高效永

摘 要：一花一世界，一葉一菩提。多姿多彩的客觀物質(zhì)世界給我們提供了取之不竭、用之不盡的教育資源。面對(duì)百年未遇的歷史大變局，對(duì)于高中政治教師而言，引導(dǎo)學(xué)生如何用思辨的精神、懷疑的態(tài)度了解認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，培養(yǎng)“五大核心素養(yǎng)”，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中思想政治的興趣，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：高中政治 “道” DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.22.052

著名數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“我思，故我在。”用批判的精神認(rèn)識(shí)這個(gè)色彩斑斕的世界的前提是有一雙智慧的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，面對(duì)同樣一個(gè)人、同一件事，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)和看法，高中生已經(jīng)接近成人，“三觀”已初步形成。如何引導(dǎo)他們系好人生的一粒?？圩樱歉咧姓卫蠋熦?zé)無(wú)旁貸的責(zé)任?！皫熣?，傳道、受業(yè)、解惑也”，如何傳道？如何授業(yè)？如何解惑？教師要培養(yǎng)學(xué)生用智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用思辨的精神分析問(wèn)題，用實(shí)事求是的態(tài)度解決問(wèn)題，少說(shuō)多做，立足社會(huì)實(shí)踐，雙眼緊盯窗外事，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，做新時(shí)代的接班人。

一、政治老師必須恪守的“正道”

（一）高中政治老師口中的“道”是什么

堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。對(duì)于新時(shí)代的高中生而言，以上理念才是成人、成才、成功的“正道”！政治老師要有大局意識(shí)，在課堂上絕對(duì)不允許出現(xiàn)詆毀我們黨、中國(guó)特色社會(huì)主義、人民以及中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的負(fù)面言行。身為人師，要恪守正道，默默陪伴我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）“道”不是空中樓閣

“道”是柴米油鹽醬醋茶，“道”是寒風(fēng)中人民解放軍戰(zhàn)士的滿(mǎn)腔熱血，“道”是白衣天使奮不顧身為全國(guó)人民筑起的一道道鋼鐵長(zhǎng)城，“道”是媽媽親手為子女做的香噴噴的飯菜，“道”是無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)人為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而默默地奉獻(xiàn)。政治老師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并挖掘社會(huì)各個(gè)角落那一縷縷善良美好的光，幫助孩子們系好一粒?？圩?。“一花一世界，一葉一菩提”，哪怕是一滴水，也能映射出光輝燦爛的巨大能量。在教學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，以“道”為核心開(kāi)展教學(xué)，能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、如何在授業(yè)時(shí)傳“道”

（一）《法律與生活》貼近學(xué)生生活，學(xué)生對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的案例非常感興趣，政治老師以案說(shuō)法，最后一定要進(jìn)行拔高，回扣到“正道”上。

比如，成年子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)， 在教學(xué)案例中，張三以為，自己按月及時(shí)給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母寄生活費(fèi)，父母吃喝不愁，卻以精神空虛孤獨(dú)為由，要求自己?；丶铱纯?，是無(wú)事找事，法庭應(yīng)依法駁回父母的訴訟請(qǐng)求。同學(xué)們對(duì)此案例進(jìn)行了深入討論，部分同學(xué)認(rèn)為其子女的做法無(wú)可厚非，現(xiàn)在的生活節(jié)奏非?？?，壓力非常大，父母完全可以通過(guò)其他途徑，排解憂(yōu)愁。因子女遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，居住條件不允許，不能接父母同住，父母要體諒子女的苦衷。另一部分人認(rèn)為，成年子女對(duì)父母的贍養(yǎng)義務(wù)是法定的，不但要照顧父母的飲食起居，而且要滿(mǎn)足父母的精神需求和特殊需求。

老師拋出了一個(gè)問(wèn)題：魚(yú)和熊掌難道不能兼得嗎？同學(xué)們能不能想一個(gè)萬(wàn)全之策，即可排解父母的憂(yōu)愁孤獨(dú)，又能照顧子女的不易。這個(gè)時(shí)候教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用。孝文化作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，在新時(shí)代被賦予了新的內(nèi)涵。為人子女，你為你的父母做了什么？給父母剪過(guò)指甲嗎？給父母端湯送藥了嗎？頂撞過(guò)父母沒(méi)有？對(duì)父母提過(guò)不合理的要求沒(méi)有？孝順孝順，有孝才有順！古人說(shuō)“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”，意思是說(shuō)積善的人家必然多福慶，積不善的人家必然多災(zāi)殃，任何事情都不是一朝一夕形成的。通過(guò)這堂課，同學(xué)們不但學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，而且接受了一場(chǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，實(shí)現(xiàn)了法治與德治的統(tǒng)一，如果教師僅僅局限于法律條文的教學(xué)，不進(jìn)行道德教育，那么這堂課是有缺憾的。

（二）在教學(xué)《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》中社會(huì)保障部分時(shí)，學(xué)生同樣很感興趣。不少人對(duì)“養(yǎng)老保險(xiǎn)”“醫(yī)療保險(xiǎn)”感到陌生，老師提前讓他們做了一個(gè)社會(huì)調(diào)查，結(jié)果得到了令人意想不到的驚喜。有的同學(xué)帶來(lái)了家庭成員的社保情況，爺爺領(lǐng)退休金，奶奶享受新農(nóng)合醫(yī)保，年過(guò)60歲的農(nóng)村老人月月領(lǐng)養(yǎng)老金，且年年有增長(zhǎng)。有的同學(xué)拍了村里的“白叟宴”照片，村里的失獨(dú)老人得到妥善安置，安享晚年。有的同學(xué)去養(yǎng)老院去做義工，并錄下了他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓全班同學(xué)近距離感受養(yǎng)老院老人的幸福生活。作為一個(gè)14億人口的大國(guó)，我國(guó)的人口老齡化問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻，和西方相比，我們的社會(huì)保障水平還有不小的差距。但是，社保水平真的是越高越好嗎？西方“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣?huì)保障真的是我國(guó)社會(huì)保障的發(fā)展目標(biāo)嗎？教師這個(gè)時(shí)候要組織學(xué)生用事實(shí)講話(huà)，有的同學(xué)通過(guò)調(diào)研、查網(wǎng)絡(luò)、查資料，指出西方“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣?huì)保障的一系列弊端。適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)保障，本著“人人為我，我為人人”的原則，使每一個(gè)公民依法享有社會(huì)保障，這恰是我們的優(yōu)勢(shì)。老師要引導(dǎo)學(xué)生回歸正道：中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)即將在他們這一代人身上實(shí)現(xiàn)，作為新時(shí)代青年，站在百年未遇大變局的十字路口，親眼見(jiàn)證中華民族再次騰飛，何其有幸！

（三）一雙慧眼辨別紛繁雜亂的大千世界，體會(huì)中華民族偉大復(fù)興的“正道”。網(wǎng)絡(luò)將地球變成了村落，整個(gè)地球變得雞犬相聞。地球村的每一個(gè)角落所發(fā)生的任何一件事，都有可能會(huì)在瞬間傳遍整個(gè)世界。涉世不深的高中生，很容易受一些不良觀點(diǎn)的影響 ，嚴(yán)重沖擊他們的“三觀”。這種情況下，教師如果不對(duì)學(xué)生加以正確引導(dǎo)，我們的輿論陣地就會(huì)淪陷。為此，在政治課堂上，教師必須肩負(fù)起強(qiáng)基固本的重任。

在學(xué)習(xí)探究高中政治必修三《政治與法治》“黨的建設(shè)”內(nèi)容時(shí)，筆者精心設(shè)置了以下問(wèn)題供學(xué)生調(diào)研：

1.我們黨面臨哪些執(zhí)政的風(fēng)險(xiǎn)？最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么？

2.我們黨目前面臨百年未遇的歷史大變局，“歷史大變局”指的是什么？

3.運(yùn)用兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的知識(shí)，來(lái)論證我們黨如何迎接百年未遇的歷史大變局？

4.你如何看待推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)？

5.黨風(fēng)廉政建設(shè)的“兩個(gè)責(zé)任”是什么？對(duì)黨的自我改革的積極影響是什么？

一周后，探究“黨的建設(shè)”知識(shí)時(shí)，學(xué)生的探究成果令人嘆為觀止。

一組同學(xué)的研究報(bào)告認(rèn)為，經(jīng)過(guò)查資料、網(wǎng)絡(luò)搜索、走訪(fǎng)老黨員、走親訪(fǎng)友，自己對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí)、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。通過(guò)前后對(duì)比，父輩的生活和現(xiàn)在的生活一個(gè)在地一個(gè)在天上。他的結(jié)論是，人生活在富裕安逸的環(huán)境中，會(huì)滋生出許多不合時(shí)宜的觀點(diǎn)，會(huì)不自覺(jué)地雞蛋里挑骨頭，看問(wèn)題會(huì)鉆牛角尖，會(huì)將一些雞毛蒜皮的事情無(wú)限放大，進(jìn)而得出一些與事實(shí)不相符合的錯(cuò)誤結(jié)論。

二組同學(xué)的研究報(bào)告認(rèn)為，百年大黨面對(duì)驚心動(dòng)魄的大風(fēng)大浪，在百年未遇歷史大變局的十字路口，必須保持堅(jiān)韌不拔的戰(zhàn)略定力，否則就會(huì)迷失方向，要看大勢(shì)、謀大局，謀定而后動(dòng)。作為領(lǐng)航人的船長(zhǎng)，必須提高本領(lǐng)，帶領(lǐng)航船乘風(fēng)破浪，取得大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的勝利。

三組同學(xué)的研究報(bào)告認(rèn)為，縱觀中華民族幾千年風(fēng)風(fēng)雨雨的艱難跋涉歷程，我們又一次來(lái)到了角斗場(chǎng)最后決賽的舞臺(tái)中央。我們所要實(shí)現(xiàn)的不是成為新的“地球村”村長(zhǎng)，而是帶領(lǐng)“地球村”全體村民一起創(chuàng)造和平繁榮祥和的幸福生活。我們不做不合理舊規(guī)則的追隨者，要做公平公正新的“競(jìng)賽規(guī)則”的制定者。這個(gè)“局”前所未有，是“天下為公，世界大同”的“局”?！白鼍帧闭呤且灾袊?guó)為代表的地球村全體村民。公道自在人心，相信我們黨經(jīng)過(guò)自我革命的錘煉，一定會(huì)不辱使命，帶領(lǐng)我們重回巔峰，享受本該屬于我們中華民族的榮光。

四組同學(xué)的研究報(bào)告認(rèn)為，“善改過(guò)者，未見(jiàn)其事，先明其理”。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)如此，對(duì)一個(gè)團(tuán)體、組織、政黨來(lái)說(shuō)也是如此。我們黨必須要從思想源頭上解決問(wèn)題，使全黨認(rèn)識(shí)高度一致，因此，思想建設(shè)是基礎(chǔ)性的任務(wù)。要破“局”，必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不允許出現(xiàn)“各唱各的調(diào)”、各行其是的想法和行為。要為大局服務(wù)，大局是什么？大局是中華民族偉大復(fù)興。

五組同學(xué)的研究報(bào)告認(rèn)為，黨建要落實(shí)到行動(dòng)上?！爸切兄?，行是知之成?！彼麄兘?jīng)過(guò)走訪(fǎng)，看到了各個(gè)基層黨組織將黨建工作落到實(shí)處，并非只是開(kāi)幾個(gè)會(huì)，記幾本心得體會(huì)，開(kāi)展幾次令對(duì)方冒汗的批評(píng)活動(dòng)，而是真真切切在“做”。每當(dāng)村里遇到大事，村黨支部和黨員是如何帶頭迎難而上，幫助村民解決實(shí)際問(wèn)題的！他們看到的是，村里的孤寡老人住的是寬敞明亮的房子，吃的是大米白面乳肉蛋以及新鮮的蔬菜；看到的是每天校車(chē)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到村口，風(fēng)雨無(wú)阻，來(lái)回接送孩子們上下學(xué)；村容村貌整齊劃一，垃圾桶被擦拭得干干凈凈，大街上沒(méi)有垃圾，垃圾清運(yùn)車(chē)及時(shí)將垃圾清運(yùn)；村里的鑼鼓隊(duì)、秧歌隊(duì)、票友協(xié)會(huì)、象棋協(xié)會(huì)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)定期舉辦活動(dòng)，賭博、毒品等毫無(wú)容身之處；法律之家評(píng)選、好婆婆評(píng)選、好媳婦評(píng)選、書(shū)香之家評(píng)選、孝親敬老模范評(píng)選等活動(dòng)非常多。這一樁樁一件件，都是誰(shuí)“做”出來(lái)的？誰(shuí)是“領(lǐng)路人”？沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有優(yōu)劣?？纯磻?zhàn)火紛飛的世界吧，巴以沖突、俄烏沖突正在進(jìn)行，看看加沙地帶慘死的婦女兒童。歲月靜好中的我們?cè)缫呀?jīng)遠(yuǎn)離了家破人亡、流離失所，我們所追求的是近在咫尺的民族偉大復(fù)興，這一切是誰(shuí)帶領(lǐng)我們?nèi)〉玫模?/p>

六組同學(xué)的研究報(bào)告認(rèn)為，自我糾正成長(zhǎng)道路上的偏差，勇于拔除身上的毒刺，敢于向自己肌體上流膿的毒瘡動(dòng)刀，體現(xiàn)了我們黨根除毒瘤的決心，這樣的黨組織我們有什么理由不放心呢？這就是政治站位，大局意識(shí)。在砥礪前行的復(fù)興路上，有一個(gè)“終日乾乾”的君子為我們遮風(fēng)擋雨，是國(guó)家之幸、民族之幸、人民之幸。

經(jīng)過(guò)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的發(fā)言交流，老師要做總結(jié)性發(fā)言，將學(xué)生的探究成果升華為“正道”。

我們黨面臨著一系列風(fēng)險(xiǎn)，甚至可以說(shuō)是“驚濤駭浪”，百年大黨遇到百年未遇的歷史大變局，這對(duì)我們黨來(lái)說(shuō)是一次考驗(yàn)，必須從嚴(yán)治黨。同學(xué)們要用思辨的態(tài)度來(lái)看待這些現(xiàn)象，不要被帶偏方向，一定要有獨(dú)立的思考能力。事實(shí)可以使學(xué)生深刻領(lǐng)悟黨的建設(shè)和民族復(fù)興的光明前景不是海市蜃樓，而是目前全國(guó)人民實(shí)實(shí)在在、真真切切的實(shí)踐。每一個(gè)人懷揣自己的理想，和整個(gè)國(guó)家民族的理想融合在一起，生死與共，同呼吸共命運(yùn)，明辨是非，不為社會(huì)上紛繁復(fù)雜的東西所蒙蔽，是目前每一個(gè)青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任。這才是正道。

（四）一枝一葉總關(guān)情，生活中的“正道”

高中政治教材必修四《哲學(xué)與文化》中“人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”知識(shí)，貼近學(xué)生實(shí)際。老師要引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)探究，做一個(gè)“知道奉獻(xiàn)，懂得感恩”的孩子。老師拋出以下問(wèn)題讓同學(xué)們探究：

1.一屋不掃何以?huà)咛煜?，你在家做家?wù)嗎？被子是自己疊還是父母疊？你會(huì)炒菜嗎？會(huì)做面食嗎？你如何看待“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”這句話(huà)？我們學(xué)校的食堂存在浪費(fèi)現(xiàn)象嗎？請(qǐng)舉二三例，你是怎么做的？有人說(shuō)，在平凡的崗位上要做出不平凡的工作，職業(yè)是平等的，你怎么認(rèn)識(shí)這句話(huà)？

2.機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的頭腦，你認(rèn)為當(dāng)前高中生的機(jī)遇是什么？你準(zhǔn)備好了嗎？國(guó)家和社會(huì)為你的成人成才準(zhǔn)備了哪些條件？當(dāng)你的價(jià)值選擇和社會(huì)發(fā)生沖突的時(shí)候，你會(huì)怎么做？你對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展有哪些期待？

3.理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，你會(huì)怎么做？你們是中華民族偉大復(fù)興的見(jiàn)證者、參與者、實(shí)踐者，都是這個(gè)舞臺(tái)上的主角，絕對(duì)不能缺席，你將如何砥礪自我？世界是豐富多彩的，燈紅酒綠的世界，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在引誘著你，面對(duì)外界的干擾，你將怎么做？

4.有一首歌叫《父老鄉(xiāng)親》，將來(lái)你功成名就，面對(duì)生你養(yǎng)你的故鄉(xiāng)和父老鄉(xiāng)親，回想起小山村暮色中那縷縷升起的炊煙，回想起雞犬的叫聲，你會(huì)怎么做？如何做出自己的判斷和選擇？

5.未來(lái)萬(wàn)一國(guó)家民族有難，你會(huì)舍小家顧大家，為國(guó)為民族分憂(yōu)嗎？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

通過(guò)合作探究，觀點(diǎn)的碰撞使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有國(guó)哪有家。沒(méi)有大我怎么能夠有小我。個(gè)人的幸福生活是建立在國(guó)家強(qiáng)大、民族興盛的前提和基礎(chǔ)之上的。當(dāng)代青年學(xué)生要樹(shù)立家國(guó)情懷，擁有一顆拳拳報(bào)國(guó)之心，這樣國(guó)家才有前途，民族才有希望。面對(duì)多樣化的文化沖突，面對(duì)西方的文化滲透，如何固本？中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義革命文化先進(jìn)文化就是正道。

世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。色彩斑斕的世界到處都是“美”和“善”，到處都是“正道”。我們的學(xué)生就是一張空空如也的白紙，就是一塊晶瑩剔透的原石，政治老師要引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)下人生中濃墨重彩的一筆，將其雕刻成善良正義的人，老師手中的刻刀該如何入手？作為一名政治老師，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)“美”和“善”，引導(dǎo)學(xué)生用思辨的精神來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，帶領(lǐng)學(xué)生腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，走出一條光輝燦爛的人生道路。青年的成功就是國(guó)家的成功、整個(gè)中華民族的成功，青年的希望就是整個(gè)國(guó)家和民族的希望，青年的成長(zhǎng)就是整個(gè)國(guó)家和民族的成長(zhǎng)，政治老師要恪守正道，引領(lǐng)學(xué)生走正道是其義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

[1] 任犀然《周易彩繪全著全解》，北京聯(lián)合出版公司2014年。

[2] 袁了凡、李樹(shù)明《了凡四訓(xùn)》，團(tuán)結(jié)出版社2019年。

[3] 岡田武彥《王陽(yáng)明大傳》，重慶出版社2014年。

[4] 任犀然《周易彩繪全著全解》，北京聯(lián)合出版公司2014年。