湯建軍

技法導(dǎo)入

俗話說：“弱水三千，只取一瓢飲”，無論是寫人還是敘事，都要注意選材是否詳略得當(dāng)，若所有段落都平均用力，就會讓人看不出你的寫作重點。

一個真正會寫文章的人，對文字可謂做到了惜墨如金，詳略的互補會展現(xiàn)整篇文章的山水意境。臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》就是選材詳略得當(dāng)?shù)牡浞丁?/p>

對于著作等身的聞一多先生而言，可以寫的事件太多了，但作者并沒有像開典當(dāng)鋪一樣把聞一多先生的所有事情通盤介紹，而是各選了三件事來分別展現(xiàn)其“做了再說”“做了也不說”的學(xué)者風(fēng)范以及“說了就做”的革命家風(fēng)骨。

作者對聞一多先生作為學(xué)者方面的三件事的敘述是有詳有略的。寫聞一多先生寫作《唐詩雜論》的歷程將近三四百字，細膩地刻畫出了聞一多先生作為學(xué)者鉆研學(xué)問時的憔悴面容、廢寢忘食以及密密麻麻的筆記等，從這些文字中，我們似乎看到了潛心學(xué)術(shù)的聞一多先生，這便是先生“做了再說”的體現(xiàn)。

后面寫聞一多先生《楚辭校補》《古典新義》的出版時，作者進行了略寫，大約一百多字，看似輕描淡寫，其實正符合聞一多先生“做了也不說”的個性。但即便是略寫，我們也能從記敘的第一件事中想象出聞一多先生在撰寫后兩部書時所花費的心血不比第一部少。

同樣，寫聞一多先生“作為革命家的方面”的三件事情中，后面兩件事雖說是略寫，但卻是最能體現(xiàn)聞一多先生堅貞不屈的一面，言簡意賅，振聾發(fā)聵。

選材要想詳略得當(dāng)，應(yīng)注意以下兩點：

一、避免事件堆砌或平均用力。寫人敘事類作文中，大家所選擇的材料不要太多，如果一篇作文選擇了數(shù)十件事情，且對每件事都敘寫的話，作文就變成了流水賬。一篇詳略得當(dāng)?shù)淖魑膽?yīng)該是兩三件事詳寫，其他事略寫。

二、注意點面結(jié)合或虛實結(jié)合。寫作時，要考慮事件的連貫性，通常可以利用由點到面或快結(jié)束時暢想曾經(jīng)經(jīng)歷過的小事來處理詳略，從而突出習(xí)作主題。

文題展示

相遇是一種奇妙的經(jīng)歷。相遇讓我們了解彼此，相遇讓我們成為知己。生命原本就是一場又一場相遇，每一次相遇，都是值得我們銘記的時刻。

請以“相遇”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（3）選材要詳略得當(dāng)；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

作文展示

最美的遇見

徐蘇婷

秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。我坐在返程的動車上，心里暗自慶幸，在最美的季節(jié)，我遇見了你。

國慶小長假，媽媽要加班，讓我先去老家貴州，她隨后就來，可一連等了兩天，等來的卻是她的抱歉：“女兒，媽媽這邊的電力搶修任務(wù)緊，走不開……”我處在陌生的城市，突然感到今年的秋天比往年更加蕭瑟。走在空無一人的古道上，陪伴我的只有耳邊吹過的風(fēng)，影子被夕陽拉得老長老長，淚水不禁浸滿了眼眶……

“你在干嘛？”我的肩膀被人輕輕拍了一下?；剡^頭，是一個女孩，月牙般的眼睛，頗有特色的土家族服裝，頭上的雙馬尾給她增添了一絲俏皮。她不是外婆鄰居家的小女孩嗎？正努力回想她叫什么名字，她便拉著我的手向遠方跑去。我急忙問：“你要干什么，快放開我?！彼剡^頭，莞爾一笑，吐了吐舌頭說：“等下你就知道了，再不快點兒可就看不到了哦！”她拉著我跑了很遠很遠，到了一個小山坡下，叫我不要說話，我就這樣被她推上了山坡。

她指了指天空說：“看，晚霞！”我順著她手指的方向望去，眼前的景色讓我陶醉不已。她笑著說：“隔壁王奶奶很早就說她的外孫女國慶要來住幾天，聽說你特別愛攝影，瞧，我們貴州的晚霞壯觀吧！”我轉(zhuǎn)過頭看著她，只見她快速提起相機——“咔！咔！”一連取了好幾處景致。拍完，她把相機遞給我：“大師，快看看我的作品，提點意見唄！”漸漸地，我有些愛上她爽朗的性格了。夕陽下，兩個女孩躺在山坡上，霞光縈繞在我們身邊，時間似乎停下了腳步。

之后，我與她成為了無話不談的好朋友，我們談生活，談攝影，談各自學(xué)校的趣事，談自己的未來……我也開心起來，忘記了剛到時的不愉快?；爻痰娜兆訚u漸近了，但我堅信“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。遇見她，是我最大的幸運。

返程的動車仍在疾馳，美麗的貴州漸漸遠離我的視線，那里有我的外婆，有一個和我志趣相投的土家族姑娘，我們曾經(jīng)相遇在那片瑰麗的夕陽下，相信下一次我們的相見，一定在不遠的未來，那時，必定是一個美麗的季節(jié)。

【江蘇如東縣河口鎮(zhèn)于港初中】

點評

習(xí)作采用倒敘的方式，寫了自己在貴州外婆家的經(jīng)歷，也讓小作者的心路歷程經(jīng)歷了一次蛻變，語言富有詩意，感染力強。文中，“我”與土家族小女孩遇見后的故事屬于詳寫，對倒數(shù)第二段相處的時光則一筆帶過，但這一段交代了對于彼此來說成為的“最美的遇見”，在情節(jié)上是必不可少的。

有幸相遇，真好

柏馬睿

已是深冬，我透過校園的窗戶往外看，外面一片銀裝素裹，唯有墻邊傳來一縷若有若無的清香，那里有盛開的一排紅梅。彩鳳穿花啄石苔，玉窗瓊戶紫煙開。每到這個季節(jié)，我都會不由自主地想起圖書館中的她。

初次遇見她，是在一個雪天，氣溫很低，凍得叫人直打哆嗦。我來到圖書館還書，此時，人頭攢動，好不容易才輪到我，“呀，這書怎么皺了？借出去的時候明明好好的！”說話的是一個四十來歲的阿姨，扯著嗓子質(zhì)問我。那一刻，我覺得她和我就是兩個世界的人。我奪回借書證，沖出人群，向外走去。

雪斷斷續(xù)續(xù)下了一周后終于停了，我又一次踏進了學(xué)校的圖書館，心想應(yīng)該不會再遇見那個苛刻的管理員了吧。果然，借閱窗口沒見她的身影，可我卻在登記的桌子上看到了一本我心儀已久的精裝82版《紅樓夢》！我輕輕捧起那本書，打開的瞬間，我愣住了，字里行間竟然有鉛筆、藍圓珠筆、黑水筆和紅筆標注過的痕跡。是誰這么認真？

正當(dāng)我納悶時，我看到了那個我最不想看見的人。我試探地指著書上的標記問：“這些都是您做的標注嗎？”“是呀，鉛筆是我讀六年級時看的，藍色筆是到了初三讀的第二遍，黑色筆應(yīng)該是大二看的，現(xiàn)在太閑了又看了一遍。”“哇，您可太厲害了！”她的臉一下子紅了，亦如窗外那排紅梅。不知怎的，她就這樣一下子闖進了我的世界。

從那之后，我們成了無話不談的朋友，周末，圖書館里總有我們談?wù)撁纳碛?。后來我了解到，她的女兒在北大讀書，我估計這與她的耳濡目染密不可分。

緣分讓我們相遇，或許上天早有安排，讓我如此幸運地結(jié)識了這樣一位真誠的朋友。

或許，她就是上天賜予我的那片雪花吧！

【江蘇如東縣河口鎮(zhèn)于港初中】

點評

習(xí)作以“我”的情感變化為線索，有不屑有憤怒，有欽佩有震撼，更有深深的悔悟，行文自然，首尾呼應(yīng)。

文中，對“我”初次遇見圖書管理員和后來驚嘆于圖書管理員的潛心讀書是詳寫，后來兩人之間的閑聊內(nèi)容則是略寫，這樣既避免了平鋪直敘，又突出了內(nèi)容上的詳略，體現(xiàn)了這位圖書管理員對“我”的影響。