卓瑪央宗

摘?要：意識形態(tài)是否安全決定了國家政治是否安全，是國家經(jīng)濟增長、社會穩(wěn)定、文化發(fā)展的最根本的前提，也是人民安居樂業(yè)最根本的保障。而高校學生作為建設中國共產黨的接班人，其意識形態(tài)教育工作尤為重要，事關國家和民族未來發(fā)展。而當今世界處于百年未有之大變局之時，國際國內多元化的思潮的沖擊著高校學生的意識形態(tài)安全，使高校學生的意識安全教育出現(xiàn)新的挑戰(zhàn)和問題。

關鍵詞：意識形態(tài)安全；意識形態(tài)安全教育；新加坡；公民教育

中圖分類號：D9?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.063

習近平總書記強調：“意識形態(tài)工作是黨一項極端重要的工作，事關黨的前途命運，事關黨的長治久安，事關民族凝聚力和向心力”。意識形態(tài)安全對社會和諧穩(wěn)定發(fā)展具有重要作用。進入新時代以來，我國社會經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展，文化交流更加開放，一方面使得人民消費水平得到提升的，文化精神生活更加豐富，讓人民對美好生活的需求得到了更好的滿足；另一方面多元化的國際思潮給我國意識形態(tài)安全帶來了考驗和隱患。

高校一直以來都肩負著為中國共產黨、為社會主義社會培養(yǎng)合格的接班人和建設者的重任，所以加強高校學生的意識形態(tài)安全教育十分重要。習近平總書記也曾強調：“強化思想引領，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領導權”。高校學生作為國家和民族未來的希望，是建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中國夢的主力軍。高校學生的意識形態(tài)安全對國家政治安全、對建設現(xiàn)代化中國特色社會主義有著不可忽視的影響作用。國內外敵對勢力時常會將其魔爪伸向我國高校學生，對高校學生進行思想腐蝕。這將會對世界觀、人生觀、價值觀正處于成型階段的高校學生造成不可忽視的惡劣的影響。因此，加強高校學生意識形態(tài)安全教育是刻不容緩的重要工作。

1?意識形態(tài)安全的重要性

1.1?意識形態(tài)安全是國家政治安全的靈魂

“政治安全作為國家安全的一項重要內容，其核心是維護國家主權、保證社會政治穩(wěn)定和意識形態(tài)安全”，?國家政治安全事關每個公民的自身安全，是每個公民追求美好生活需要的最根本的前提。國家政治能夠穩(wěn)定和諧發(fā)展，離不開意識形態(tài)安全。正如馬克思所提出的社會存在決定社會意識，社會意識能動地反作用于社會存在的理論。如果社會意識出現(xiàn)偏差，甚至背離社會發(fā)展方向，那么一定會對社會存在產生極其負面的影響，并阻礙社會發(fā)展的速度。一個國家的意識形態(tài)安全出現(xiàn)問題或者出現(xiàn)動搖，那么就會像弄丟了靈魂的人一樣，淪為“無頭蒼蠅”，迷失前進的方向。

1.2?意識形態(tài)安全是經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的保障

馬克思指出經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑反映經(jīng)濟基礎。正如馬斯洛需求層次理論所提出的人類物質生活得到滿足之后，才會去追求更高層次的生活需要，即精神生活需要。

改革開放以來，我國經(jīng)濟水平日益提高，老百姓的物質生活水平日益提升。新時代的社會主要矛盾也發(fā)生了轉變，人民更加注重對美好生活需要的追求，更加注重對文明生活文化的追求。而更加文明的社會和公民，反過來對國家社會的經(jīng)濟建設起到積極推動的作用。換言之，意識形態(tài)可以通過道德激勵、法律約束來維護經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展的安全環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展活力。

1.3?意識形態(tài)安全是國家文化安全的根本

文化是意識形態(tài)的重要思想支撐，要建設文化安全最根本的是要建設好意識形態(tài)安全?！拔幕暮诵氖且庾R形態(tài)，核心價值觀又是意識形態(tài)核心”，只有保證意識形態(tài)安全，才能確保文化安全。

黨的十八大以來，習近平強調我國要積極建設文化自信。一個國家的人民只有對自己國家的文化感到自豪，擁有強烈的認同感，這個國家的文化才將會更好地一代一代地繼承和發(fā)揚，這個國家的意識形態(tài)安全才會有保障。習近平總書記指出：“要依靠文化自信堅定理想信念”。而只有理想信念堅定，國家政治安全才有保障。只有國家政治安全得到保障國家經(jīng)濟才能穩(wěn)定發(fā)展，老百姓才能安居樂業(yè)。

正如上文中所提到的，意識形態(tài)安全與國家政治、經(jīng)濟、文化等方面緊密相關，而高校學生作為中國共產黨的接班人，作為建設現(xiàn)代化中國特色社會主義的人才儲備，作為實現(xiàn)中國偉大復興夢的主力軍，對高校學生進行意識形態(tài)教育，勢必有利于維護國家總體安全觀，保障國家政治安全、經(jīng)濟安全、文化安全。

2?新時代高校學生意識形態(tài)教育的意義

2.1?堅定高校學生的馬克思主義理想信念

思想是行動的先導。在當今社會思潮多元化，信息傳播渠道多元化且快速的時代背景下，在馬克思主義理論指導下對高校學生進行意識形態(tài)安全教育，引導高校學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，從而堅定其理想信念顯得尤為重要。高校學生作為中國共產黨的建設者和接班人，只有堅定理想信念才能確保其今后無論走上什么崗位、進入什么行業(yè)，都不忘初心，始終擔負起為華民族偉大復興而努力的責任。

2.2?堅定高校學生的文化自信

文化對人的意識形態(tài)起著潛移默化的作用。在眾多社會思潮的沖擊和多元文化的沖擊下，為了讓我國高校學生堅定對自己國家文化的自信，要增強意識形態(tài)安全教育，讓學生認識到，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。當高校學生在面對不同文化思潮時，應當要通過加強對高校學生的意識形態(tài)教育來增強文化辨別力。從而堅定高校學生的文化自信，將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到更好的傳承。

2.3?增強學生的道德法律意識

道德法律意識的增強為意識形態(tài)安全提供了有效保障。隨著我國經(jīng)濟日益增長和網(wǎng)絡技術日益發(fā)展，社會上不乏各種功利主義和個人主義思潮的出現(xiàn)。應通過對高校學生進行意識形態(tài)安全教育，使其樹立正確的價值觀、人生觀。并注重對學生進行網(wǎng)絡文明教育，使學生認識到網(wǎng)絡不是法外之地，在網(wǎng)絡上發(fā)言或引發(fā)討論等行為仍需遵守相關法律。從而增強學生的道德法律意識，使其能成長為社會主義發(fā)展需要的合格的建設者和加班人。

3?新時代高校學生意識形態(tài)教育存在的問題

3.1?意識形態(tài)安全教育認知存在偏差

人的思想能動地指導著人的行為，學生在認識到意識形態(tài)安全教育的重要性的前提下，才可能去有意識地做出維護意識形態(tài)安全的行動，即將意識形態(tài)安全“內化于心，外化于行”。由此才能將意識形態(tài)安全教育落到實處去。

然而，在高校中，學生對思想政治教育類的課程認可度不高，對相關公共課和選修課更是不重視。甚至有學生認為這類課程是學校為了湊學分開設的課程，在學期末背誦老師勾畫的重點內容修到學分足矣。還有學生功利地認為，這類課程就是“洗腦”課程，對自己以后就業(yè)尋找工作毫無幫助，還浪費了自己的學習時間，就在此類課程上學習自己本專業(yè)的課程。沒有意識到意識形態(tài)安全教育的重要性。

3.2?缺乏政治素養(yǎng)

對于高校學生來說，其政治素養(yǎng)體現(xiàn)在政治態(tài)度和理想信念方面，主要包括對國家的大政方針、政治局勢和經(jīng)濟形勢的認知，以及對黨的路線、方針、政策的認識，還有對歷史使命和責任感的建立。從小嬌生慣養(yǎng)，甚至有的學生從小要什么有什么，缺乏生活目標，更是缺乏理想信念。鄧小平曾指出：“在革命勝利以后的順利環(huán)境中生長起來的一代，是朝氣蓬勃的，但也有弱點。這就是他們中間不少人往往把事情看得很容易，往往害怕困難，不愿吃苦耐勞?！背錾砷L在和平年代的青年高校學生，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的磨難，也沒有經(jīng)歷過民不聊生的窮困日子，整天過著衣來伸手飯來張口的生活，缺乏艱苦奮斗是必然的。正因為處在和平年代，很少關心國家現(xiàn)在處在什么局勢當中，未來是什么樣的發(fā)展趨勢等國家大事。

3.3?價值觀多元化

隨著科學技術的不斷發(fā)展，東西方文化交流更加便捷。西方的很多文化思想通過網(wǎng)絡媒體以短視頻、電影等的形式傳入我國，由于學生在青年時期正是世界觀、人生觀、價值觀形成的特殊時期，青年學生意識形態(tài)很容易受到其影響，對國外文化產生盲目跟風和崇拜。之前網(wǎng)絡上還因為老人訛詐的行為視頻的大量傳播后，“扶不扶”這個話題在網(wǎng)絡上掀起了熱潮。這些現(xiàn)實問題沖擊著青年學生的價值觀，人生觀。再者，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，一方面極大地豐富了我們的物質生活，另一方面也加劇了我國的貧富差距。這使得在我國青年學生群體中滋生了拜金主義、功利主義，出現(xiàn)了一切“向錢看”的思想。這同樣也在沖擊著青年學生的意識形態(tài)。

4?完善新時代高校學生意識形態(tài)教育的對策

新時代，在對高校學生進行國家意識形態(tài)安全教育，仍要堅定以馬克思主義理論指導高校學生意識形態(tài)教育工作。一方面，提升高校學生馬克思主義理論水平，堅定學生的理想信念，讓學生自覺抵御西方意識形態(tài)的腐蝕；另一方面，重視對高校學生開展社會主義核心價值觀教育，使學生從內心深處對社會主義核心價值觀產生認同感；此外，還應注重面向高校學生開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強其傳承和發(fā)揚愛國主義精神和民族主義精神、傳承發(fā)揚中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感

4.1?提高學生對意識形態(tài)安全重要性的認識

首先，學校要提升對學生的意識形態(tài)安全教育的重視，能自然地讓學生認識到意識形態(tài)安全的重要性。高校的思想政治教育課作為高校學生意識形態(tài)安全建設的主陣地，學校應當要注重教育教學方法的創(chuàng)新。在加強思想政治教育的學科建設的同時，要通過組織學生課外活動，讓學生更加生動的了解歷史。例如，組織學生參觀博物館，不要以“走馬觀花”的形式參觀，可以邀請博物館的相關工作人員為學生們講解其歷史，也可以先讓幾名優(yōu)秀的學生代表前去了解其歷史背景，然后再由這幾名學生代表組織學生前去參觀，并為同學們講解相關歷史。參觀結束后可以組織一場觀后感文章比賽，并組織得獎的學生為全校學生宣讀其觀后感。

其次，要注重建設校園文化。良好的校園輿論氛圍，更有利于學生樹立意識形態(tài)安全觀。學?？梢岳酶鞔蠊?jié)日和紀念日，組織學生以話劇或者小品形式來重現(xiàn)經(jīng)典歷史、來傳達國家安全人民才能安居樂業(yè)等的道理。讓學生更加生動地感受到當下生活的來之不易，感受到國家政治安全、意識形態(tài)安全的重要性。

最后，要形成家庭、社區(qū)、社會聯(lián)動教育的模式，讓學生能夠在意識安全形態(tài)良好的環(huán)境中成長。

4.2?將意識形態(tài)安全教育融入高校學生學習生活

第一，要注重意識形態(tài)教育的生活化，即對馬克思主義理論學習的生活化。“教育實踐表明，遠離社會現(xiàn)實的理論內容和話語體系容易給人說教感，使人敬而遠之，甚至產生逆反……”作為新時代高校學生當然需要有大格局，大理想信念。需要做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。但是在對學生進行思想政治教育時，還是從與學生最貼切的、最緊密相關的生活入手來對學生進行意識形態(tài)安全教育。將馬克思主義理論同生活實際相聯(lián)系，引導學生樹立科學的人生觀、價值觀和世界觀，這樣會對學生產生更加深刻的影響并且更容易被青年學生群體所接受。此外，應當多增加相關的實踐活動，并將實踐學分納入學生考核范圍，以調動學生參加實踐活動的積極性。

第二，新時代高校學生的意識形態(tài)安全教育應當是與時俱進的?！啊绻枷胝谓逃膬热菝撾x社會發(fā)展和時代進步，所傳授的思想觀念缺乏時代氣息，陳腐守舊，空洞乏味，人們發(fā)現(xiàn)教育內容與現(xiàn)代生活脫節(jié)或不相符，就會對教育產生反感和排斥的情緒”。在對高校學生開展高校意識形態(tài)安全教育時，應當堅持實事求是的原則，并借助互聯(lián)網(wǎng)，信息技術等媒介。通過網(wǎng)絡監(jiān)控、發(fā)放網(wǎng)上問卷調查、開通網(wǎng)上心理咨詢渠道等方式，實時了解學生的思想動態(tài)。利用信息技術分析出學生國家意識形態(tài)中存在的最突出的問題、學生疑惑最多的問題等，加以分類整理，以供往后思想政治教育教學和宣傳參考。

4.3?加強高校學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神體現(xiàn)；是社會主義核心價值觀的重要源泉；是在面對多元思潮、多元文化、多元價值觀時，堅定文化自信的根基。高校應當面向全校學生，增設多樣化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程。通過講授中國話優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使見義勇為、扶正揚善、勤勞樸素、節(jié)儉節(jié)約、尊老愛幼等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德“灌輸”給高校學生。此外，高?？梢蚤_展形式多樣化的校園活動，來讓學生體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如傳統(tǒng)詩歌比賽、傳統(tǒng)禮儀體驗等活動。讓學生能夠身臨其境地感受到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從而，使得學生增強文化自信，增強對社會核心價值觀的認同。

4.4?借助網(wǎng)絡力量對高校學生進行意識形態(tài)教育

自從互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的興起，各界人士都在強調網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”。同樣，網(wǎng)絡對高校學生意識形態(tài)教育也具有雙面性。網(wǎng)絡上傳播的各種拜金主義、拜物主義思想的“段子”的確會給高校學生意識形態(tài)教育帶來負面影響。同樣我們也可以積極利用網(wǎng)絡來向高校學生傳遞正面的、積極的意識形態(tài)。

學?？梢栽趯W校官方的網(wǎng)絡媒體平臺上，同樣以網(wǎng)絡“段子”的形式來向青年學生推送與意識形態(tài)安全相關的信息，并通過留言、評論和私信等方式加強同學生的交流。用這種比較新潮的方式來宣傳意識形態(tài)教育，不僅更加吸引青年學生的眼球，而且有助于把握高校學生的輿論導向。

5?結語

進入新時代高校學生意識形態(tài)教育問題也具有新的特征。因此我們應當與時俱進地創(chuàng)造更多新的科學的教育方式和方法，讓學生能夠在潛移默化中接受并認同意識形態(tài)安全教育，并自覺將其“內化于心，外化于行”。從而為中國共產黨培養(yǎng)合格的接班人和建設者貢獻力量。

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