《數(shù)字教育》由中原大地傳媒股份有限公司主管，海燕出版社有限公司和大象出版社有限公司主辦，2015年創(chuàng)刊，雙月刊，現(xiàn)已出到第8卷。

通過(guò)仔細(xì)閱讀2022年第1至6期，發(fā)現(xiàn)《數(shù)字教育》內(nèi)容具有以下幾大特點(diǎn)。

具有大局意識(shí)。封二“學(xué)者風(fēng)采”板塊，選擇該行業(yè)領(lǐng)域里的優(yōu)秀學(xué)者，介紹他們的學(xué)術(shù)成果及社會(huì)貢獻(xiàn)等。封三“中原名師”板塊，選擇河南地區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域優(yōu)秀的一線教師，介紹他們的特色教學(xué)理念和教學(xué)成果。這兩個(gè)版塊的內(nèi)容既展示了中國(guó)教育信息化領(lǐng)域內(nèi)的最具影響力的學(xué)者、專(zhuān)家的研究理念，也將河南本土教師的風(fēng)采推向全國(guó)乃至世界。有益于廣大讀者求學(xué)探索、開(kāi)闊視野，也體現(xiàn)了刊物的公益責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

刊物政治導(dǎo)向正確。以習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞加快教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新征程，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，適應(yīng)信息技術(shù)特別是智能技術(shù)的發(fā)展，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)起到了助推作用。

具有國(guó)際化視野。第一，封面《數(shù)字教育》刊名同時(shí)設(shè)計(jì)了英文譯名，每期篩選6篇文章并在封面中下位置做中英文雙語(yǔ)展示，涉及6個(gè)欄目。每期刊物都有自己的主打色彩，輔以變幻的線條。設(shè)計(jì)風(fēng)格嚴(yán)肅不失活潑，低調(diào)不失高級(jí)。既呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)期刊的理性與莊重，又凸顯了美與柔和。第二，6個(gè)欄目均有英文譯名，且中文目錄后設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的英文目錄，方便國(guó)際同行翻閱。第三，文章中的摘要及關(guān)鍵詞也都具備英文翻譯，有助于國(guó)外研究者快速了解文章梗概。

文章內(nèi)容豐富。第1至6期共計(jì)72篇文章中，涉及理論探索相關(guān)文章17篇，高教數(shù)字校園相關(guān)文章15篇，基礎(chǔ)教育信息化相關(guān)內(nèi)容13篇，實(shí)踐案例相關(guān)文章15篇，域外觀察相關(guān)文章6篇，其他文章6篇。稿件聚焦深度、廣度、時(shí)效性、熱點(diǎn)，既包含了國(guó)內(nèi)教育信息化領(lǐng)域的最新觀點(diǎn)，也包含了國(guó)際上數(shù)字教育的現(xiàn)金理論和教學(xué)案例。主要關(guān)注教育重大政策與焦點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)現(xiàn)象研究，教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論研究，數(shù)字教育背景下的學(xué)習(xí)科學(xué)研究（學(xué)習(xí)范式），數(shù)字技術(shù)在教育中的應(yīng)用研究（技術(shù)應(yīng)用），學(xué)生核心素養(yǎng)和教師教育研究（教育實(shí)踐），國(guó)際教育技術(shù)學(xué)研究。這些研究既包括對(duì)教育技術(shù)學(xué)原理、規(guī)律、研究方法等內(nèi)容的探討，同時(shí)也涵蓋目前盛行的人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、可穿戴技術(shù)；既包括混合學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)等，也包括機(jī)器人教育、STEAM教育、高階計(jì)算思維培養(yǎng)、數(shù)字公平等。

作者隊(duì)伍強(qiáng)大。涉及國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)具有實(shí)力的學(xué)者或者研究團(tuán)隊(duì)。例如：董艷、高瀟怡等北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)；何聚厚、乜勇等陜西師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)；李藝、張一春等南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)；吳林靜等華中師范大學(xué)博士生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。作者群既包括國(guó)內(nèi)著名學(xué)者，也包括諸多國(guó)外著名學(xué)者。涵蓋了全國(guó)乃至國(guó)際上多所著名高校，例如，北京師范大學(xué)，南京師范大學(xué)，陜西師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，浙江大學(xué)，密歇根大學(xué)，新南威爾士大學(xué)，馬斯特里和大學(xué)，伊拉斯謨大學(xué)等。他們具有豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，操作重要的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題項(xiàng)目，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

刊物質(zhì)量過(guò)關(guān)。文章內(nèi)容圖表多，數(shù)字、英文和公式經(jīng)常交雜出現(xiàn)，參考文獻(xiàn)類(lèi)型悉數(shù)出現(xiàn)，雜志的編校質(zhì)量面臨重重考驗(yàn)。然而，通過(guò)審讀，發(fā)現(xiàn)刊物文章內(nèi)容無(wú)明顯的知識(shí)差錯(cuò)、文字差錯(cuò)和語(yǔ)言邏輯差錯(cuò)，數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)、圖表格式使用規(guī)范，中英文的使用也符合中文出版物夾用英文的編輯規(guī)范，各條參考文獻(xiàn)基本也能做到項(xiàng)目齊全、規(guī)范使用。文章的體例層級(jí)清晰，方便閱讀。

第一，通過(guò)紙質(zhì)版閱讀。第二，通過(guò)掃描二維碼閱讀。每期刊物均為12篇文章，每篇文章標(biāo)題右側(cè)均附有二維碼，讀者可掃描二維碼獲取電子版，通過(guò)手機(jī)即可實(shí)現(xiàn)閱讀，這與目前的碎片化閱讀、泛在化閱讀形式比較契合，方便讀者利用零散、閑暇時(shí)光實(shí)現(xiàn)閱讀，也方便讀者群之間對(duì)優(yōu)質(zhì)文章的推薦和轉(zhuǎn)載。第三，通過(guò)公眾號(hào)閱讀?！稊?shù)字教育》公眾號(hào)會(huì)定期更新文章，與紙質(zhì)版對(duì)應(yīng)。第四，通過(guò)平臺(tái)下載閱讀。所有文章均被中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）和萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)全文收錄，被《中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)》和龍?jiān)雌诳W(wǎng)全文收錄，被超星數(shù)字系統(tǒng)、中教數(shù)據(jù)等權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。

自國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在2015年政府工作報(bào)告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，各行各業(yè)積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革生產(chǎn)力以完善生產(chǎn)關(guān)系，教育行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，產(chǎn)生了諸多特色應(yīng)用，教學(xué)模式得到優(yōu)化，教學(xué)生態(tài)得到升級(jí)。走過(guò)信息化1.0時(shí)代，迎來(lái)信息化2.0時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在積極擁抱信息化3.0時(shí)代，教育信息化領(lǐng)域正走向繁榮、成熟。

目前，《數(shù)字教育》已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從省一級(jí)期刊到RCCSE準(zhǔn)核心期刊的跨越。《數(shù)字教育》像一匹黑馬，帶著朝氣，在教育技術(shù)類(lèi)期刊領(lǐng)域中脫穎而出，散發(fā)出巨大的能量，有理由相信，在未來(lái)教育信息化領(lǐng)域內(nèi)，《數(shù)字教育》會(huì)留下精彩的一筆。

（作者單位：海燕出版社 孫興麗）