宋寧寧

俗話說：“巧婦難為無米之炊”。寫作文也是如此，沒有相應(yīng)的素材，就難以寫出有血有肉的作文。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中一類卷的標(biāo)準(zhǔn)是“中心突出，內(nèi)容充實(shí)”，這一標(biāo)準(zhǔn)就要求考生學(xué)會(huì)精準(zhǔn)選材。具體而言，有以下幾種做法。

一、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，真材實(shí)料顯真情

在《金薔薇》一書中，俄國(guó)作家帕烏斯托夫斯基這樣介紹他對(duì)于觀察生活的看法：“作家是從來不特意去搜集任何素材的”“作家為了寫一本書而去研究寫這本書所必須知道的科學(xué)和知識(shí)性的資料，當(dāng)然不在此列”。他說的就是觀察生活的重要性，考生平時(shí)要用心觀察生活，感悟成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受人間真情。

如“那段日子，我突然長(zhǎng)大”這個(gè)作文題，注重個(gè)人生活體驗(yàn)和感悟，需要考生搜集成長(zhǎng)的素材，選擇印象深刻的某個(gè)場(chǎng)景或者某句話，“那段日子”讓“我”有所頓悟，有所啟迪，從而“長(zhǎng)大”。再如“當(dāng)你需要時(shí)，有我”這個(gè)作文題，考生要運(yùn)用發(fā)散思維，進(jìn)行多角度選材?？梢詮募彝ド钪姓邕x——父母需要時(shí)，“我”責(zé)無旁貸，體現(xiàn)責(zé)任在肩的擔(dān)當(dāng)意識(shí)；可以從學(xué)校生活中擷取——同學(xué)需要時(shí)，“我”挺身而出，凸顯互幫互助的同窗情誼；可以從社會(huì)生活中遴選——陌生人需要時(shí)，“我”伸出援手，營(yíng)造美美與共的社會(huì)風(fēng)氣。

“一枝一葉總關(guān)情”，考生平時(shí)也要關(guān)注自然，親近自然。大自然中的美景能撫慰快節(jié)奏生活帶來的浮躁，可以靜心品味慢生活帶來的愜意。很多寫景散文名篇，就是大自然給予作者的創(chuàng)作靈感，如張岱的《湖心亭看雪》，記述自己游覽西湖賞雪的情景，淡雅中有厚重、脫俗中有真情?！办F凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，眼前的“山”“水”“長(zhǎng)堤”是他目之所及的素材，正是這些觸發(fā)了他創(chuàng)作的靈感，才有了這篇為后世廣為傳誦的美文。

二、追求新穎別致，不落俗套顯新意

選材時(shí)要追求新穎別致，做到“人無我有，人有我新”。這就要求：不選人們?cè)缫呀?jīng)寫濫了的材料，如讓座、推車、領(lǐng)路等，這些材料即使是真的，最好也不要再選；不選曾有人寫過的材料，若選了，也必須要換個(gè)角度來寫，爭(zhēng)取寫出新意來；不選與別人重合的材料，估計(jì)別人會(huì)寫什么，“我”就不寫什么，不與他人重復(fù)，要懂得求新求異。

那么，怎樣的材料算是新穎的呢？自己最熟悉、了解詳情而恰好又是別人忽視、不太注意的材料算“新”；對(duì)人們熟知的、自己卻有了新認(rèn)識(shí)或新體驗(yàn)的材料算“新”；別人沒有寫過或很少寫的材料算“新”；最近發(fā)現(xiàn)的，有時(shí)代感（反映新思想、新風(fēng)尚、新特點(diǎn)），有意義（表現(xiàn)傳統(tǒng)美德），有意思（體現(xiàn)童真、童趣）的材料算“新”。值得注意的是，脫離“真實(shí)”二字，編造、獵奇的內(nèi)容，不在“新穎”之列。

如2022年山西卷作文題之一“回首那剛剛過去的時(shí)光”，有位考生將“剛剛”定格在“畢業(yè)典禮”這一天，看似選材平常，卻通過“節(jié)目感受”“老師寄語(yǔ)”“話別場(chǎng)面”等片段，巧妙地串聯(lián)起了“過去的時(shí)光”，做到了“人有我新”。

三、調(diào)用閱讀儲(chǔ)備，經(jīng)典名著顯底蘊(yùn)

古今中外的經(jīng)典名著，都是人類寶貴的歷史資料，是人類不可多得的精神財(cái)富。它們保留著那個(gè)年代的思想，還原了那個(gè)年代風(fēng)土人情，可謂是作者一生心血的集成。書中作者表達(dá)的很多思想，也是永恒、不過時(shí)的，對(duì)于考生寫作文甚至為人處世都有巨大的指導(dǎo)價(jià)值，靈活運(yùn)用名著素材，能使作文充滿深厚的文化底蘊(yùn)，也是創(chuàng)造性運(yùn)用的體現(xiàn)。

如“我在書中找親屬”這個(gè)作文題，考生可以從文學(xué)作品中選擇印象深刻的人物，選擇那些帶給“我”人生啟發(fā)，引領(lǐng)“我”成長(zhǎng)的人和事，寫出自己的感悟。有位考生寫道：“讀到《呼蘭河傳》中的祖父，總有種莫名的親切感。他會(huì)帶著蕭紅在后院玩，任蕭紅在他頭上插滿玫瑰花……有了祖父，蕭紅的童年才色彩斑斕。每每看到這，我總會(huì)想起我的外公。他跟書中的祖父一樣，陪伴我走過整個(gè)童年……”

四、插上想象翅膀，內(nèi)容豐富顯神韻

想象力是思維能力的核心，也是創(chuàng)造能力的先導(dǎo)。哲學(xué)家黑格爾在《美好》中指出：“最杰出的藝術(shù)本身就是想象?！必S富的想象是創(chuàng)新的翅膀，無論是再造想象還是創(chuàng)造想象，對(duì)培養(yǎng)考生的創(chuàng)新能力都是十分有益的。如郭沫若的《天上的街市》，由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的“街燈”產(chǎn)生聯(lián)想和想象，描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活，詩(shī)人按照自己的意愿和理想改編了我國(guó)古代牛郎織女的神話傳說，這樣的想象表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往與追求，內(nèi)容豐富，富有神韻。

如2022年山東煙臺(tái)卷作文題“看見”，“看見”的內(nèi)容非常廣泛，可以看見“葵花向日傾”“榴花開欲燃”“青山多妖媚”，可以看見師長(zhǎng)、家人、社會(huì)為我們所做的辛苦付出；可以看見書法、篆刻、國(guó)畫、陶藝、剪紙、面塑等藝術(shù)帶來的傳承與創(chuàng)新，可以看見百年變局下中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)……看山水，看見自然的美麗；看社會(huì)，看見世事的百態(tài)；看生活，看見人情的冷暖；看人物，看見性格的不同。還可以另辟蹊徑，看見天馬行空的繽紛世界，只要想象合理即可。

五、留意時(shí)事熱點(diǎn)，家事國(guó)事顯情懷

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都與家國(guó)緊密相連。家國(guó)情懷，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一，是一種深厚的民族感情，是一種刻于骨血中與生俱來的對(duì)國(guó)家的深情大愛。無論在什么場(chǎng)合，每一個(gè)人都要謹(jǐn)記自己是中華兒女，都要為自己是中國(guó)人而自豪?？紙?chǎng)上選用熱點(diǎn)素材，如大國(guó)工匠、北京冬奧會(huì)、感動(dòng)中國(guó)人物、二十大等，既能使作文富有時(shí)代氣息，又能彰顯考生的家國(guó)情懷。

如2022年四川雅安卷作文題“? ?，是一種幸?！?，考生除了可以寫父母、親人、同學(xué)帶給“我”的幸福感外，也可以將日常生活與時(shí)事素材寫進(jìn)作文中，由生活小事寫到家國(guó)情懷，縱向思考，深度寫作，比如抗震救災(zāi)、航天精神等，體現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)生的文化自信。

再如2022年湖北武漢卷作文題：

某地一家飯店承諾為有需要的人提供免費(fèi)晚餐，求助者只需進(jìn)店告訴店員點(diǎn)“套餐A”。找地方坐下，店員就會(huì)端上一大碗熱乎乎的牛肉面。求助者吃完直接離開，不用付費(fèi)。

“套餐A”是一個(gè)有溫度的代號(hào)，它的暖心之處在于：店家平等地對(duì)待求助者，讓他們感到自己與其他顧客沒有差別，顧及了求助者的顏面，呵護(hù)了他們的尊嚴(yán)，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來希望和力量。

呵護(hù)他人的尊嚴(yán)，可以點(diǎn)亮生命之光，讓社會(huì)更溫暖。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

所給材料本身就在引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)，考生可以從“為什么”的角度入手，探究“呵護(hù)他人的尊嚴(yán)，可以點(diǎn)亮他人生命之光”的原因；也可以從“怎么做”的角度入手，探究“呵護(hù)他人的尊嚴(yán)”的過程和方法。

總而言之，通過多種渠道精準(zhǔn)選材，作文的意蘊(yùn)才會(huì)豐富起來，希望考生都能擁有一雙慧眼，找到生活中的“米”，烹飪出色香味俱全的盛宴。

【江蘇濱海縣坎北初級(jí)中學(xué)】