂，讓人不禁沉醉其中。徜徉于知識(shí)的海洋，漸漸的，我對(duì)知識(shí)從開始的厭惡變成了熱愛，他們不同的美，給予了我動(dòng)力。這時(shí)，遠(yuǎn)方是不懈的奮斗與執(zhí)著的追求。

“追風(fēng)趕月莫停留。平蕪盡處是春山?！奔词股侥沁叺纳借F青著臉，給我的夢(mèng)想打了零分，我也不會(huì)停止追尋的腳步，因?yàn)檫h(yuǎn)方是星辰和大海，它們會(huì)在我的夢(mèng)中奔流不息、日夜歡騰！

（指導(dǎo)教師? ?惠軍明? 劉? 莎）